學(xué)壞三天，學(xué)好三年。
好的習(xí)慣足以改變一個(gè)人的命運(yùn)，決定一個(gè)人的一生。
美國心理學(xué)家威廉詹姆士曾經(jīng)說過：
播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；
播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；
播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。
你能不能擔(dān)重任，會(huì)不會(huì)辦事，能力如何……這些都跟你的習(xí)慣有很大的關(guān)系。
從小養(yǎng)成好的習(xí)慣可以讓孩子受益終身，但是習(xí)慣并不是靠一天兩天養(yǎng)成的。
它來自于對(duì)理想的堅(jiān)定追求，來自于長期嚴(yán)格的自律。
孩子12歲之前，請(qǐng)家長逼孩子養(yǎng)成這5個(gè)好習(xí)慣，他會(huì)感激你一輩子。
01
自立自強(qiáng)的習(xí)慣。
孩子的成長路上一定會(huì)遇到很多挫折，這是他必須經(jīng)歷的過程。
家長可以引導(dǎo)孩子戰(zhàn)勝這些挫折，在背后鼓勵(lì)他，但不能幫他解決所有困難。
自立自強(qiáng)是任何一個(gè)人成才所必需的具備的條件與素質(zhì)。
你要讓孩子明白，人只能靠自己，把自己變得更加強(qiáng)大，這才能自立自強(qiáng)。
每個(gè)人不僅要學(xué)會(huì)生存，更重要的是要學(xué)會(huì)自立，這樣才能立于不敗之地。
當(dāng)父母的應(yīng)該讓孩子多磨練、多吃苦、跌倒了，摔跤了，也不要緊。
孩子要真正學(xué)會(huì)走路，總是要摔幾跤的，最怕的是父母因?yàn)樯潞⒆拥?，而總是抱著孩子?p> 被抱著長大的孩子連路都走不好，哪還談得上自立自強(qiáng)和成才呢？
若父母大包大攬，事無巨細(xì)的承擔(dān)孩子的一切，最終培養(yǎng)出的是一個(gè)高分低能兒迂腐孩子。
這樣的孩子就如溫室的花朵，將來走上社會(huì)，會(huì)成功嗎？
所以父母必須要盡早鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)自立和自強(qiáng)，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子自己的事情自己做。
同時(shí)，也要一點(diǎn)點(diǎn)的培養(yǎng)孩子的自控能力，學(xué)會(huì)約束自己，這才是孩子將來成功的開始。
02
制定計(jì)劃的習(xí)慣。
有備無患，凡事預(yù)則立。
多小的事情，都要讓孩子有做計(jì)劃的意識(shí)，這不是簡(jiǎn)單的程序。
這不僅是鍛煉孩子做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊环N手段，也是讓孩子具備獨(dú)立的思考能力、處理能力的機(jī)會(huì)。
制定計(jì)劃是讓孩子更好地解決問題的重要前提。
調(diào)查研究表明：成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是學(xué)習(xí)有計(jì)劃，一步一個(gè)腳印。
由此可見，學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)來說非常重要。
學(xué)習(xí)計(jì)劃也會(huì)對(duì)他的學(xué)習(xí)有很大的推動(dòng)作用，是孩子能否取得成功的關(guān)鍵因素之一。
因此，家長要對(duì)孩子進(jìn)行正面的引導(dǎo)，通過適當(dāng)?shù)姆绞阶屗靼字朴唽W(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性。
有些孩子看起來每天忙忙碌碌地學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)成績(jī)卻一直都上不去。
這就是典型的學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃，缺乏條理性的表現(xiàn)，做的都是無用功。
家長需要以身作則，用成功的事例啟發(fā)孩子。
當(dāng)孩子有了制定計(jì)劃很重要的意識(shí)以后，就可以鼓勵(lì)和引導(dǎo)他制定出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃了。
03
懂得自律的習(xí)慣。
自律與否對(duì)孩子的成長有著巨大的影響，甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?p> 自律需要從娃娃抓起，父母要教導(dǎo)孩子養(yǎng)成一種“先苦后甜”的思想觀念，而不是“享樂主義”為先。
家長恰當(dāng)?shù)亩酱?、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表揚(yáng)以及必要的懲戒和責(zé)備等等都可以巧妙地引導(dǎo)孩子，讓他們養(yǎng)成自律的習(xí)慣。
當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，首先要和他溝通，讓他制定自己錯(cuò)在哪里，用正確的態(tài)度和方式教導(dǎo)他們應(yīng)該怎么做。
長此以往，孩子自然會(huì)自動(dòng)避免那些錯(cuò)誤，漸漸就會(huì)產(chǎn)生了自律的能力。
如果一個(gè)孩子從小學(xué)會(huì)了控制自己、懂得自律，將來步入社會(huì)才會(huì)更有成就。
04
及時(shí)自省的習(xí)慣。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
所以說，自省是一個(gè)受益終身的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)自省能讓人的頭腦更加清醒。
人要學(xué)會(huì)在自省中生活，經(jīng)常真誠地反省自己，自問自己所做的事情是否問心無愧。
只有善于自省的人，才能通過檢點(diǎn)自己的榮辱得失來激勵(lì)自己。
只有及時(shí)自省的人，才能在自省中找到解開人生謎團(tuán)的鑰匙，同時(shí)錘煉自我的完美品質(zhì)。
在孩子成長這條漫長的道路上，會(huì)有各種因素影響到他，使他彷徨、迷茫。
此刻就需要通過自省來認(rèn)清自問，撥開重重障礙看清楚哪條是安全的道理。
當(dāng)然，自省的習(xí)慣不是一朝一夕能夠養(yǎng)成，是靠一天一天培養(yǎng)起來的。
家長要給孩子一個(gè)好的榜樣，并讓孩子堅(jiān)持自省，它才會(huì)成為陪伴孩子一生的好習(xí)慣。
05
主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
現(xiàn)實(shí)生活中，我們看到大多都是父母跟在后面監(jiān)督、催促著孩子。
家長一旦松懈下來，孩子也會(huì)變得懈怠、只顧著玩。
每個(gè)家長都希望孩子學(xué)習(xí)好，主動(dòng)學(xué)習(xí)，但這靠的是孩子的自覺性。
而這個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，是需要父母培養(yǎng)的。
培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，首先需要糾正他過度的依賴感。
很多獨(dú)生子女，父母過于寵溺他們，凡事都替他們包辦好。
其實(shí)這樣很不利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。
另外家長不能過分督促孩子學(xué)習(xí)，被督促這學(xué)習(xí)，孩子就非常被動(dòng)，時(shí)間一長就失去了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
所以，督促孩子只能適當(dāng)，而且要講究方法。
心理學(xué)研究證明：老調(diào)重彈，反反復(fù)復(fù)說同樣的話，會(huì)讓人產(chǎn)生一種習(xí)慣性的模糊聽覺，也就是明明在聽，卻根本不入心里去。
所以說，在家長的絮絮叨叨、指責(zé)數(shù)落中，孩子決不可能有積極愉快上進(jìn)的情緒，學(xué)習(xí)也不會(huì)太主動(dòng)。
想要孩子養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，必須要為他創(chuàng)造適宜學(xué)習(xí)的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。
家長要做好模范作用，與孩子共同成長。
好習(xí)慣決定孩子的一生，從小養(yǎng)成好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。
俗話說“學(xué)壞三天，學(xué)好三年”，這說明養(yǎng)成好習(xí)慣需要堅(jiān)持不懈的毅力來支撐。
希望家長們需要從小培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，并且讓他堅(jiān)持下來，他才會(huì)為出色的人。