第二天喬施醒來(lái)的時(shí)候，時(shí)間還很早。
感覺(jué)到眼睛酸澀得痛，她伸手摸了摸，腫的。
昨天晚上哭累了直接就睡著了，書包還在地上，還是她昨天扔到地上的可憐樣。
興致極高帶回來(lái)的書，連見(jiàn)光的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，還有作業(yè)也沒(méi)做。
喬施眨了眨眼，酸澀腫脹。她開(kāi)了門，就看到母親在沙發(fā)上坐著。
她開(kāi)口:“媽。”聲音沙啞難聽(tīng)。
周丹走到她身邊，抱住了她，聲音溫柔:“施施，別難過(guò)。媽媽早就知道了，心態(tài)也早就調(diào)整好了，媽媽一個(gè)人也可以養(yǎng)活你，我的身邊并不是非他不可的?！?p> “媽媽知道，你現(xiàn)在可能是很難接受，但是我們所有人都是會(huì)離開(kāi)你的，或早，或晚。主動(dòng)或被動(dòng)。”
“所以，你要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。沒(méi)有人可以不要你，你還有我，你還有你自己。最重要的，是你自己?！?p> 喬施回抱住母親溫暖的身體，有母親熟悉的香味，她輕輕喚道:“媽媽。”
還是難過(guò)。
心里那一大團(tuán)空落落的地方，還是難過(guò)。
周丹收回手，摸了摸喬施的頭，聲音溫柔:“去洗漱吧?！?p> 她本來(lái)昨晚就想和喬施談一會(huì)兒的，結(jié)果喬施鎖了門。朝夕相處的人，突然走了，她自己也很難過(guò)。
幸好她知道得早，不可置信歇斯底里她都有過(guò)，不敢接受不愿接受她也有過(guò)，逃避和面對(duì)她都想過(guò)。
去大鬧一場(chǎng)，把自己搞的一身狼狽？假裝不知道，等著他東窗事發(fā)，讓自己疑神疑鬼不像正常人？
她猶猶豫豫了這么長(zhǎng)一段時(shí)間，終于想通了。她并不是只會(huì)做家務(wù)等著男人養(yǎng)活的女人，她也不愿意做一個(gè)自怨自艾的棄婦。
所以她選擇了和喬輝談?wù)?，喬輝猶猶豫豫，卻沒(méi)想到讓周丹先提了出來(lái)。
周丹想的是，她要為喬施做榜樣。
人，都是人，她不愿意道德敗壞破壞契約存在的合法關(guān)系，不代表她逆來(lái)順受有自虐傾向。她主動(dòng)提出來(lái)，想著喬施年紀(jì)小，不一定能想得通。
想讓喬施在“溫暖”的家庭中長(zhǎng)大，安穩(wěn)得參加高考。結(jié)果，先提出來(lái)，也不能作為和他談判的籌碼。
但是也就是那一瞬間她突然明白了。
沒(méi)有這個(gè)人，喬施又不是不能考大學(xué)？她會(huì)幫喬施把心態(tài)調(diào)整好。
這個(gè)世界，誰(shuí)沒(méi)了誰(shuí)不能活？
都是人。
但周丹也知道很多大道理，說(shuō)得再多，喬施自己不能想通透，都沒(méi)用。
所以她點(diǎn)到即止。
喬施到了學(xué)校，把昨天背回去的書原封不動(dòng)的又拿了出來(lái)。
黎敏習(xí)慣性的瞄了一眼，又把視線轉(zhuǎn)過(guò)去。
“媽呀，你第一次沒(méi)做完作業(yè)！你干嘛？”黎敏把桌上另外一個(gè)本子翻開(kāi)，就看見(jiàn)她數(shù)學(xué)題只有題目沒(méi)有解題，她急了，“施施，我?guī)装倌隂](méi)見(jiàn)過(guò)沒(méi)做作業(yè)的了。你怎么了？昨天剩下的你一點(diǎn)沒(méi)動(dòng)?！?p> 喬施看著自己難看的字體，聲音極輕:“我爸媽離婚了?！?p> 昨天抄題目的時(shí)候，都在想解題思路的喬施，此刻連拿筆的力氣都沒(méi)有，什么都不想做，她沒(méi)勁。
黎敏手一頓，訕訕道:“不是說(shuō)看錯(cuò)了么？”她自小單親，還真不知道怎么勸喬施。
