第002章 我不想跳樓
上課了，化學(xué)老師講解著今天的試卷，同學(xué)們低著頭，在草紙上不斷地驗(yàn)證、演算。
王義什么都聽(tīng)不懂，呆呆地看著窗外。
五門(mén)功課，只有外語(yǔ)是自己熟悉的，其它的科目完全記不清楚了。
還有50天，想要把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、化學(xué)和物理這四門(mén)功課完全吃透是不可能的。
當(dāng)初文理分科的時(shí)候，迫于家里的壓力，自己選擇了理科。
高考成績(jī)不是很理想，他不甘心，高考結(jié)束后找到當(dāng)年的文科高考題做了幾遍。
執(zhí)念好強(qiáng)，現(xiàn)在還記得當(dāng)年文科高考試卷的大部分考題。
理科死定了，自己記得文科的高考試題。
那么應(yīng)該搏一搏文科，總不能一棵樹(shù)上吊死。
怎么去文科班？
記得當(dāng)初高一分文理科班的時(shí)候，有幾名同學(xué)先去了理科班學(xué)了一年，后來(lái)才轉(zhuǎn)到文科班。
高三年級(jí)能不能從理科班轉(zhuǎn)到文科班，不清楚。但是王義覺(jué)得很難。
還有50天就要高考了，現(xiàn)在讓一名理科班的學(xué)生轉(zhuǎn)到文科班去參加高考，簡(jiǎn)直是拿高考升學(xué)率開(kāi)玩笑。
在以高考升學(xué)率作為衡量教學(xué)質(zhì)量好壞的重點(diǎn)高中，校長(zhǎng)除非瘋了，不然絕對(duì)不會(huì)同意這樣的事情發(fā)生。
自己只是一名普普通通的高中生，本身就不具備說(shuō)服力，也很難讓班主任和校長(zhǎng)相信自己在文科班能考上大學(xué)。
至于高考試題，王義覺(jué)得自己還沒(méi)發(fā)瘋，這種事情誰(shuí)都不能說(shuō)，包括自己的父母。
說(shuō)服不了班主任，說(shuō)服不了校長(zhǎng)，說(shuō)服不了父母。
王義覺(jué)得自己的重生是個(gè)極難模式！
正常途徑說(shuō)服不了官老爺，那就只有歪門(mén)邪道了。
前世作為國(guó)企綜合管理部的科長(zhǎng)，王義接待過(guò)上訪職工。
“一哭二鬧三上吊?！边@種招數(shù)對(duì)付那些官老爺絕對(duì)好使，一般的訴求馬上解決不打折扣，難一點(diǎn)兒的訴求也有商量的余地！
高三年級(jí)的教室在理科教學(xué)樓的頂樓，4樓！
“置于死地而后生！拼了！”
王義騰地站了起來(lái)。
“王義，你站起來(lái)做什么，我還沒(méi)開(kāi)始提問(wèn)，你趕緊坐下?！被瘜W(xué)老師不滿地說(shuō)道。
王義搖了搖頭，化學(xué)老師“啪”地一拍桌子，“你到底想干什么，不想聽(tīng)課就出去！”
高三老師的壓力很大，王義理解老師的憤怒，但是他看著化學(xué)老師沒(méi)有說(shuō)話。他也要給自己點(diǎn)兒壓力！
“趙明，去把你們班主任喊過(guò)來(lái)，反了天了！”化學(xué)老師氣憤地說(shuō)道。
班長(zhǎng)趙明看了化學(xué)老師和王義一眼，匆匆走出教室。
班里的同學(xué)都看著王義，這個(gè)平時(shí)挺老實(shí)的王義，這兩天怎么了。
先是在午睡時(shí)間大喊大叫，挑戰(zhàn)班主任的權(quán)威，現(xiàn)在又公然在化學(xué)課上無(wú)視老師，這是要瘋??！
王義深吸一口氣，走到窗戶邊，說(shuō)道：“我要去文科班，不然我就跳樓！”
說(shuō)完，他翻身上了窗臺(tái)，整個(gè)身子都懸在窗戶外，一只手勾住窗戶框。
“我要去文科班，不然我就跳樓！”王義的聲音有點(diǎn)兒小，腿有點(diǎn)兒打哆嗦。
“我要去文科班，不然我就跳樓?。 蓖趿x的臉有點(diǎn)兒麻，手有點(diǎn)兒抖。
“我要去文科班，不然我就跳樓?。?！”王義徹底不要臉了，愛(ài)TM咋地咋地。
王義嘶啞的聲音在安靜的教室里回蕩著、在平靜的操場(chǎng)上回蕩著。
安靜的校園被驚動(dòng)了，如同平靜的湖水被狠狠地砸下一塊巨石，掀起了驚濤駭浪。
高三5班炸開(kāi)了鍋，化學(xué)老師和同學(xué)驚恐地看著王義的身子懸在窗戶外。
