剛剛過了中午一點(diǎn)半，里奧的隊(duì)伍就到達(dá)山頂。
“學(xué)生們開始有些慌亂，但很快就鎮(zhèn)定下來了，逐漸就發(fā)現(xiàn)這些不死生物沒有多強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，就是長(zhǎng)相駭人，不死的特性一開始讓大家有些吃驚。”里奧正在與桑托斯講師講述這次通道內(nèi)的激戰(zhàn)，還沒講到一半，其中的一支隊(duì)伍就到了山頂。
“看卡特講師回來了?！庇袑W(xué)員大喊著。開始看到這支隊(duì)伍行動(dòng)的如此的迅速，里奧很是詫異，“這么快！難道他們搜尋的這條路很短？”，但里奧發(fā)現(xiàn)這支隊(duì)伍損失慘重，心里大概明白了發(fā)生了什么。損失確實(shí)很大，六個(gè)人死了兩個(gè)，其余四個(gè)也都受了傷，其中有兩名學(xué)員傷的還不輕。
“桑托斯講師，嗚嗚嗚嗚！我沒照顧好學(xué)員們?！币灰娒?，年輕的講師卡特眼淚就流了下來。
“哭什么哭！怎么回事？”桑托斯嚴(yán)肅的問道。
原來，一開始等待的時(shí)候，卡特就有些著急，他坐立不安，等到桑托斯的消息傳來，說是里奧到了山頂了。等的已經(jīng)很不耐煩的卡特終于聽到里奧到山頂?shù)南?，不假思索的立刻下了命令說道：“沖！”。
卡特迅速率領(lǐng)隊(duì)伍進(jìn)入通道，他本人一馬當(dāng)先，通道內(nèi)的地形與里奧走過的差不多，同樣有一個(gè)轉(zhuǎn)彎的地方。
“跟我沖?！彼攵紱]想，舉著盾牌就沖了出去，轉(zhuǎn)過彎來一看，對(duì)手并不多，三個(gè)骷髏兵和兩個(gè)陰魂，后面同樣是一個(gè)骷髏射手。
骷髏兵發(fā)現(xiàn)有人，一路下坡的猛沖進(jìn)了卡特的隊(duì)伍中，雙方開始混戰(zhàn)，“唰?！笨ㄌ氐纳袷徟型Σ恍?，直接就凈化了兩個(gè)骷髏兵。
“嗖?！钡瓦@一瞬間，“啊！”一支白骨箭奪去了一個(gè)學(xué)員的生命。
“??！混蛋！我要?dú)⒘四?！”一個(gè)學(xué)員死了，作為守衛(wèi)者，卡特是要負(fù)責(zé)的，氣血上涌，卡特氣急敗壞的向骷髏射手沖了過去，他被憤怒沖昏了頭腦，他把兩個(gè)陰魂留給了學(xué)員，而且沒有任何的安排，也沒給學(xué)員們施加任何的增益魔法。
短短的幾十步的距離，骷髏射手連射四箭，“嗖，嗖嗖，嗖。”卡特的護(hù)盾抗住了三箭，第四箭射碎了他的護(hù)盾，箭支雖然被阻擋，但仍舊射中他的左臂，沖到跟前的卡特直接用神圣審判凈化了這個(gè)骷髏兵。
“?。 边@時(shí)他聽到后面的隊(duì)伍中慘叫連連，他回頭一看，一個(gè)學(xué)員被身形已經(jīng)有些消散的陰魂的爪子插進(jìn)了胸膛。
“不，混蛋！”卡特睚眥欲裂，他顧不得處理傷口，又從上面跑回來，加入了戰(zhàn)斗，卡特一加入，戰(zhàn)斗結(jié)束的很快，但傷亡卻已經(jīng)造成了。
桑托斯一面安排人救治受傷的學(xué)員，一面聽卡特痛苦的描述戰(zhàn)斗的過程，“什么？你沖出去前，沒給學(xué)員施展增益魔法？”桑托斯目光炯炯的看著卡特問道。
“我，我，我當(dāng)時(shí)太著急了，對(duì)不起，都怪我！”卡特悔恨不已。
“你，你的胳膊也需要救治，別耽誤了?！鄙Ｍ兴箖?nèi)心十分惱怒，他想狠狠的責(zé)備卡特，“不，不是現(xiàn)在！”但桑托斯強(qiáng)行忍住了，語(yǔ)氣別扭的說出了安慰的話。
“知道了！”卡特垂頭喪氣的下去了。
