把夏冰安排好，已經(jīng)是下午四點(diǎn)多，莫南北就回到了家里，也就該吃飯了。和父母報(bào)了一聲平安之后，莫南北就開始做飯了。
這次的食材之中加了藍(lán)銀草，因?yàn)檫@種新出現(xiàn)的東西，莫南北雖然知道有好處，卻是不知道具體的效用以及屬性，所以不惜耗費(fèi)了一張高級(jí)卡，獲得一個(gè)“藥材屬性辯識(shí)”的技能，這個(gè)技能自然也是莫南北自己定義的，還好只是高級(jí)。
馬上就要開學(xué)了，任務(wù)點(diǎn)到時(shí)候就有了固定的來源，這一張高級(jí)卡，莫南北還是花的起的。
這個(gè)技能效果不錯(cuò)，莫南北可以清晰把握到目前遇到的每一種可食用的東西，這些東西從某種意義上來說都可以稱之為藥材。
藍(lán)銀草的屬性被完全掌握之后，就被莫南北作為一種食材加入了日常飯菜之中，這樣一來，也算是彌補(bǔ)了目前不能獲得靈藥的缺憾了。
莫南北的廚藝自然是沒話說，新的食材很受家人的歡迎，尤其是三個(gè)小丫頭，對(duì)于藍(lán)銀草拌飯有著極大的興趣。
后天就要開學(xué)了，韓以彤給葉小惜報(bào)名了村里的幼兒園，雖然她有能力提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境給她葉小惜，但是在這個(gè)年紀(jì)，朋友和陪伴才是最重要的，相反，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不是太重要。
而且，聽到要和趙詩菱一起上學(xué)，葉小惜非常興奮，沒有表現(xiàn)出抗拒上學(xué)的心理，這樣就很好。
開學(xué)前一天，莫南北來到了學(xué)校里，校長給全體教師開了一個(gè)簡短的會(huì)議，交代了一下開學(xué)的注意事項(xiàng)，以及這個(gè)學(xué)期學(xué)校的安排，讓老師們做好準(zhǔn)備。
會(huì)議結(jié)束后，莫南北被周老爺子叫到了校長辦公室里，而和他一起進(jìn)去的還有一個(gè)女老師。
周老爺子對(duì)莫南北說道：“南北，這位就是新來的書法老師，余晴，你們兩個(gè)將要負(fù)責(zé)起我們學(xué)校里所有的書法課程，所以具體怎么分配，你倆商量著來！小余啊，莫老師在書法上的造詣足以稱得上是一位大師了，大學(xué)教授過來挖人都沒有挖走，你剛從學(xué)校里畢業(yè)，有什么疑惑，可以多請教一下莫老師?！?p> 莫南北知道余晴，天安大學(xué)有名的美女書法天才，書法協(xié)會(huì)“老前輩”，據(jù)說已經(jīng)保研到書法專業(yè)了，怎么會(huì)到這樣地方來教學(xué)？
余晴在剛才的會(huì)議上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了莫南北，并且感覺有點(diǎn)熟悉，不過心里卻是否定了自己的想法，畢竟剛才校長可是說讓自己跟這個(gè)莫老師學(xué)習(xí)，他怎么會(huì)是自己的學(xué)弟。
“你好，莫老師，還請多多關(guān)照！”余晴沒有矯情，大方的伸出手笑道。
莫南北也是伸出手和她的手指尖輕握一下，隨即松開道：“關(guān)照談不上，學(xué)姐倒是曾經(jīng)還關(guān)照過我，我們互相學(xué)習(xí)一起進(jìn)步吧！”
“喲，你倆還認(rèn)識(shí)，那挺好，你們出去聊聊吧，今后的工作配合更默契！”周老爺子很高興，兩人認(rèn)識(shí)，那么配合起來就更好了，這樣對(duì)學(xué)生也是更好的。
出了門，兩人朝著學(xué)校操場走去。
余晴一臉的驚異，道：“你真的是天安大學(xué)書法協(xié)會(huì)的？而且還是我的學(xué)弟？可是你怎么會(huì)比我先畢業(yè)教學(xué)呢？”
莫南北耐心地把自己出車禍的事情說了一下，同時(shí)問道：“學(xué)姐，我聽說你不是保研了嗎？怎么回出來教學(xué)，而且還是在莫家村小學(xué)這種小地方？”
余晴淡淡地說道：“我的爺爺是全國書協(xié)的會(huì)員，也是大學(xué)教授，我自幼跟隨著他學(xué)習(xí)書法，再上研究生也沒有太大的幫助，反倒是欠缺時(shí)間的積累。大城市喧囂我見多了，所以想要來到村里教一段時(shí)間，看看自己的書法水平可以不可以得到提升?！?p> 莫南北點(diǎn)點(diǎn)頭，這個(gè)理由說的通。
兩人來到了辦公室里，莫南北幫助她收拾好了辦公桌。
韓老爺子退休了，他的辦公桌就空出來了，于是就成了余晴的辦公桌，正好在莫南北的辦公桌旁邊。
對(duì)了，韓老爺子一走，美術(shù)課程就沒有人教了，然后莫南北又義無反顧地扛起了這面大旗，并且已經(jīng)獲得了批準(zhǔn)。
收拾好了辦公物品，莫南北拿出課表遞給余晴，然后說道：“這是我們學(xué)校的課表，我的打算是你教一二三年級(jí)，我來教四五六年級(jí)，畢竟你是女孩子，那些小孩兒更容易親近你一點(diǎn)?！?p> 雖然莫南北說得理由很正當(dāng)，但是余晴卻是認(rèn)為莫南北自認(rèn)為他的書法水平在自己之上的原因。
老實(shí)說，自打知道莫南北就是自己的那個(gè)學(xué)弟的時(shí)候，她對(duì)于莫南北的書法實(shí)力就產(chǎn)生了很大的懷疑。
畢竟作為一個(gè)書法天才，對(duì)書法的了解來看，莫南北這個(gè)年紀(jì)要說是什么書法大師可信度太低了，而且要知道在莫南北大一的時(shí)候他可是一點(diǎn)都不會(huì)，還向她請教來著。
兩年甚至說是一年，一個(gè)什么對(duì)書法一竅不通的人成為了一代書法大師？
別說是書法大師了，就算是達(dá)到了現(xiàn)在的高中生要求的水準(zhǔn)都是玄幻。
畢竟，那可是書法！
莫南北也看出了余晴眼里的意思，隨即笑笑說道：“對(duì)了，你剛來上課，我還沒有送一份禮物來祝賀你入職，不如我就送你一幅字吧！”
說著，也不等余晴回答，自顧自的把桌子清理了一下，拿出了筆墨，隨即寫下四個(gè)字“雨過天晴”！
莫南北現(xiàn)在是什么境界，已經(jīng)達(dá)到了一種大勢！
他的字哪怕是隨意寫出，那種仿佛言出法隨一樣的東西，落在紙面上，就會(huì)直撲人的心思。
余晴看到這四個(gè)字的時(shí)候，來不及細(xì)看那筆法或者力道，直接被意境籠罩了。
暴雨如注，讓人心神惶恐，而當(dāng)雨停了，天空綻放萬道霞光，那種由衷的無邊快樂仿佛新芽從爛柯之中冒出，春筍在泥濘中破土而出，給人以無盡的希望！
身體一顫，余晴從那種狀態(tài)走出，再看這字體，行書。
行云流水，飄逸出塵，好一仙家氣派？！
余晴呆住了，愣愣地看著莫南北，這世間，真的有如此妖孽之人嗎？