操場(chǎng)上的學(xué)生望了過(guò)來(lái)，接著如同馬蜂窩一般沖了過(guò)來(lái)。
各個(gè)班級(jí)的窗戶旁都擠滿了學(xué)生。
班主任來(lái)了，
教導(dǎo)處主任來(lái)了，
校長(zhǎng)也來(lái)了。
高三5班的同學(xué)都被趕出了教室，教室里空空蕩蕩的，只有班主任、教導(dǎo)主任兩個(gè)人。
各個(gè)班級(jí)的班主任拼命鎮(zhèn)壓著想跑出來(lái)看熱鬧的學(xué)生，但是也僅僅是能堵住學(xué)生，不讓他們跑出來(lái)而已。
學(xué)生們興奮不已，議論紛紛。
科任老師堵住了樓梯的各個(gè)出口，防止有學(xué)生偷偷溜出來(lái)添亂。
校長(zhǎng)站在樓下，一動(dòng)都不敢動(dòng)，因?yàn)榻频纳碜右呀?jīng)全部到了窗戶外面，只有一只手勾著窗戶框。
如果王義撒手，他會(huì)仰面朝天跌落到堅(jiān)實(shí)的地面上。
結(jié)果只有一個(gè)，死！
高考前死個(gè)學(xué)生，他這個(gè)校長(zhǎng)就不用干了！
體育老師們?nèi)瞿_如飛地搬來(lái)了各種體育用的大墊子。
站在樓下的校長(zhǎng)聲嘶力竭地喊道：“王義，你不要沖動(dòng)，千萬(wàn)不要沖動(dòng)，有事好商量……。”
“我要去文科班，不然我就跳樓！”王義喊道。
“你先回教室，你先回教室。我答應(yīng)你。你可以去文科班?！毙ｉL(zhǎng)喊道。
王義不相信校長(zhǎng)的話，他了解這種領(lǐng)導(dǎo)的心態(tài)。
只要自己進(jìn)了教室，班主任、教導(dǎo)處主任、父母會(huì)輪番轟炸自己，讓自己改變主意。
在學(xué)校會(huì)被嚴(yán)加看管，跳樓肯定是沒(méi)有機(jī)會(huì)的。至于出了學(xué)校，王義的生死就不是學(xué)校的責(zé)任了。
而且自己暫時(shí)不能讓父母知道這件事。
他要讓所有人認(rèn)為，要是不去文科班，他絕對(duì)會(huì)跳樓。
“寫(xiě)承諾書(shū)！”王義喊道。
校長(zhǎng)臉色鐵青，他不太相信王義敢跳樓，一個(gè)壓力過(guò)大的普通高中生而已。
只要他進(jìn)了教室，憑著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他相信一定會(huì)降服這名學(xué)生或者干脆讓這名學(xué)生退學(xué)。
“承諾書(shū)”寫(xiě)了，白紙黑字，校長(zhǎng)作為一名半從政者是極不愿意這么做的。
班主任、教導(dǎo)主任苦口婆心地勸說(shuō)著，但是王義的意志很堅(jiān)定，沒(méi)有承諾書(shū)，免談。這幫人現(xiàn)在說(shuō)的好聽(tīng)，轉(zhuǎn)身就能變了嘴臉。
警察來(lái)了，消防隊(duì)到了。
地面上已經(jīng)鋪了厚厚的緩沖墊，王義看了一眼，現(xiàn)在跳下去絕對(duì)不會(huì)受傷。
這么高的墊子，而且才4樓，他見(jiàn)過(guò)幾次跳樓的上訪職工，沒(méi)事，安全無(wú)憂。
王義松開(kāi)了一個(gè)手指，喊道：“我現(xiàn)在還有1個(gè)手指頭抓著窗戶，我數(shù)到3，不給我承諾書(shū)，我就跳樓！”
“3~！”
“2~！”
王義一字一句地喊道，心里默默地說(shuō)著，1.9，1.8，1.7，......。跳樓不是目的，換班才是目的。
跳了，就沒(méi)用了。
教委的電話摧毀了校長(zhǎng)最后的防線，他喊道：““我寫(xiě)?。?！”
“承諾我去文科班，承諾不通知我的父母，承諾不找醫(yī)生！”王義說(shuō)出了自己的條件。
“我現(xiàn)在就寫(xiě)！”校長(zhǎng)喊道。
片刻后，小跑上來(lái)的體育老師把承諾書(shū)遞給王義。
王義看了看，有校長(zhǎng)的簽名，有學(xué)校的公章。
體育老師強(qiáng)笑著說(shuō)道：“王義同學(xué)，我扶著你進(jìn)來(lái)?！?p> 王義的手在顫抖，他的手指頭已經(jīng)麻了，使不上力氣了。
天很藍(lán)，風(fēng)很涼。
“啊~！”
“砰~！”