不等坐著的趙離有任何反應，時志又一溜煙跑了出去，繼續(xù)念著名字。
“李辭?！?p> “到?！?p> 小辭從隊伍里往左邁了一步，走出隊伍。
然后，朝著敞開的教室走了進去，自覺坐在了講臺的正下方，第一排的中間的位置。
趙離朝著轉過頭的小辭笑了笑，小辭回以一笑，接著，兩個人不敢再有其它動作，端端正正的坐好，仿佛臺上有老師講課一般。
走在后面的同學，目光很容易掃到第一排的兩個人，不過，都沒有多加在意，不約而同的走向自己選定的位子。
待同學們一一坐好后，班主任才隨著時志進門，環(huán)顧四周后，傻了眼。
不是，趙離這小子在干嘛？這是堂而皇之的和他作對呀。
可以說是在氣頭上也不為過，不過，再看時志坐的位置，班主任又分析了一遍。
罷了，第一排又不是只要他們兩個人坐，再說，兩個人放在面前也好，可以隨時看到他倆的狀態(tài)。
而且，他們只是傳了一下紙條，也沒有什么大礙，可能是老師當久了，見誰都像談戀愛吧。
班主任思慮完，穩(wěn)如泰山的坐在講臺之上。
“既然都清楚了，你們先翻看一下書籍，順便熟悉一下課程表?！卑嘀魅谓又f：“你們的語文老師等會來，我先幫她看著你們。”
“咚咚咚?！币魳防蠋熐昧饲瞄T：“打擾一下，這節(jié)課上音樂課?！?p> 班主任見到音樂老師，皺了皺眉頭，“楊老師，這節(jié)課是語文課?！?p> 音樂老師沒有踏進教室，先在外面解釋了一遍：“吳老師，剛剛趙老師給我打電話，她有點急事，先和我換一下課?！?p> 說實話，楊老師見到班主任也有點犯怵，主要是：這位班主任的“威名遠揚”，是出了名的嚴厲楊老師除了上班時間在學校，通常都在家里待著，同處一個班級，她也不敢。
班主任說：“嗯，那我先走了。”
等班主任走遠，楊老師才松了一口氣，果然啊，一班的班主任是全校最有氣場的班主任。
楊老師站在臺上的那刻，全班的學生，大部分人對她露出了笑意，內心都在想：這是大救星吶！而且，這位老師看著好溫柔??！
見到這么多笑容，楊老師有點受寵若驚，然后回以他們笑意，在進教室之前，她已經(jīng)把教室門關好了。
“同學們好?！?p> “老～師～好～?！边€是同樣的拖長語調版。
“我姓楊，負責你們的音樂課?！?p> “音樂課怎么說呢，也不需要同學們下苦功夫，就當是給你們繁重的學習生活中，增添的一點點放松劑?！?p> “老師也是從你們這個階段過來的，所以，你們大可以把我當做朋友?！?p> “今天是我上的第一堂課，你們可以進行選擇，是選擇唱歌還是我講一些樂理方面的知識。”
給予學生選擇題，是一個明智的想法。
果然，她的話一出口，多數(shù)同學都選擇唱歌。
楊老師看了看時間點，距離上課已經(jīng)過去十五分鐘，同學又多，不可能顧及到每位同學。
“不如這樣吧?！睏罾蠋熛肓讼耄骸拔覀儊硗?zhèn)€游戲吧！”
林陌梓
晚安