李曉也沒辦法管她，帶著牧浩宇回家了?，F(xiàn)在李曉心里正發(fā)愁另一件事：學(xué)校今天考完了，明天開始到星期四孩子都自己在家，馬上又放寒假了，可憐的孩子。晚飯說起這事，牧野勸說她：“有什么不放心的？去年的寒假，今年的暑假不都是牧浩宇自己在家嗎？早點(diǎn)鍛煉，以后也早點(diǎn)獨(dú)立，這是好事啊?！?p> “也只有你們家，”李曉一聽這話就不高興了，她放下筷子，馬著臉說：“不把孩子當(dāng)回事。別人家的爺爺奶奶都把孩子當(dāng)寶貝一樣捧著，你看你爹你媽，巴不得沒有這個孫子。”
“怎么又扯到我媽了？”牧野也有些不高興了，“再說了。孩子這兩個假期自己在家又沒出什么事，真不知道你一天在擔(dān)心什么？”
李曉正要答話，手機(jī)響了，她去客廳接電話：“……哎呀，沒事的，她都這么大了……重慶這么大，我去哪里找……也許她就是手機(jī)沒電了，晚點(diǎn)就能打通了呢……好，好，我等會就打……好，多關(guān)心……好，好?！?p> “誰啊？”牧野一邊吃著一邊問，“什么事？”
“我二爹，”被這個電話一岔，李曉也不爭吵剛才的事了，跟牧野說起李艷來，“李艷偷偷從家里跑來重慶了，說是出來打工。我二爹二媽就緊張了噻，剛他們給李艷打電話，沒打通，他們喊我如找?！闭f到這里，李曉自顧自地抱怨起來：“重慶又不是老家的院子，我到哪去找嘛。等下打李艷電話試下?！?p> 早上，李曉起床后把早飯做好，給牧浩宇溫在鍋里，在桌子上給牧浩宇留了錢和字條，就上班去了。路上打通了李艷的電話，李艷說一切都好，正在找工作，讓她放心。李曉再三囑咐李艷給她爸媽回電話，李艷答應(yīng)了。
這幾天要忙著整改，還要重新審核文件，李曉特別的忙。“菜來了，吃飯了?！蓖饷娴耐略谒齻冝k公室叫了聲，劉姐，王媛都站起來去吃飯了。
李曉拿起手機(jī)，給牧浩宇打電話：“兒子，在干什么？早飯吃了嗎？”
“吃了的，我在看電視?！?p> “別看了，出去把飯吃了?！崩顣赃€算溫和，“桌子上的錢?！?p> “好?！?p> “出去把門關(guān)好，”她太啰嗦了，難得牧浩宇都不嫌棄她，“記得帶鑰匙?！崩顣远诹撕⒆?，掛了電話出去吃飯。
剛吃完飯，手機(jī)又響了，李曉以為又是她二叔，頓時感覺人都不好了。她幾步回到辦公室，拿起手機(jī)，發(fā)現(xiàn)是牧浩宇老師打來的，趕忙按下接聽鍵：“你好，孫老師?！?p> “你好，牧浩宇媽媽?！崩蠋熀芸蜌猓骸懊魈炷阌袝r間嗎？我們來你家做個家訪?！?p> “有時間?！崩顣詨褐谱?nèi)心的激動：“只是我們家住得有點(diǎn)遠(yuǎn)，要不讓他爸爸來接你們？”
“沒關(guān)系，你把地址發(fā)我手機(jī)上，我們自己過來，你和孩子明天上午在家等我們吧?！?p> “好的。那一會我發(fā)給你?！崩顣話炝穗娫捑桶训刂方o老師發(fā)了過去。心里惦記著孩子，李曉還是在下午四點(diǎn)就提前下班了。到家接了孩子去超市買了水果和糖果，并告訴牧浩宇：“明天老師要來家訪，你要乖乖的哦！”
“我一個人在家，老師來了，我跟老師說什么呢？”牧浩宇咬了口蘋果，邊嚼邊含糊不清地問。