這時(shí)另外的一支隊(duì)伍從山腰處的通道處也來到了山頂。他們的運(yùn)氣非常好，十分幸運(yùn)，他們來的通道里，沒有發(fā)現(xiàn)不死生物，全體人員感覺很是復(fù)雜，看到卡特的隊(duì)伍的慘狀，他們感到很幸運(yùn)，但沒能與不死生物交手，卻又有些不甘心。
桑托斯看到完好無損的隊(duì)伍倒是長(zhǎng)處一口氣，沒有傷亡就是最好，這才兩天，就陣亡了一個(gè)小隊(duì)，唉！后面還有戰(zhàn)斗呢，恐怕還有損失，唉！
“我們開個(gè)短會(huì)吧?！鄙Ｍ兴拱咽匦l(wèi)者們叫了過來，語(yǔ)氣蕭瑟的說道：“探路的事情看來結(jié)束了。我們討論一下，接下來該怎么辦？”
“桑托斯講師，這次的傷亡有些大，我建議下面的行動(dòng)要慎重一些?！币粋€(gè)老師說道。
“是啊！中心的學(xué)員都很寶貴的，這里面什么情況，也不是很清楚，繼續(xù)行動(dòng)，說不定還有損失，我也不贊成繼續(xù)這次行動(dòng)了。”有老師贊同的說道。
“怎么能放棄這次任務(wù)呢？我們付出了這么大的代價(jià)，情況也基本摸清楚了，現(xiàn)在終止任務(wù)我不同意！”有個(gè)叫諾亞的老師反駁道。
“就是，諾亞老師說的對(duì)，我也不同意在這樣的形式下終止任務(wù)，難道我們就這樣灰溜溜的回去？中心會(huì)怎么評(píng)價(jià)我們！”一個(gè)老師漲紅了臉說道。
”希爾老師，難道為了好的評(píng)價(jià)就不顧學(xué)員的死活嗎？“有老師尖刻的說道。
”杰克講師，誰(shuí)說不顧學(xué)員的死活？我們老師就不能去遺跡的核心位置看看嗎？我剛才不是說下面的行動(dòng)就不要學(xué)員參加了?！跋枤鈶嵉姆瘩g著杰克。老師們七嘴八舌的分成了兩組陣營(yíng)，開始激烈的爭(zhēng)吵。
”不要吵！“桑托斯氣的站起身來，大聲的吼道，看到桑托斯氣憤的表情，大家停下了。
“我們不能就這樣回去，我決定這個(gè)任務(wù)必須繼續(xù)，我不完全是為了中心的評(píng)價(jià)，說實(shí)話，沒有奇跡的話，這次中心對(duì)我們的評(píng)價(jià)都不會(huì)高了。
我是要替死去的學(xué)員報(bào)仇，我們沒有照顧好他們，我們失職了，現(xiàn)在我們還能做一件事，就是替他們復(fù)仇！
諸位老師，你們看看出來的都是什么等級(jí)的死靈生物？骷髏兵、陰魂、骷髏弓箭手。他們是什么？他們就是不死族最低級(jí)的兵種，但給我們?cè)斐闪诉@么大的損失！
然后我們現(xiàn)在畏懼了，準(zhǔn)備回去了，對(duì)付這樣的雜兵，我們難道還要回中心去搬救兵？這樣的事我桑托斯事絕對(duì)不會(huì)做的。”桑托斯堅(jiān)決的說道。
桑托斯說完，老師們的表情神色各異。希爾起身說道：“我覺得桑托斯講師說得對(duì)，我們前面的行動(dòng)中出了問題，可是不能因此就覺得這個(gè)任務(wù)的難度很大，我說了不要學(xué)員參與了，我們老師們?nèi)グ涯莻€(gè)躲在暗處的死靈術(shù)士揪出來，為我們的學(xué)員報(bào)仇！”
“桑托斯講師，我不是畏懼了，只是考慮到學(xué)員的安全，所以建議要慎重。既然您說任務(wù)要繼續(xù)，希爾老師說不讓學(xué)員參與接下來的任務(wù)了，我也就沒有什么顧慮了，我們一起去把那個(gè)死靈術(shù)士揪出來?！蹦莻€(gè)叫杰克的老師連忙表態(tài)。
