自那以后她再也沒有覺得自己再在這個(gè)小學(xué)班里考了第一名是一件多么光榮的事情了,就像她得到的“西紅柿雞蛋面”的獎(jiǎng)勵(lì)一樣的吧。
她沒有那么大的野心,只是想著要自己成績好一點(diǎn)兒。但是那個(gè)男孩的一句話一直映客在她心里,使得她老早便就明白了“人外有人,天外有天”的道理。
一年級(jí)的時(shí)候她六歲,爸爸媽媽為她準(zhǔn)備了獨(dú)立房間,她剛開始還挺興奮,結(jié)果有一次聽鄰居小朋友講鬼故事講得她開始害怕了,晚上睡覺前那多煎熬的??!
直到一年級(jí)的那個(gè)暑假,她家隔壁回來了一戶人家,那里本已經(jīng)好久沒人了的,但是那家里貌似沒有她這么大的小屁孩,她也比較羞澀,不常去,但是她很好奇。
因?yàn)槊刻焱砩隙紩?huì)從隔壁傳來美妙的樂音,后來聽母親說那是鋼琴聲,她才不管是什么聲音了,總之她聽了就鮮少害怕了。
那是一個(gè)很美妙的暑假,鋼琴聲太美,雖然她一直只知道那源于一個(gè)大哥哥,但是也只隱約偷偷瞄過幾眼,一看不得了,更加深了她心中城里娃更優(yōu)秀的觀念,不僅占得好看,還多才多藝,真是他們這種鄉(xiāng)下娃所不能比的。
二年級(jí)的時(shí)候,老師給她安排了一個(gè)學(xué)習(xí)差勁的男同桌,是個(gè)小胖子,人也不靈光。起初她在學(xué)習(xí)上還熱心幫過,兩人也算是和睦相處??墒菨u漸地,她見周圍同學(xué)都見不得這個(gè)笨笨的小胖子,竟也在不知不覺中隨同他們一樣愚弄著他,偶爾不高興了又是掐又是罵的。
到了三年級(jí)開學(xué)的時(shí)候,依成績來看一貫?zāi)苣锚?jiǎng)狀的她與四等獎(jiǎng)都失之交臂了(學(xué)校里只發(fā)前三名的),她很沮喪,再也不能回到家高高興興地拿出一件可以讓父母高興的東西了。
可是出乎意料的是在頒獎(jiǎng)典禮上,她居然得了三等獎(jiǎng),她也和周圍同學(xué)一樣好奇,她的成績明明還沒有第四名的成績高,那個(gè)第四名的同學(xué)都沒有得獎(jiǎng),為什么她得了?她也并沒有過多追究,想著可能真如父親平日里同她開玩笑地那樣“老師批錯(cuò)了吧!”
這次她把這張獎(jiǎng)狀收了起來,其實(shí)并不打算讓父母知道的,她心里挺清楚這不是件光榮的事情的。
只是當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)時(shí),她便也就紅著臉支支吾吾著說了那句“可能老師批錯(cuò)了吧,我也不知道!”
母親依舊給她做了西紅柿雞蛋面,父親也依舊會(huì)幫她把獎(jiǎng)狀貼在那一面墻上。
本以為這件事也就這樣過去了,豈料還是被揭曉了。那天上課前,她又嫌棄地掐著小胖子,像個(gè)野蠻的小丫頭一樣對(duì)待著他,恰巧被走進(jìn)來的老師看見了。
她還是會(huì)心虛地低下頭的,老師的確看見了,只是當(dāng)時(shí)沒提。等到過了幾天,她已經(jīng)把這件事忘干凈時(shí),老師提了起來。
上課前,老師突如其來地單獨(dú)叫她出去了。
“老師,你找我??!”說話聲音糯糯的,在人前尤其是老師面前,她從來都不敢大聲說話的。
“嗯!”老師開門見山地同她說了自己的意圖,語氣輕柔,“上次考試本來依成績你是拿不到獎(jiǎng)狀的?!?p> 她心里也是清楚的,咬著唇低著頭,以為老師是在說她學(xué)習(xí)退步的事情,不料老師話鋒一轉(zhuǎn),
“但是你知道我為什么會(huì)給你一個(gè)三等獎(jiǎng)嗎?”
