當(dāng)天下課，所有人都沒有急著回到住處，而是各懷心思，想著如何去套出別人手中卡片上的信息。
最搞笑莫屬許褚不可，他一下課就上前摟住即將走出房間門的孫垚，單手耷拉在他肩膀上，滿臉堆笑說：“兄弟，你能告訴你的卡片上有什么嗎？”
這人莫不是個(gè)傻子吧？這種交易誰會(huì)做。
孫垚對他一臉嫌棄，推開他摟著自己的肥胖手臂。
“你看我像會(huì)告訴你的人嗎？”孫垚冷冷說道。
只見許褚并不氣餒，又將他胖胖的手臂搭上孫垚的肩膀繼續(xù)說：“我當(dāng)然不會(huì)白白要你的消息，這樣吧，兄弟，你告訴我，我請你吃頓飯可好?！?p> 回應(yīng)許褚的只有一個(gè)白眼，孫垚再一次推開他的手臂，獨(dú)自一人瀟灑離去。
【你別傻呀，他想套你的，你為何不去反套他呢？】
波爾金的及時(shí)出現(xiàn)，讓孫垚迅速止住腳步，是哦，不能這樣，自己還得去套別人的消息呢。
于是他又轉(zhuǎn)身回到教室。
許褚不明白孫垚是抽了什么風(fēng)，明明前腳剛走出去，馬上就來一個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)身，看得他一愣一愣的。
“你怎么又回來了？”
“我覺得我們可以做個(gè)交易?！?p> 一聽可以商量，許褚對孫垚轉(zhuǎn)身的疑惑一掃而空，不管他出于什么原因，既然能夠達(dá)成合作，何樂而不為呢，更何況自己莫名被扣了好多學(xué)分呢。
“我兩合作，一起去套出別人的信息怎么樣？”孫垚貼近許褚的耳邊說道。
“那...怎么合作呢？”
“我們互換身份牌，然后用同樣的方式和別人合作。這樣的話，我們就能掌握所有人的信息，最后就能得到最全面的信息，而其他人掌握的全是錯(cuò)誤信息。劉青峰可沒說過不能有兩個(gè)第一名對吧?！?p> 許褚想了一會(huì)，覺得這樣確實(shí)是個(gè)好方法，可以一試，于是他們便達(dá)成了協(xié)議。
他們來到四合院的東北角，這里是堆積雜物的地方，有很多破爛的木板和一些浪費(fèi)掉的結(jié)界材料，基本上不會(huì)有人來。在這個(gè)隱秘的地方，許褚和孫垚互相掏出了自己的身份牌。
孫垚的身份牌上歪歪扭扭寫著“墨魚！”
許褚的身份牌上寫著“口胡者!”
之后他們兩個(gè)都將自己的身份牌藏了起來。相視一笑，便各自分頭，離開了這個(gè)地方。
在他們走后不久，地上有一團(tuán)黑影一閃，王呈的身影忽然從影子中探出。他看了看自己手中的身份牌“墨魚”，然后疑惑的看著孫垚遠(yuǎn)去的背影，滿是疑惑，莫不成，劉青峰給了孫垚兩張身份牌？
要說這次最不擔(dān)心的，便是蘇越了。
在蘇小羽的閨房中，她撅著個(gè)小嘴，非常不滿地看向面前個(gè)子不高，五官精致，但滿是鬼點(diǎn)子的女孩，想要打她一頓，但是又舍不得。這個(gè)女孩剛剛從她的記憶中讀取了自己的身份牌“落犬”。
“呀！小越，告訴我你的身份嘛......”
然而蘇越只是微微一笑?！胺判睦?，小羽，到最后我知道所有人的身份后，我直接告訴你。你現(xiàn)在就知道我一個(gè)人的，沒用呀。”
蘇越既然不想說，蘇小羽也沒法強(qiáng)逼，最后蘇越毫無阻攔走出了蘇小羽的房間。
打開房門，蘇越看見正好迎面走來的蘇越。
兩人皆是一頓，打了個(gè)招呼后便誰也沒理會(huì)誰，相互擦肩而過。
【誒，你怎么不下手呢？】
這丫頭鬼點(diǎn)子多，而且能夠讀取記憶，她應(yīng)該是這場游戲中最有利的人，離她遠(yuǎn)一點(diǎn)是最好的。
【好吧......】
回到屋內(nèi)，孫垚躺在床上，靜靜看著天花板，想著下一步該套誰的。
王呈不太像個(gè)爭強(qiáng)好勝的人，這家伙說不定一接到身份便躲了起來，人都找不到，拿什么套。
而蘇越有完美的優(yōu)勢，根本不用跟他人合作，即便她不能夠讀取自己的記憶，她只需得到剩下人的信息，同樣可以推測出自己的身份。
那么，除了許褚這個(gè)傻子，那唯一的人選，就只有蘇小羽了，可是這家伙一會(huì)看自己不對眼，一會(huì)又擔(dān)心的，孫垚完全不知道怎么跟她溝通。
唉，這個(gè)任務(wù)確實(shí)很難啊......
想了許久無果，眼皮越來越重，孫垚決定還是先睡覺吧，畢竟明天的課程還得繼續(xù)，劉青峰可沒告訴過他們有了這個(gè)作業(yè)，課就不上了。
次日，天空中亮起一道白色的光芒，金輝灑滿每一寸土地，孫垚他們再一次回到了教室。只是這次他們不再像昨天那樣幾人坐在一起，而是各自分開，坐的老遠(yuǎn)。
今天的課程是行政基礎(chǔ)課，上課的人是學(xué)院里很普通的老師，一直在講述世界的政治形勢，聽得孫垚他們非常難受，不過孫垚倒是看到了一個(gè)一下課就無法尋找的人，王呈。
既然下課沒辦法逮到他，那么上課呢？
然而，其他人似乎都懷有這樣的想法，明明王呈坐在教室的最角落里，所有人都在不斷變換座位一點(diǎn)一點(diǎn)向他靠近。
似乎發(fā)現(xiàn)眾人的意圖，王呈很快化為一道影子，消失在原位，去到了另外一邊，而其余人馬上又變換方向，向他靠近。
砰！
講臺(tái)上的老師猛的一拍桌子，嚇得眾人連忙停止了動(dòng)作。
“你們是來聽課的還是來玩捉迷藏的？”這位老師憤怒的指著眾人說道。
沒人回答，教室短暫沉默了一會(huì)之后，老師繼續(xù)開始講他的內(nèi)容。
接下來，每當(dāng)老師轉(zhuǎn)回去在黑板上寫字的時(shí)候，其他人便向王呈的方向挪上一個(gè)位置。
這就是個(gè)一二三木頭人的游戲。
可王呈的能力導(dǎo)致他就像一只滑溜的泥鰍，每當(dāng)有人要靠近他，他都會(huì)馬上消失。
這樣下去也不是辦法...于是眾人達(dá)成了一個(gè)協(xié)議，分散于教室的每一個(gè)角落，守株待兔。
然后...王呈化成一道黑影，離開了教室.....
“老師，有人逃課！我去把他追回來！”
老師才轉(zhuǎn)過頭，就看見孫垚追著一道黑影，沖出了教室。
“你們兩個(gè)，給我回來！”
這聲怒吼只能是無能狂怒，孫垚和王呈不僅離開了教室，還離開了四合院......