“諸位，我支持行動(dòng)要繼續(xù)，但我有個(gè)問題，接下來的行動(dòng)如何開展？我們不能毫無章法的沖進(jìn)去開打，如果真的是個(gè)低級(jí)的死靈術(shù)士也就罷了，要是等級(jí)不低呢？
所以我們一定要慎重。我們消滅了他這么多的手下，他肯定已經(jīng)察覺我們的到來，必定有所準(zhǔn)備了。學(xué)員的損失已經(jīng)讓我們無法接受，要是再有老師受傷或者犧牲，那中心對(duì)我們就不是評(píng)價(jià)低的問題了?！蹦莻€(gè)叫做諾亞的老師鄭重的說道。
諾亞的話讓大家再次的陷入了沉寂。大家都明白諾亞說的是對(duì)的，不能蠻干，一定要提前計(jì)劃好，但這些老師確實(shí)沒有指揮隊(duì)伍的經(jīng)驗(yàn)，他們可能參加過一些類似的任務(wù)，但都沒有獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)過一次行動(dòng)，聽完諾亞老師的話，都不知道該從何處著手，大家互相看著。
桑托斯是看在眼里，急在心里，對(duì)于如何策劃一場(chǎng)戰(zhàn)斗，他也是沒有頭緒，他挨個(gè)看著大家，老師一接觸桑托斯迫切的眼神，就心虛的低下了頭，桑托斯愈發(fā)的著急了。
“看來里奧助教判斷的是對(duì)的，三個(gè)通道最后都通往山頂?shù)倪@條通道，這條通道看來是通往亡靈生物巢穴的路，下面怎么辦確實(shí)需要好好的商議一下?！苯芸藳]話找話的低著頭低聲的嘟囔著。
“怎么都不說話？”看著沉默不語(yǔ)的眾人，桑托斯有些生氣的說道。
“我建議打。”一個(gè)老師說道。
“我也建議打，否則我們來干什么？”另外有人隨聲附和道。
“我難道不想打嗎？關(guān)于是否打的問題，已經(jīng)有了結(jié)果，必須打，現(xiàn)在我要問的是怎么打？不要回避問題?！鄙Ｍ兴乖桨l(fā)的煩躁了。
“實(shí)在不行，我們一起沖上去打就是了?！币粋€(gè)老師低聲的說道。
“沖上去打？像卡特講師那樣？不行！必須提前想好怎么打！”桑托斯惡狠狠的看著對(duì)方問道。
“當(dāng)然也不能那樣打?！睂?duì)方弱弱的說道。
“那，怎么打？”桑托斯盯著對(duì)方說道。
“就是，就是?！笨磥砟X海里的方案還沒成型。
“要不還是讓學(xué)員沖，我們負(fù)責(zé)保護(hù)他們？”一個(gè)人提議道。
“安排什么樣的學(xué)員沖？幾個(gè)？怎么搭配？安排誰(shuí)去保護(hù)？保護(hù)不力怎么說？再說，我們剛才說了，不讓學(xué)員繼續(xù)參與接下來的任務(wù)，你到底聽沒聽？唉！我說我們不要總是兜圈子?！鄙Ｍ兴箰琅粗嶙h的人連續(xù)的追問道。
這一下大家都不知道怎么回答了，互相看著，搖搖頭。
“里奧，你來說說，怎么辦？”桑托斯看著一旁一直沒說話的里奧，點(diǎn)名問道。
“唉，剛剛提的問題很好啊，順著思路往下走方案不就出來了嗎？”里奧正在替他們著急，沒想到桑托斯點(diǎn)名要自己回答。
“打肯定是要打的，我在我們過來的路與主要通道那里留了偵測(cè)之眼，目前還沒有不死生物出沒，說明不死生物還在這條通道的盡頭?！崩飱W說著指了指不遠(yuǎn)處的通道口，“通道不是很寬，我計(jì)算過，可以容納最多六個(gè)人并排，但道路的盡頭不死生物的巢穴應(yīng)該會(huì)大一些，否則容納不了那么多不死生物。但不會(huì)太大，從最近我們交手的不死生物的數(shù)量可以推測(cè)出來，大概有容納幾十個(gè)人的空間，這只是推測(cè)。