她沒有說話。
“上學(xué)期我看你對(duì)你同桌學(xué)習(xí)上的幫助很大,他成績可是進(jìn)步了很多的,老師覺得你有功勞,所以才把三等獎(jiǎng)跳過了給了你??墒乾F(xiàn)在,你看你…”老師還說了很多,沒有過多責(zé)備的意思,或許也只是以一個(gè)成年人的角度說明白了這件事,甜甜是個(gè)局外人,也看得明白。
只不過眼下這個(gè)只是個(gè)不滿十歲的小女孩,十歲,但她真的懂,她涕泗橫流地哭了起來,感到了深深的歉意。
老師還說了很多,她都沒有聽進(jìn)去,最后安慰了她一句:“好了,沒事的,不傷心了!”
她點(diǎn)著頭擦著眼淚回到了教室里,周圍有同學(xué)來問她怎么了,她搖著頭不說話。待到一節(jié)課下課后,她對(duì)小胖子同桌說了老師方才同她說的事情,她還向他表明了自己的決心。
“以后我再也不欺負(fù)你了,你有什么不會(huì)的都問我!”說著還熱情地主動(dòng)給他講起題來了。
但凡是她覺得自己很丟人的事,她都很少告訴她的父母的,同樣,她會(huì)深深歉疚就是因?yàn)樗X得挺丟人的吧!
四年級(jí)的時(shí)候,鄉(xiāng)里的七座小學(xué)要舉行一場慶六一的比賽,她所在的那間小學(xué)出了一個(gè)跳舞的節(jié)目,需要的人還挺多的。由于學(xué)校小,人少,所以要湊數(shù)的不少,他們班幾乎全上了。
在音樂聲下,老師打著節(jié)拍,同學(xué)們練著舞步,第一項(xiàng)是高抬腿。她其實(shí)知道的自己天生就不怎么聰明,之所以學(xué)習(xí)好也只是因?yàn)樗趭^,她做作業(yè)可是從來就不偷工減料的。之前有一次國慶七天假,老師布置的作業(yè)是寫完三個(gè)本子,她真的是就撕了幾頁,其余的密密麻麻。有同學(xué)交的頁數(shù)恐怕也就只有她撕的頁數(shù)那么多,盡管如此,她還是會(huì)為自己撕的那幾頁而憂心忡忡的。
這是甜甜想起來的,她當(dāng)時(shí)也只是覺得好笑,這么正經(jīng)的小姑娘,想她所想也是蠻好玩的呢!
接著看跳舞,
她看著周圍的同學(xué)一個(gè)個(gè)練得都很是歡實(shí),也學(xué)著他們的樣子,可她就是做不對(duì),一做不對(duì)她便就緊張,一緊張就更不會(huì)了,怯怯地躲到了后面,不敢讓老師看見。
奈何還是被老師叫到了:“你這個(gè)不對(duì)啊,你看看其他同學(xué)是咋做的,學(xué)著點(diǎn)兒!”老師的語氣很是不耐煩。
她更緊張了,看了又看,還是沒有學(xué)會(huì)。直至全班十一個(gè)女生中就她一個(gè)人不會(huì)時(shí),她仍是沒有參透。
“那個(gè)你和這幾個(gè)男生到旁邊去練習(xí)!”老師發(fā)話了。
她一陣窘迫,那群不認(rèn)真練習(xí)的男孩中只有她一個(gè)認(rèn)真練習(xí)的小女孩?;蛟S在旁人看來并沒有什么的,只是那時(shí)的她很是尷尬著,甚至覺得自己很難堪。這是甜甜幫她總結(jié)的,因?yàn)樗菚r(shí)還未曾知道“尷尬”“窘迫”“難堪”這幾個(gè)詞的吧!
