第11章 攔截蒂姆鄧肯

　　“恭喜宿主，已經(jīng)正式成為巴特了大學(xué)主教練，完成任務(wù)，獲得技能卡：致命一投。”

　　這個(gè)時(shí)候，曹陽(yáng)腦海中的系統(tǒng)再次出現(xiàn)，并且為他完成了任務(wù)。

　　可是，完成了任務(wù)的曹陽(yáng)卻沒(méi)有絲毫的喜悅，反而有些不爽。

　　麻痹的，這個(gè)技能卡，原來(lái)是一次性的啊！

　　他本來(lái)還以為這是一個(gè)像之前煽動(dòng)和潛力之眼一樣的被動(dòng)技能，沒(méi)想到竟然是一個(gè)只能使用一次的技能卡。

　　這個(gè)落差，也實(shí)在是太大了。

　　不過(guò)想了一下，曹陽(yáng)又釋然了。

　　畢竟如果這個(gè)致命一擊是可以無(wú)限使用的話(huà)，就代表著他的球隊(duì)幾乎不可能輸?shù)舴植钚∮趦煞值谋荣?，這就太BUG了。

　　就算是現(xiàn)在這樣，只是一次性的，也幾乎可以保證一場(chǎng)比賽的勝利了。

　　這已經(jīng)很不錯(cuò)了。

　　人，就得學(xué)會(huì)知足?。?p>　　曹陽(yáng)釋然了，然后又開(kāi)始看向自己的球員們。

　　根據(jù)任務(wù)完成，他可以知道，球員們應(yīng)該已經(jīng)全部都被他給鎮(zhèn)服了。

　　事實(shí)上這也早就在意料之中。

　　在NCAA，主教練就是上帝，誰(shuí)能進(jìn)校隊(duì)誰(shuí)不能進(jìn)，全都是主教練一人說(shuō)了算。

　　明星球員或許還有些特權(quán)，但是對(duì)于巴特了大學(xué)的這些球員來(lái)說(shuō)，能夠進(jìn)校隊(duì)拿到全額獎(jiǎng)學(xué)金，才是更重要的事情，甚至包括現(xiàn)在的阿特金斯也是如此。

　　“好了，如果沒(méi)有人反對(duì)的話(huà)，我就先給你們按排訓(xùn)練任務(wù)了?！辈荜?yáng)又拿出了另外一份材料。

　　這是他準(zhǔn)備好的訓(xùn)練計(jì)劃。

　　因?yàn)楝F(xiàn)在還不到正式訓(xùn)練的時(shí)間，球員們只能自己進(jìn)行訓(xùn)練，所以這份訓(xùn)練計(jì)劃也比較簡(jiǎn)單。

　　首先就是體能，體能是現(xiàn)代體育的基礎(chǔ)，不管搞什么項(xiàng)目，都不能沒(méi)有體能。

　　曹陽(yáng)聯(lián)系了專(zhuān)業(yè)的體能訓(xùn)練人士，做出了這么一份比較粗淺的體能訓(xùn)練計(jì)劃，至少能夠幫助手下的球員們更好地儲(chǔ)備體能。

　　另外一個(gè)就是投籃了。

　　陸凡很清楚，在1992年這個(gè)時(shí)候，雖然已經(jīng)引入三分的概念超過(guò)十年了，但是這個(gè)武器，卻還沒(méi)有得到更多人的重視。

　　包括代表世界籃球最高水平的NBA聯(lián)盟，一個(gè)賽季下來(lái)，總體的單場(chǎng)三分?jǐn)?shù)只有不到十個(gè)，投籃占比也只有百分之十左右。

　　這個(gè)年代的人更加崇尚鐵血與肌肉。

　　肉搏曹陽(yáng)當(dāng)然不會(huì)放棄，但是投籃他也要。

　　他規(guī)定，球隊(duì)的所有球員每天都要進(jìn)行一千次投籃訓(xùn)練。

　　這個(gè)數(shù)字不算太大，但是也絕對(duì)不小，尤其是對(duì)NCAA的球員來(lái)說(shuō)。

　　對(duì)此，球員們是很又些不滿(mǎn)的。

　　“我不管你們?cè)敢膺€是不愿意，一個(gè)月后，我會(huì)對(duì)你們每個(gè)人的投籃能力進(jìn)行一次檢查，如果到時(shí)候有人的投籃讓我感到不滿(mǎn)意的話(huà)，那么我想，我的這份名單就派上用場(chǎng)了?！辈荜?yáng)直接用換人威脅了這群球員。