“明天上午我請假了，”李曉手上翻著今天給他留的作業(yè)：“陪你等老師?！?p> 早上李曉早早地起來做個衛(wèi)生，牧浩宇也非常興奮，期待著老師們的到來。十點(diǎn)左右，李曉接了個電話，對牧浩宇說：“老師們到了，我去輕軌站接一下，你在家乖乖的?！闭f完就出去了。牧浩宇乖巧地坐在寫字桌前看課外書，不一會兒聽到樓梯上有腳步聲，他以為是李曉帶老師們回來了，就“蹬蹬”地跑去開門。果然，門一打開，李曉和孫老師，還有他的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)在門口了?！袄蠋熀谩！蹦梁朴畲嗌睾傲寺暋O老師摸摸他的頭，說：“乖！在家干什么呢？”
“看書。”牧浩宇說。
李曉把老師讓進(jìn)屋里，在客廳落座，拿出早就準(zhǔn)備好的李曉早水果，糖果擺在茶幾上。牧浩宇懂事地邀請老師吃橘子，老師連連夸他“乖”。孫老師從包里拿出一張獎狀，展開來雙手遞給李曉，李曉仔細(xì)一看，上面寫著：
“牧浩宇家庭
被評為XX小學(xué)“優(yōu)秀家庭”，特發(fā)此狀，以資鼓勵。”
李曉接過有點(diǎn)害羞地笑著：“慚愧，我們只是配合學(xué)校做了我們家長應(yīng)該做的，離優(yōu)秀還差得遠(yuǎn)呢?！?p> “孩子在學(xué)校表現(xiàn)很好，成績優(yōu)異，”孫老師毫不吝嗇地夸著牧浩宇，笑著說：“是老師的好幫手，都是你平日里教育費(fèi)好。這“優(yōu)秀家庭”你們當(dāng)?shù)闷稹！?p> “孩子在家里都喜歡做些什么呢？”孫老師接著問。
“浩浩，”李曉示意因?yàn)楹π哽o靜坐在一旁的牧浩宇，“你自己告訴老師，放學(xué)回來你都在家里做什么了？”
在孫老師的微笑鼓勵下，牧浩宇大方起來，說著他日常的家庭生活：“放學(xué)了我就去媽媽辦公室寫作業(yè)，等媽媽下班后一起回家?！?p> “哦?！睂O老師專注地看著他，微笑著問：“那回家后呢？”
“回家后媽媽做飯，我自己看電視?！睂O老師聽了牧浩宇的回答，轉(zhuǎn)過頭笑著對李曉說：“孩子的眼睛要保護(hù)好喲，要控制看電視的時間?！崩顣砸残χ卮穑骸懊刻熳疃喟雮€小時看電視。”
“孩子在你辦公室寫作業(yè)，環(huán)境適合學(xué)習(xí)嗎？”另一位老師問。
“我們辦公室單獨(dú)給他準(zhǔn)備一個位置，也清靜的?！崩顣越忉屨f，“因?yàn)榧依飳W(xué)校有些遠(yuǎn)，我們不放心他一個人回家，所以就把他接到辦公室了?！?p> “你們也很辛苦的了?！睂O老師表示理解，接著李曉帶老師看了牧浩宇的房間，介紹了孩子在家的學(xué)習(xí)環(huán)境，和老師就孩子在家里的學(xué)習(xí)生活情況聊了起來，老師對李曉的家庭教育做了肯定，家訪很成功。
送走了老師，李曉給牧浩宇做好午飯，就去上班了。剛到辦公室，王媛就找上她了：“BK開出的報告我翻譯出來了，等會你看看，我們要怎么回復(fù)?！?p> “沒問題?！崩顣蚤_啟電腦，順帶把包放在后面的柜子里：“你把電子版發(fā)給我，一會我把中文的填了發(fā)回給你，你補(bǔ)充一下，確認(rèn)了再翻譯?！?p>