勸她沒(méi)關(guān)系？就算和母親相依為命也一樣活？
黎敏本來(lái)就對(duì)自己父親沒(méi)什么感情，可是喬施，父母為她撐起的一片天，如今塌了一半。
“施施，你別難過(guò)。要考試了?！崩杳舄q豫了半晌，只能找到這一句。
“隨便吧?！眴淌┟鏌o(wú)表情，她真的沒(méi)勁，也沒(méi)動(dòng)力。
她看著坐在前面的人，他們還在喜悅的談?wù)撟蛱焱砩贤ｋ姷氖聝骸?p> 恍若隔世。
昨天晚上和喜悅有關(guān)的種種像是別人的感情，昨天看書的干勁像是上輩子的，她都不知道那個(gè)時(shí)候的喬施是怎么做到的，怎么那么有干勁呢？
在育陽(yáng)，不做作業(yè)是什么概念呢？
就像人不吃飯一樣讓人覺(jué)得不可思議。
除了最差班也就是有錢班，那幫拿錢買進(jìn)來(lái)讀的學(xué)生不交作業(yè)是常態(tài)之外，其他班的人，從來(lái)不會(huì)不交作業(yè)。
那是一件如同呼吸一樣自然的事，所以喬施自然而然得被請(qǐng)辦公室“喝茶”了。
李老師非常不能相信，喬施這種行為，看到她一臉精神不振的模樣，反而擔(dān)心得問(wèn)一句:“喬施你不舒服嘛？”
喬施站在辦公桌前，低頭看著自己的腳尖，搖了搖頭。
“那你為什么不做作業(yè)？”
喬施不想說(shuō)話的，可是不回答沒(méi)有禮貌。
“不想做?！?p> 李老師先是氣了一下，但還是覺(jué)得喬施狀態(tài)不對(duì)勁，沒(méi)有繼續(xù)再說(shuō)什么，讓喬施離開(kāi)了。
喬施之前神游她雖然看出來(lái)不對(duì)勁，但是除了神游整個(gè)人還是正常的。而現(xiàn)在，李老師能明確感受到喬施精神氣沒(méi)有了。
學(xué)校最近沒(méi)出什么事，她只能把原因聯(lián)想到喬施的家里。
電話打過(guò)去，向周丹大致了解了情況之后，李老師也覺(jué)得頭疼起來(lái)。高中階段，學(xué)生的狀態(tài)對(duì)學(xué)習(xí)影響是很大的。
她必須要把喬施的狀態(tài)扭回來(lái)，而且要盡快。
中午吃了午飯，趙毅和關(guān)武任就把兩個(gè)人攔住。
喬施因?yàn)闆](méi)有狀態(tài)，搶飯沒(méi)興趣，黎敏陪著她，去食堂很慢，她吃得也慢。此刻從食堂出來(lái)已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)人了。
趙毅向著關(guān)武任使了個(gè)眼神，關(guān)武任了然，好聲好氣的把黎敏拉到一邊。
黎敏不愿意，耐不住關(guān)武任力氣大。黎敏被拉得挺遠(yuǎn)，看著遠(yuǎn)方兩個(gè)人，喬施還是那個(gè)沒(méi)勁的樣子。
黎敏生怕趙毅使壞，她不知道上次白幸被盜發(fā)短信之后發(fā)生了什么，但她知道沒(méi)什么好事。
要不是學(xué)生會(huì)，突然有事，白幸現(xiàn)在也在一路……黎敏像是想到了什么，轉(zhuǎn)頭對(duì)著關(guān)武任惡狠狠道:“學(xué)生會(huì)有事，是不是你們搞得鬼！”
關(guān)武任笑了笑，一臉很正常的樣子，莫名欠打:“嗯?！?p> 瞧著黎敏一臉憤恨，關(guān)武任解釋了一下:“黎敏同學(xué)，別生氣，我們沒(méi)有想搞壞事，白幸那邊很好解決的。”他們只是把白幸的運(yùn)動(dòng)會(huì)資料給藏起來(lái)了而已。
黎敏無(wú)語(yǔ):“我哥那邊能有什么事！我是害怕你們害施施！”白幸那么聰明能有什么解決不了的？
現(xiàn)在的大麻煩是那邊那個(gè)行尸走肉好不好？！
關(guān)武任哦了兩聲，笑了笑:“我們只是想請(qǐng)嫂……呃，喬施同學(xué)幫個(gè)忙?！?p>
櫻桃vc
CC:報(bào)告，有人使壞??！