　　一千次投籃訓(xùn)練是他的訓(xùn)練任務(wù)，同時(shí)也是他對(duì)球員們的一次考驗(yàn)。

　　他需要的是一支能夠完全服從他的隊(duì)伍，如果不能做到這一點(diǎn)，哪怕是天賦再好，也沒(méi)有用。

　　然后他就解散了球隊(duì)。

　　現(xiàn)在還不到集中訓(xùn)練的時(shí)候，如果他給這幫家伙開(kāi)會(huì)開(kāi)得太久，被舉報(bào)了可就有些麻煩了。

　　曹陽(yáng)也在考慮，自己在接下來(lái)的這一個(gè)月應(yīng)該干點(diǎn)什么。

　　最終，他覺(jué)得自己還是應(yīng)該繼續(xù)招募球員。

　　不過(guò)這次的招募對(duì)象就應(yīng)該換成那些天賦橫溢的高中生們了。

　　之前曹陽(yáng)沒(méi)有去招募高中生，是因?yàn)樗枰氖羌磻?zhàn)力，他需要這個(gè)賽季就能為他效力的球員。

　　而由于美國(guó)大學(xué)操蛋的入學(xué)申請(qǐng)制度，如果從高中挑人的話(huà)，這些人最早也得等到明年一月份才能入學(xué)。

　　美國(guó)的高中和大學(xué)都實(shí)行學(xué)分制，只要你修滿(mǎn)學(xué)分，就可以畢業(yè)。

　　相應(yīng)的，美國(guó)大學(xué)每年入學(xué)也分了三個(gè)時(shí)間段，但是不管是什么時(shí)候入學(xué)，都必須提前幾個(gè)月申請(qǐng)才行。

　　招募高中生球員，是一件著眼于未來(lái)的工作。

　　曹陽(yáng)第一個(gè)想到的就是鄧肯。

　　眼下的鄧肯還沒(méi)有顯山露水，他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也僅有維克森林一家而已。

　　為了能夠成功截胡，曹陽(yáng)再一次來(lái)到了維京群島。

　　“你好蒂姆，又見(jiàn)面了?！?p>　　鄧肯也沒(méi)想到能再次見(jiàn)到曹陽(yáng)，也顯得有些興奮。

　　“先生，你上次告訴我的，我都一直又在練習(xí)，我覺(jué)得，我現(xiàn)在的進(jìn)攻手段更加豐富更加不可阻擋了！”

　　對(duì)于這個(gè)只見(jiàn)過(guò)一面的人，他心里還是印象很深的。

　　上次見(jiàn)面之后，照著曹陽(yáng)的建議練習(xí)了一段時(shí)間之后，鄧肯明顯感覺(jué)到自己在比賽中更加游刃有余了。

　　“有進(jìn)步嗎？這是應(yīng)該的，我可是職業(yè)教練！”曹陽(yáng)大言不慚地把所有功勞都給領(lǐng)了。

　　可是實(shí)際上，他心里清楚，他所說(shuō)的，就是未來(lái)鄧肯的模樣，練不好就怪了。

　　“真的是非常謝謝您?！蹦昙o(jì)輕輕的鄧肯心里可沒(méi)有這么些彎彎繞。

　　“真的想要感謝我？那就來(lái)為我打球吧?！辈荜?yáng)突然說(shuō)出了此行的目的。

　　“什么？”這突如其來(lái)的邀請(qǐng)，讓鄧肯感覺(jué)有些猝不及防。

　　畢竟他都已經(jīng)和維克森林大學(xué)談好了，如果沒(méi)有什么意外的話(huà)，明年，他就會(huì)正式成為維克森林大學(xué)的一名學(xué)生。

　　可是現(xiàn)在，似乎是意外來(lái)了。

　　“上一次因?yàn)闀r(shí)間緊張，沒(méi)能和你說(shuō)清楚，我是NCAA一級(jí)聯(lián)盟球隊(duì)巴特勒大學(xué)斗牛犬隊(duì)的主教練，這是我的證件?！辈荜?yáng)先拿出了自己剛剛做好的證件。

　　“您竟然真的是……”鄧肯接過(guò)教練證，看了一下，確認(rèn)是真的。

　　這個(gè)東西也沒(méi)法作假，只要去大學(xué)里問(wèn)一下就能知道的事情，怎么作假呢？

　　“怎么樣？要不要為我打球？”曹陽(yáng)繼續(xù)追問(wèn)道。

　　“我……”鄧肯還有些猶豫。

　　“蒂姆，你可能還不清楚，我是這個(gè)世界上，前兩位最懂得怎么使用你的人，我可以幫助你成為史上最好的內(nèi)線(xiàn)球員！有了你，我們就可以統(tǒng)治整個(gè)NCAA，然后就去統(tǒng)治整個(gè)NBA！這些，你都想過(guò)嗎？”曹陽(yáng)的表情就像是誘騙小紅帽的狼外婆。