俞殊北無奈，想要拒絕，但又怕好不容易可以兩個人坐下來，平靜的說說話，又被自己給攪黃了。
“那也行，不過這件事兒要不要問問琦琦。”
季明宜想了想：“等會兒睡覺了，我在問問她，她馬上要考試了，這段時間你可能比較閑，盡量抽時間多給她教教吧?！?p> “好?！?p> 俞佳琦在門口偷偷聽著，聽到兩人的談話結(jié)束，立馬跑回原來的位置乖乖寫作業(yè)。
她知道季明宜說的那個英語補課老師，許煦就是在她那兒補英語，聽許煦說，那個老師可厲害了。
要是她布置的作業(yè)完成不了或者是要背會的單詞沒有背會，就不讓回家，要家長來接，甚至還要打板子。
光是想想就覺著自己的倒霉日子要來了。
寫完的作業(yè)是季明宜檢查的，看著一張數(shù)學卷子上越來越多的錯題，忙碌了一天后，變得格外暴躁。
“俞佳琦！這已經(jīng)是你錯的第七道題了！你說說你到底是在想什么？
這么簡單的題，你看看，138－40，你居然給我算出來的是100！”
俞佳琦捏著手指，因為一直都在想季明宜要讓她補英語，關鍵是那老師還會打板子，還不準回家，她就害怕。
“現(xiàn)在還在思想拋錨是嘛，你說說你上課是不是也是這樣兒的，伸手！”
看著季明宜，緊捏著小手：“媽媽……”
季明宜看著俞佳琦，又看到她胳膊上的瘢痕，默默的放下尺子，放軟了語氣：“琦琦，你看你，這么聰明，為什么這么不用心呢?！?p> “對不起媽媽，是琦琦錯了?！?p> “知錯能改就好好孩子，可以告訴媽媽剛剛在想些什么嘛？為什么會錯這么多不該錯的題？”
俞佳琦猶豫著，低下頭，不敢去看季明宜，突然發(fā)現(xiàn)一只螞蟻，正在推著一小塊兒饅頭渣走著。
那塊兒饅頭渣雖然小，但是相對于螞蟻的體型來說已經(jīng)很大了，大到可以完完全全覆蓋住螞蟻。
她用腳尖逗弄著螞蟻，每次撥開，螞蟻都會和饅頭渣離得好遠好遠，但是螞蟻總是堅持不懈，一遍又一遍的重新拿起饅頭渣，繼續(xù)行走。
季明宜看著沉默的俞佳琦，以為是自己語氣太重了，伸手摸了摸俞佳琦的腦袋，可是當手放在俞佳琦腦袋上是，俞佳琦卻像收到了驚嚇，猛地一個激靈。
“琦琦，你怎么了，是媽媽剛剛說話太重了嘛？”
“不是的媽媽，我聽到你想讓我去補習英語了?！?p> “那琦琦想去嗎？”
俞佳琦搖頭：“琦琦不想去，但如果媽媽想讓我去，那琦琦就去?！?p> 聽到這句話后季明宜的第一反映就是想要扭轉(zhuǎn)女兒的思想：“琦琦，你這么想是錯的，學習是給自己學的，不是給別人。
媽媽想讓你去補課，也是為了你上三年級可以輕松一點兒，媽媽希望琦琦以后是一個很優(yōu)秀的人。
而不是像媽媽現(xiàn)在這樣或者比媽媽更加不如意，媽媽希望你將來可以有選擇自己喜歡做的事情的權(quán)利，而不是為了賺錢養(yǎng)家去做一件工作?！?p> “媽媽，琦琦明白了，琦琦想去補課。”
童澈
這可能是每位家長對孩子給予厚望吧，只是每位家長教導孩子的方式不同。 晚安晚安！么么噠！