姜同學(xué)家經(jīng)濟(jì)條件不太好，屬于中下等，有時候溫飽都成問題，因此在貧窮的環(huán)境中適應(yīng)能力較強(qiáng)。
在張華和姜同學(xué)來之前，這個福山小學(xué)只有一個老師，13名孩子，他們分別上一年級、二年級、三年級不等，他們集中在一個石頭房里上課，這個石頭房子是學(xué)校里唯一的一間教室。
這唯一的老師姓焦，是個五十多歲的瘸腿老頭，他衣著樸素的不能再樸素了，剛一見面，還以為是本地的村民呢，他在這福山小學(xué)工作了整整四十年，他十六歲初中畢業(yè)后，就一直在這里任教，從辦學(xué)到現(xiàn)在都是他一人在教學(xué)，縣教育局在中間也陸續(xù)派過幾名老師，但都沒過一年，又陸續(xù)地調(diào)走了。
當(dāng)張華她們問為什么時，焦老師臉上露出難過的表情：“這不是因為這里窮唄，生活苦唄，交通不方便唄，這里的村民溫飽有時都成問題，哪里多余的錢，讓孩子讀書啊！上學(xué)的娃娃們更苦，每天要走幾十里的山路來上學(xué)，這里沒有食堂，中午自己帶飯，其他季節(jié)還好點，但一到冬季，看到孩子們吃冷飯，我這心里面那真叫難受啊?！彼f到這里時，眼里噙著熱淚，語音哽咽。
張華和姜同學(xué)聽到這里，也是淚流滿面，這里的孩子太苦了，苦到超出了她們的想象力，原本以為姜同學(xué)她們自己生活苦，沒有想到這里的孩子更苦啊！
張華和姜同學(xué)覺著如果不盡自己十二分的努力，去給這些孩子們上課，覺得對不起這些孩子們。
這些孩子要想擺脫貧窮落后的現(xiàn)狀，他們必須努力學(xué)習(xí)，孩子們都懂得這個道理：知識改變命運。
半年的支教生活在酸甜苦辣的滋味中度過，張華她們付出了辛苦和努力，收獲了孩子們對她們的深厚感情。
臨走的前一天晚上，張華和姜同學(xué)圍著石頭教室走了一圈又一圈。
姜同學(xué)說：“真舍不得離開這些孩子們和這間教室啊?！?p> “是啊，和這些孩子相處半年了，有了深厚的感情，真是舍不得離開他們?。俊睆埲A也有同樣的心情。
“要是能把這些孩子帶到我們平原地區(qū)就好了，最起碼他們可以吃喝不愁，還可以上學(xué)讀書，要不咱去縣教育局申請一下吧。”姜同學(xué)突發(fā)奇想。
“你這是異想天開??！孩子的父母舍得讓我們帶走嘛，常言道:金窩銀窩不如自己的狗窩，這些孩子也舍不得離開他們的父母和他們的家，再說，退一萬步講，如果我們真帶走了他們，到了我們平原地區(qū)，怎么安置他們啊，現(xiàn)在你我前途未卜，將來我們過得怎么樣還不知道，怎么可能養(yǎng)活這13個孩子呢?！睆埲A解析著姜同學(xué)的話。
姜同學(xué)無語了。
張華繼續(xù)又說：“這里的自然環(huán)境好，這里的村民淳樸，這里的孩子可愛，但這里就是窮，就是落后，我們不可能為了這些孩子，就扎根在一輩子，我們的父母不但希望我們能解決溫飽問題，還希望我們還有詩和遠(yuǎn)方，我說的話，雖然很現(xiàn)實，也很勢利，但都是大實話，我們不可能因為自己的一腔熱血，就辜負(fù)了父母殷殷的期望吧。等將來我們有能力了，可以幫助他們?！?p> 張華的話雖然話糙理不糙啊，姜同學(xué)仍然沉默不語。
過了好大會，姜同學(xué)說：“我愿意用我的一腔熱血扎根在這里，我愛這里的大山，我愛這里的孩子，我舍不得走?！?p> “你沒有發(fā)燒吧？怎么亂說胡話呢？你父母同意你留在這里嗎？我剛才說的話，你一點都沒有聽到心里?。俊睆埲A驚奇地張開大嘴，望著這個同學(xué)加老鄉(xiāng)。
“我沒有發(fā)燒，我清醒的很，我有這個想法不是一天兩天的事情了，自從我來到這里，我就喜歡上這里的一切了。至于我的父母，我會寫信告訴他們的，相信他們也會理解并支持我的?！苯瑢W(xué)緩緩的說道。
“你為啥有這種想法呢？不會是你兩次失戀造成的吧？”張華很是不解的問她。
“和我失戀沒有一點關(guān)系，在這里我有種被需要的感覺，我能找到歸屬感和存在感，這對我來說已經(jīng)足夠，你不要再勸我了，我心意已決。明天我就去縣教育局申請留職之事?！苯瑢W(xué)平靜的說著。
現(xiàn)在，換成張華無語了。
她定定地看著眼前比她矮半頭的姜同學(xué)，覺得此時她是那么的高大，心靈是那么的美，她什么也沒有說，走到姜同學(xué)跟前，給了她一個大大的擁抱。
第二天，焦老師、姜同學(xué)還有13個孩子給張華送行，張華含著眼淚一一和他們擁抱分別。
分別的場景是難忘的，在場的每個人都是眼含熱淚，其是那13個孩子哭得更傷心。
張華帶著一顆憂傷難過的心情上了去縣城的公共汽車。