突然被cue的南延眼神瞥過(guò)來(lái)，鼻尖溢出一聲輕哼：“嗯?！?p> “那我只要跟你搞好關(guān)系就行?！备队子盅a(bǔ)充一句，“其他人不重要。”
南延本來(lái)漫不經(jīng)心的眼神，在這一剎那猛地一震。
“大佬牛逼！捕捉到南延15%的精神力！”系統(tǒng)的聲音聽(tīng)起來(lái)就能想象到，它正雙手揮舞著小彩球，蹦蹦跳跳的高興樣子。
后來(lái)加的那句話，是付幼的即興發(fā)揮，沒(méi)想到會(huì)起這么大的作用，一下子就捕捉到5%的精神力。
付幼若有所思。
秦元和八班的學(xué)生都被付幼的話氣得不輕。
還真是會(huì)抱大腿?。恳詾榘嚅L(zhǎng)是他的室友加同桌，他就可以為所欲為了？
把班里其他同學(xué)都不放在眼里？
是誰(shuí)給他的勇氣？梁靜茹嗎？
“行了別說(shuō)了，拍馬屁這套沒(méi)用，你還是趕緊收拾收拾東西，別待在八班了，愛(ài)去哪去哪?！鼻卦訔壍貨_付幼擺手道。
付幼等了幾秒，見(jiàn)南延沒(méi)反對(duì)，便真的開(kāi)始收拾書(shū)包。
她是個(gè)非常有眼力見(jiàn)的人，不會(huì)讓自己處于尷尬的困境中。
雖然捕捉到了南延更多的精神力，但也不代表南延一定會(huì)站在八班的對(duì)立面幫她。
付幼覺(jué)得她可能想錯(cuò)了。
“沒(méi)想到啊，罕見(jiàn)的轉(zhuǎn)學(xué)生只待了一晚就待不下去，記住，出去以后別亂說(shuō)話，要是讓我知道你抹黑圣德，我見(jiàn)你一次打你一次?！鼻卦毯菰挕?p> 付幼已經(jīng)把東西全都收拾好，連看都沒(méi)看他一眼，背著書(shū)包就走出教室。
從頭到尾，南延都只說(shuō)了一個(gè)“嗯”字。
此時(shí)，他的目光跟著付幼，直到付幼消失在視線中。
“班長(zhǎng)，他太囂張了?！备队锥甲吡耍卦€不依不饒地說(shuō)。
南延忽然就不想聽(tīng)他繼續(xù)說(shuō)付幼的壞話，修長(zhǎng)的手指敲擊了一下桌面。
秦元的聲音戛然而止，有些錯(cuò)愕的眼神看南延。
南延冰冷狹長(zhǎng)的黑眸睨過(guò)來(lái)，薄薄的嘴唇稍微動(dòng)了動(dòng)，“小操場(chǎng)缺個(gè)人打掃，你去吧?！?p> 小操場(chǎng)是小樹(shù)林后面的一塊區(qū)域，常年堆積落葉，不及時(shí)掃掉很容易就腐爛黏著起來(lái)，極難清理，因此不屬于學(xué)生打掃的范圍之內(nèi)，都是學(xué)校找專(zhuān)業(yè)的保潔人員來(lái)清理的。
既然這樣，又怎么會(huì)“缺個(gè)人打掃”？
根本就不需要學(xué)生。
南延這意思，明顯就是要懲罰秦元。
為什么要懲罰他？
為了付幼？
這個(gè)想法一在秦元的腦子里產(chǎn)生，就被他甩了出去。
不可能。
班長(zhǎng)一向公事公辦，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他對(duì)誰(shuí)徇私枉法過(guò)，付幼才跟他相處了半天，怎么就能成為他的例外？
秦元反思自己是不是在不經(jīng)意之間，做了什么讓班長(zhǎng)不高興的事，低頭乖順地應(yīng)下小操場(chǎng)的打掃任務(wù)，然后拿著笤帚和簸箕，苦逼兮兮地往小操場(chǎng)去了。
秦元走后，南延懶懶的目光掃了一圈班級(jí)。
其他人的視線慌忙收回去，假裝干自己的事。
誰(shuí)也不想去陪秦元掃小操場(chǎng)。
南延的余光瞥了一眼身邊的空位，幾秒后，椅子向后一推，他站起身，走出教室。