她被淘汰了,全班也就她一個(gè)女生沒有參加那場比賽的??粗車碇荒R粯踊ㄈ棺拥呐簜冋?wù)撝荣惖木?,他們小學(xué)贏得了第二名。按他們來說,第一名是最好的學(xué)校,(人家可是分班的)但是那個(gè)學(xué)校的節(jié)目其實(shí)也沒有他們學(xué)校好的。
她沉默地在一旁聽著,很想躲到一個(gè)小角落里,讓他們不知道她的存在,因?yàn)樯掠腥硕鄦査痪洹?p> “你怎么沒穿裙子???”有女孩還是想起了她,無意地問著她。
“我…”她正是不知道該如何回答,有人替她回答了,“她沒參加的!”
她默默地不說話了,他們繼續(xù)著。
“不用參加真好,也就不用花錢買裙子了!”聽不出來那是安慰還是有什么其他的意思,只是也著實(shí)讓她無話可說了。都什么年代了,就是家里再窮,一件裙子還是可以買得起的。
站在旁人的角度,或許一切都是無意,可是站在她的角度,一切又真的很是窘迫。
五年級(jí)的時(shí)候,一年一度的鄉(xiāng)上運(yùn)動(dòng)會(huì)又開始了,對(duì)于她來說這一年與往年不同之處在于,她是第二次當(dāng)運(yùn)動(dòng)員了,糊里糊涂地又參加了跳高比賽。
運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕,學(xué)校每天下午都有訓(xùn)練。她和一個(gè)高個(gè)子男娃一組跳高訓(xùn)練。很簡陋的設(shè)施,就是兩條長凳上面架著一根竹竿,調(diào)整高度的話就是在凳子上加磚塊,也沒有墊子,散發(fā)著泥土氣息的地面便就是墊子。她也是直到比賽那天才知道真正的跳高設(shè)施是什么樣的,還有個(gè)墊子的呢。
那個(gè)男娃可厲害了,大家量了一下他能跳過的高度,將近一米五了。她也在一旁驚嘆著這個(gè)高度,努力地朝前沖著,奮力地跳著。也不是為了什么榮譽(yù)的,當(dāng)時(shí)想得很簡單,就是這是她的任務(wù),她做就好了。
當(dāng)你不知道你在努力的時(shí)候,你便已經(jīng)做了最忘我的努力。
終于到了比賽開始的時(shí)候,她抽簽抽到了中間位置。聽著那邊的裁判說著高度是一米時(shí),她詫異了一下,她在學(xué)校練得可都是近一米二了的。眼看著快到她了,不自覺又有些小緊張了,緊張什么呢?緊張她第一次跳高時(shí)的場景:
當(dāng)時(shí)是她第一次見到正規(guī)的跳高設(shè)施,人做第一件事時(shí)的緊張,而讓她第二次緊張的則是因?yàn)椋?p> 前面沒有了其他人,沒等啥命令,她便就沖了過去,一不小心桿子掉了,還碰到了另一名選手,那個(gè)小女孩哭了起來,見到對(duì)方哭了,她即刻緊張了起來,在一旁不知所措地說著“對(duì)不起”。沒有人理她,大人老師們都在詢問那個(gè)哭了的女孩兒,好似是那個(gè)女孩兒學(xué)校的老師還罵罵咧咧了幾句。
她孤立在人群中,低著頭也說不出一句話。接下來秩序依舊,她越不過那個(gè)一米的桿,一次也沒有過,一輪下來便就被淘汰了。
如今再看著眼前那個(gè)一米的高度,她的心依舊砰砰直跳,緊張得不得了,雖然那件事已經(jīng)過去挺久了。或許是一米以她的練習(xí)水平來說真的不在話下,便就突發(fā)奇想地在內(nèi)心默默祈禱著:上天啊,讓我跳過去吧,我覺得自己應(yīng)該是可以越過的。
這一幕幕,她的一個(gè)小眼神都透過一盞窗戶映入到了甜甜的眸中,她緩緩地等著這個(gè)小姑娘長大,一點(diǎn)兒也不著急。
“她在叫你呢!”尚帝不知何時(shí)出現(xiàn)在了甜甜的身后,還嚇了甜甜一小跳,因?yàn)樗吹谜龑W⒌哪兀?p> “什么???”甜甜扭頭道。
“我說她在叫你,你沒聽見嗎?”
“她什么時(shí)候叫我了?我就在她出生的時(shí)候去他們村子看了一眼,她壓根就不知道我的存在好嗎?!”