這次遇上的不死生物實(shí)力其實(shí)一般，不過我們的學(xué)員沒有經(jīng)驗(yàn)，開始過于小看對(duì)方，一旦遇上又會(huì)恐懼，所以開始會(huì)產(chǎn)生慌亂，才造成一些傷亡。”說道這里奧停頓了一下。
里奧想看了看，大家有沒有不同意見，看到大家也沒有不清楚的地方，里奧接著說道：“安排六個(gè)護(hù)衛(wèi)者打頭陣，進(jìn)去前必須給自己加上神圣護(hù)盾，還有各種能加的增益魔法都要加上，而且一進(jìn)去就要用光亮術(shù)爭(zhēng)取照亮整個(gè)區(qū)域。
對(duì)方肯定有骷髏弓箭手，大廳里黑洞洞的，一不小心，容易吃虧。進(jìn)入不死生物的巢穴后，如果對(duì)手實(shí)力不強(qiáng)，可以安排后面的十幾個(gè)學(xué)員參與作戰(zhàn)，我們只要專心對(duì)付死靈術(shù)士就是了。如果對(duì)手的實(shí)力強(qiáng)大，只能是我們守衛(wèi)者出手了，不能讓學(xué)員再冒險(xiǎn)了。
諸位，有一點(diǎn)我要指明，如果對(duì)手過于強(qiáng)大，我們不能戀戰(zhàn)，我們必須撤出，等待中心再派強(qiáng)者過來。”
說完里奧看著大家，示意自己說完了。
“誰(shuí)有什么問題可以提?！鄙Ｍ兴箍粗蠹艺f道。
“也就是說最多只能有十幾個(gè)學(xué)員參戰(zhàn)，準(zhǔn)備參戰(zhàn)的學(xué)員兵種怎么搭配呢？”一個(gè)講師問道。
“必須要有長(zhǎng)槍兵，他們可以讓骷髏兵不能近身，還有要盾牌兵，他們要護(hù)住長(zhǎng)槍兵和后面的弓手或術(shù)士，對(duì)戰(zhàn)不死生物，術(shù)士的作用在于給隊(duì)友釋放增益魔法，弓手的作用不是很大，除非是具有神射手或魔弓手能一箭直接消滅骷髏兵的實(shí)力的?！崩飱W解釋道。
“其他的學(xué)員怎么辦？讓他們回露營(yíng)地嗎？”有人問到。
“嗯，他們最好要進(jìn)入通道，感受一下，由三個(gè)護(hù)衛(wèi)者帶隊(duì)，位于三個(gè)通道的入口處，隨時(shí)可以參加戰(zhàn)斗，也可以隨時(shí)撤離，還要保持警惕，可能還有路我們沒有發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)然，這只是我的建議。”里奧沉吟了一下說道。
“什么時(shí)候打？”一個(gè)講師問道。
“現(xiàn)在，馬上，越快越好，要是一拖，我們又得安排人去清理那三條通道了。”里奧果斷的說。
“現(xiàn)在距離天黑就三個(gè)小時(shí)了，時(shí)間夠嗎？”杰克講師遲疑的問道。
“杰克講師，這個(gè)通道不會(huì)太長(zhǎng)的，這是地下，路又轉(zhuǎn)彎了。如果到死靈術(shù)士的所在地距離太遠(yuǎn)了，死靈術(shù)士很難指揮他的隊(duì)伍了，所以距離不會(huì)遠(yuǎn)。
我們很快就能找到他的。戰(zhàn)斗的過程也不會(huì)很長(zhǎng)的，不是我輕視這個(gè)死靈術(shù)士，是我對(duì)諸位老師又信心，我們這樣的組合對(duì)付三四個(gè)死靈術(shù)士都足夠用了，所以這樣的戰(zhàn)斗幾乎是瞬間就會(huì)結(jié)束的，不會(huì)打成膠著狀態(tài)的?！崩飱W笑著說道。
“馬上準(zhǔn)備，半個(gè)小時(shí)候出發(fā)?！睕]等里奧回答，桑托斯直接拍板了。
李阿覺
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