第十三話 被訓(xùn)了

　　班主任早上的種種反常表現(xiàn)，給大家一種恐怖的壓迫感。而隨著下午班會課的到來，這種壓迫感終于降臨了！

　　“大家覺得自己考得怎么樣？”

　　班主任的開場白，讓底下的人應(yīng)聲搖頭，附帶幾聲嘆息與自嘲。

　　班主任看了眾人一會，良久，嘆了口氣，“同學(xué)們，這是摸底考試，考成這爛攤子，不如現(xiàn)在背背書包回家，還能省一年學(xué)費?！?p>　　班主任說完又嘆了口氣，“前段時間我比較忙，來教室的時間很少，但你們也不能考成這樣??！”

　　班主任這話說完，眾人一陣唏噓。

　　“我來總結(jié)一下，這次摸底考試我們整體考得很差。本一線四十分以上的只有邢思宇、鄒皓和彭輝三人。

　　達本一線的只有26人，達本二線的有50人，還有幾名同學(xué)離本二線就差幾分。剩下的沒達二本線的六七人，要加把勁?！?p>　　【聯(lián)城高級中學(xué)將考試分數(shù)高于二本線的學(xué)生叫做達線生，搞得學(xué)生像商品一樣，無語】

　　班主任機械性地推一下鏡框，“我們班排物化班第六，30班第一，人家本一線以上37人，本二線以上56人，全班就三人沒達線?！?p>　　班主任語氣很低落，因為本校應(yīng)屆物化班一共9個班，32班高二每次考試都是前三名，這下突然變成第六名，給誰都無法接受。

　　忽后班主任又語重心長地說道：“同學(xué)們，我們學(xué)校在全市也只是“萬年老三”的地位，與一中二中相比，差距還不小。

　　如果在本校都不能排名靠前，到市里一比就更沒了。

　　是，是這次考試比較難，但難的又不是你一人，大家不都做同一份試卷嗎？怎么人家就能考出水平呢？”

　　班主任說時，班里很安靜，然后他又就本一線啊，32班各門科目的平均分與30班的平均分差距等等方面總結(jié)了這次摸底考試。

　　總之，本次班會的主題就是：32班考得很差，特別差！

　　班主任訓(xùn)完學(xué)生，又單獨表揚班級第一邢思宇，讓大家向他好好學(xué)習(xí)。

　　是，是，是，向邢思宇學(xué)習(xí)，愛情學(xué)業(yè)雙豐收。婁騰吐槽著，這還有沒有天理，為什么好處都讓邢思宇這貨一人占了？

　　長得帥暫且不說，那是人家爸媽給的；為什么他學(xué)習(xí)成績那么好，籃球技術(shù)更好？難道這也是遺傳的嗎？萬惡的DNA。

　　最后，快下課前，班主任總結(jié)了一句：“不管怎樣，考都考過了。大家也別糾結(jié)成績和排名了，找到自己的不足，明白接下來該怎么做，這才是考試的目的?！?p>　　………………

　　“咱們班這次考得不錯，再接再厲。各位同學(xué)好好反思一下這次考試暴露出來的問題，然后接下來的時間就要解決這些問題。

　　我看很多同學(xué)數(shù)學(xué)考得很好，但是英語就考六十幾分。同學(xué)們注意啊，六十幾分，也就是說英語120分的試卷，你都沒有及格啊！

　　這要是高考，那就輸?shù)奶珣K了，英語一門就要被人拉下幾萬名?！?p>　　劉老師在講臺上講著，底下的學(xué)生配合著唏噓感慨。顧宇擺動著手里的筆，聽著劉老師繼續(xù)總結(jié)。

　　“好，這次班會課就說到這。同學(xué)們好好反思一下，然后寫一份小結(jié)，接下來的一個月就按著自己的方法去做，一定會有收獲的。

　　千萬不能偏科，更不能拆東墻補西墻，要合理安排時間，這點不用我再說了吧？”

　　劉老師說完給眾人一個又嫌棄又開心的表情，惹得眾人一陣歡笑。顧宇也在心底偷樂，對于劉老師這樣五六十歲的老教師而言，還能這么幽默實屬難得。

　　不過說到這個偏科，顧宇得吐槽一下。

　　記得開學(xué)第一節(jié)班會課，劉老師先就大家的如何擺正心態(tài)說了一些，然后就告訴大家：“數(shù)學(xué)是核心，英語是關(guān)鍵，語文是重點，物化是保障。”

　　What？核心、關(guān)鍵、重點、保障，這幾個詞誰更重要？

　　顧宇暗自吐槽，劉老師的話總結(jié)起來就是：每門課都重要！每門課都不能落下！

　　“好，剩下來時間大家好好反思一下，有什么問題去辦公室找我?！?p>　　劉老師說完，輕快地走出教室，全然不像快要退休的老教師，讓顧宇又是一番感慨。

　　顧宇看了一眼黑板上的本一線，本二線，照劉老師的劃分，想考一本只要語文得個100分，數(shù)學(xué)第一卷得個110分，第二卷得個35分，英語得個90分，物化保持雙B以上就行了。

　　注意，劉老師用的是“只要”兩個字！

　　雖說他每一門分數(shù)劃的都不高，但這是復(fù)讀班，是一群知識基礎(chǔ)良莠不齊學(xué)生的大集合，看看那些英語都沒及格的人，讓他們考90分有這么簡單嗎？

　　看來劉老師真是好學(xué)生帶的太多，把學(xué)生們的能力看得太高了。顧宇想著，轉(zhuǎn)而又想劉老師不愧是老教師，對考試分數(shù)和排名一點都在乎，反而注重考試暴露出來的問題，他想這應(yīng)該更接近考試的初衷吧。

　　不過就顧宇自己感覺，這復(fù)讀班42班考得也就那樣，也沒看哪個任課老師上課表揚他們，結(jié)果劉老師還說他們考得不錯，想來是在安慰大家吧。

　　顧宇聳聳肩，瞥了一眼女同桌成嫻。

　　成嫻正在寫考試小結(jié)，發(fā)現(xiàn)顧宇偷看，便問他：“你反思完了？”

　　“沒有?！?p>　　“也對，你成績那么好，都不用反思?！背蓩剐χf了一句，她這不是諷刺顧宇，她是真覺得顧宇成績很好，至少和她比起來是的。

　　因為成嫻以前是在鎮(zhèn)級高中讀的書，成績并不太好。所以高考落敗后，便來聯(lián)城高級中學(xué)復(fù)讀。

　　寫到這，顧宇要吐槽一下學(xué)校。學(xué)校為提高高考達線率，竟然廣招復(fù)讀生。

　　當然了，那些前一年高考成績在本二線以上的學(xué)生，復(fù)讀不需要學(xué)費，在本二線以下則要交個小幾千。

　　這讓顧宇很鄙視校方，搞得學(xué)生像商品一樣，分優(yōu)劣等級似的。

　　盡管差幾分達本一線的顧宇一分錢都不用交，但他還是鄙視學(xué)校的這種“無恥”行經(jīng)，對，無恥！

　　然后呢，顧宇就自嘲一番：“成績好還能坐在這？”說完朝成嫻笑了笑，便開始低頭反思。

　　窗外的夕陽灑下橙紅色的光輝，將那道路兩側(cè)的銀杏樹照的微微發(fā)亮。站在它們中間的路燈好像有點突兀，黑色燈桿杵在那兒不知所措。可是，等太陽落下夜幕降臨時，一切又都反了過來……