“你再聽聽!”
甜甜繼續(xù)用心地傾聽了一下她的心聲:上天啊,保佑我,讓我跨過去吧!她是在一遍又一遍地重復(fù)著的。甜甜聽了三遍后仍舊疑惑地對(duì)著他,“師父你什么意思?。俊?p> “你再聽!”
還是重復(fù)的那句:上天啊,保佑我,保佑我吧…終于她聽出來了,大驚:“上天?尚甜甜!”
“嗯哼!”
甜甜有點(diǎn)兒激動(dòng)地起身了:“我,我,是我嗎?我可以的嗎?”
他一笑。
“那我要做些什么?”
“保佑她了!”
“怎,怎么做???”
“雙手合十,用你的意念!”
“就這樣嗎?”甜甜掌間相對(duì),閉上眼輕聲默念,“我以尚甜甜名義賦予她以信心和勇氣!”
“下一個(gè),五號(hào)!”終于叫到她了,她定睛看了看前方,起步?jīng)_了過去,連她自己都驚訝到了,桿一點(diǎn)兒都沒晃動(dòng)。
她前面的好幾個(gè)女孩都沒有越過去,她成功地過了第一輪。
第二輪她競又是輕輕松松地過去了,第三輪只剩下了三個(gè)人,她又越了過去,桿沒有動(dòng),而其他兩個(gè)又降低高度比了一次才分出了二三名。
這突如其來的好運(yùn)氣讓她一陣驚喜,她在心里暗嘆:原來祈禱真的有用的啊,原來上天真的是存在的呢!還聽見了我說話。
那一次她仿若終于揚(yáng)眉吐氣了,捧回了一張?zhí)咭坏泉?jiǎng)的獎(jiǎng)狀,對(duì)于這張獎(jiǎng)狀,她一直將它歸結(jié)于上天,是上天賦予她的好運(yùn)氣,其實(shí)呢?是不是呢?甜甜也不太知道,她方才雙手合十的時(shí)候想的是她平日里在學(xué)校練習(xí)時(shí)候的場景,一幕幕認(rèn)真的模樣,不是爭強(qiáng)好勝的模樣,只是很認(rèn)真而已。
六年級(jí)的時(shí)候,她換了一個(gè)老師,那個(gè)老師可兇了,動(dòng)不動(dòng)就會(huì)打人,還專挑學(xué)習(xí)好的打。起初老師挺喜歡她的,覺得她學(xué)習(xí)一直很好,學(xué)習(xí)好的那就注定要多挨打了的。
可是相較于其他學(xué)習(xí)好的同學(xué),她挨得打似乎并不多,因?yàn)樗挥懤蠋熛矚g,還極度惹得老師討厭的那種不喜歡。
“你這叫死學(xué),能成什么大器???”兇老師類似的話語一直縈繞在她的耳邊。
老師高興時(shí)會(huì)跟幾個(gè)小同學(xué)說話,和他們說得貌似挺開心,雖然那是她一廂情愿,而那些個(gè)同學(xué)都是膽戰(zhàn)心驚的,但兇老師從來不跟她說這些的,她最多就是心平氣和地罵罵她“呆板,死學(xué)”,并且說得似乎這是件多么可恥的事情一樣。
她其實(shí)只是渴求著能同其他同學(xué)一樣,比如說跳舞的時(shí)候不會(huì)是全班上下只有她一個(gè)女生沒參加,比如說老師能像對(duì)待其他學(xué)習(xí)好的同學(xué)一樣對(duì)她,哪怕是會(huì)打她,打得很狠。
六年級(jí)的時(shí)候她十二歲,她不知道為什么老師會(huì)那么不喜歡她,是因?yàn)樗L得沒有其他學(xué)習(xí)好的同學(xué)好看嗎?是因?yàn)樗粔蚵斆鞯膯??是因?yàn)樗宰記]有其他同學(xué)開朗討喜嗎?是因?yàn)樗娴氖撬缹W(xué)?而死學(xué)真的是一件很可恥的事嗎?她都想過的,她分不清是哪一個(gè),便也就覺得可能都是了吧!