蔚倩掙到了第一筆工資，數(shù)目不大，可到底是第一筆收入，心里還是小小的激動了一下。
傭金分給麗蓮七成，蔚倩心甘情愿，沒有她的幫助，還不知道什么時(shí)候才能開張。蔚倩還和麗蓮打好招呼，下面的五單兩人繼續(xù)合作。蔚倩帶來的客戶依舊和麗蓮三七開，蔚倩幫助麗蓮的部分是無償?shù)摹?p> 蔚倩還想感謝大衛(wèi)，是他出的主意，是他為蔚倩和麗蓮牽的線，更何況蔚倩還有很多問題向他請教。蔚倩買了一百塊錢的禮卡送給大衛(wèi)。
大衛(wèi)沒有想到蔚倩會送給他禮物，激動之余，主動給蔚倩加了一課。
房地產(chǎn)中介，有別于大學(xué)教授，不能稱作員工，應(yīng)該叫做自由職業(yè)者。
自由職業(yè)者，就是自由，沒人管。賣不出去房子，沒收入，沒人管。五險(xiǎn)一金自然也是沒人管。
好處呢，蔚倩看著手里的支票，心想，這就是好處。
張?zhí)詈筚I到的房子是八十九萬九成交的。買方中介拿百分之三，也就是兩萬六千九百七十，經(jīng)濟(jì)人趙中建拿一半，麗蓮和蔚倩拿另一半，這一半的一半里，蔚倩拿三成，四千零四十五塊五毛。
這四千零四十五塊五毛就是蔚倩手中這張支票的金額。
秦凱的工資條上各種的苛捐雜稅，七扣八扣，拿回家百分之六十左右。
而蔚倩的，一分錢都沒扣。
大衛(wèi)告訴蔚倩，“這不等于你不用上稅。咱們這種自由職業(yè)者有很多費(fèi)用要自己掏腰包，你都可以從收入里面減去，純收入才上稅的。”
蔚倩掌管家里的錢財(cái)，也養(yǎng)成了記賬的習(xí)慣，做中介的所有消費(fèi)，考中介證的費(fèi)用，必修課的學(xué)費(fèi)，開車的油錢，里程數(shù)，給客戶買瓶裝水的花費(fèi)，公司里的費(fèi)用，電話費(fèi)，等等，每一筆都記得清清楚楚。
“你這樣很好，”大衛(wèi)夸贊，“國稅局對我們這種自由職業(yè)者非常眷顧，萬一他們來查你的賬，你就有證據(jù)表明你每一筆都是正確的?！?p> 比蔚倩還高興的是秦凱，“老婆，你這么棒啊?！?p> 秦凱摟著蔚倩，兩人躺在床上，拿著那張支票端詳。
“我要給你和姥姥買禮物。姥姥的我已經(jīng)想好了。那天我在九九超市看見有西洋參和燕窩的禮盒，我就想著你掙了第一筆錢就給姥姥買?！?p> “老婆，我上輩子修來的福氣，娶到了你?！?p> “你呢？你想要什么禮物？”
“我要你?！?p> “我看上一個(gè)禮物，就是不知道你喜歡不喜歡?！?p> “你看上的我都喜歡，你高興我就高興。”
“你高興我也高興?！?p> “那，現(xiàn)在咱們先高興高興？”
“你的禮物我還沒定下來呢?！?p> “不急，你慢慢選?，F(xiàn)在呢，你就是我最好的禮物。”
。。。。。。
秦凱尋找暑期研究課題沒有什么結(jié)果，課題有，但是沒有經(jīng)費(fèi)，看來第一個(gè)暑假是要教課糊口了。
課依然是教熟悉了的三門課，網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)庫和大數(shù)據(jù)。沒想到暑期上課的人還聽多。
伯克利有遠(yuǎn)程教學(xué)項(xiàng)目，學(xué)生們都是看網(wǎng)絡(luò)的錄像課。暑期呢，為這些學(xué)生開辦了到教室上課的機(jī)會，大部分課是在晚上。
秦凱選了兩節(jié)晚上的課來教，晚上課的報(bào)酬高些。
暑期的課沒有什么挑戰(zhàn)性，秦凱的注意力放在研究課題上。
研究課題是在一個(gè)公司里。秦凱這個(gè)伯克利大學(xué)的教授，找到了這個(gè)公司，覺得他們的產(chǎn)品理念很好。
這是一個(gè)剛剛起步的小公司，由幾個(gè)年輕律師創(chuàng)辦。他們的想法是把過去的案件全部放入數(shù)據(jù)庫，利用大數(shù)據(jù)來為用戶提供智能咨詢。
小公司的起始資金由這些律師們自掏腰包，用來租辦公室，建立網(wǎng)站，付給工程師，程序員工資。
不過公司沒錢給秦凱研究經(jīng)費(fèi)，現(xiàn)在沒有，沒有現(xiàn)金，但是股票期權(quán)有很多。秦教授被聘為董事會的特別觀察員，為公司在技術(shù)領(lǐng)域提供指導(dǎo)，并在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表文章介紹智能咨詢的理念，以及課題的研究成果。為此秦凱拿到了兩百萬的股票期權(quán)作為回報(bào)。
備課時(shí)秦凱就計(jì)劃把這個(gè)課題當(dāng)做作業(yè)留給學(xué)生們。
秦凱的辦公室在教學(xué)樓的二層，平時(shí)他很少關(guān)門，學(xué)生們有問題隨時(shí)都可以來問。
今天就有個(gè)小伙子敲門，“你是秦教授的助教還是助研？”
秦凱抬頭看著門口的這個(gè)一頭金色卷毛的楞頭小子，“你找他什么事？”
“噢，我下學(xué)期修秦教授的課，先混個(gè)臉熟，然后想問問他有什么書推薦，用什么計(jì)算機(jī)語言編程序，我提前做準(zhǔn)備?！?p> “好吧，你留下名字，我轉(zhuǎn)告他。”
范斯廷，艾倫范斯廷。”
秦凱記住了這個(gè)名字和這張臉。
作為系里最年輕的教授，秦凱經(jīng)常被同樣的問題困擾。很少有人第一眼把他當(dāng)成教授。系里其他教授大多中年，至少都是三十多歲，面帶滄桑的。
東方人的面孔相對來講顯得年輕，秦凱看上去和大學(xué)生差不多。
這樣一個(gè)年輕人坐在教授的辦公室里，自然被人們認(rèn)成也是學(xué)生，頂多是個(gè)助教。
秦凱一開始還糾正，”我就是你要找的秦教授?！?p> 被誤解的次數(shù)多了，秦凱懶得再解釋。
這個(gè)年齡問題在尋找研究課題和研究經(jīng)費(fèi)是也給他帶來困難，多數(shù)公司不信任他。
秦凱不得不改變策略，和系里其他教授合作，共同申請課題。
這樣一來，面臨的是新的挑戰(zhàn)。秦凱從小的經(jīng)歷，母親去世的早，繼母不管不顧，父親性格內(nèi)向，父子倆沒什么交流。姥姥非常疼愛他，但是祖孫到底隔著一代，秦凱養(yǎng)成非常獨(dú)立的個(gè)性。在學(xué)校里從本科讀到碩士，再讀完博士，都是獨(dú)來獨(dú)往，有主見，唯一缺少的是和其他人的交流合作。
系里年輕一些的教授是中堅(jiān)力量，知識理論都跟得上最新科技發(fā)展，并不需要秦凱的支持，秦教授反倒是受惠方。所以秦凱還沒有找到愿意合作的伙伴來提攜他。
愿意合作的是將近退休的老教授們。
在計(jì)算機(jī)這個(gè)高科技領(lǐng)域里，每天每時(shí)都有新的東西涌現(xiàn)，不學(xué)習(xí)就意味著落后。這成了老教授們的通病。