第九章：拜師
當(dāng)眾人都在夸獎小胖墩是天才時，劉利也是一臉高興，自己的兒子不鳴折已，一鳴驚人啊。
而何休更是喜出望外，他似乎在思考著什么，看著小胖墩欲言又止。
而小胖墩則是一臉無辜的看著何休，心想“這人怎么了，看得我全身起雞皮疙瘩”
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過了一會何休來到了河間王前，向其施了一禮。
“此子不凡啊，不知王上可否割愛讓他拜我為師嗎”
何休的一席話再次震驚四座，而劉利也一臉不敢相信的看著何休，至于小胖墩，已經(jīng)面無表情了。
何休何許人也，儒學(xué)大師啊，今文經(jīng)學(xué)家啊，更是公羊?qū)W的集大成者，同一時期也只有一個古文經(jīng)學(xué)的大師鄭玄能夠于他媲美。
在東漢時代，以鄭玄為代表的古文經(jīng)學(xué)家和以何休為代表的今文經(jīng)學(xué)家的派別之爭，似一種隱微的折光，今文經(jīng)學(xué)反映出了統(tǒng)治階級內(nèi)部一部分人在政治上的得勢，古文經(jīng)學(xué)反映出一部分人企圖在政治上得勢。斗爭的結(jié)果，古文經(jīng)學(xué)推倒了今文經(jīng)學(xué)，表現(xiàn)了不同政治勢力的彼此消長。當(dāng)時在這一點上，何休是個失敗者。但從后世長遠(yuǎn)影響來看，何休是成功的，董仲舒、何休的經(jīng)學(xué)又被冠以董何之學(xué)，上承孔孟，下啟程朱，即先秦子學(xué)、漢唐經(jīng)學(xué)、宋明理學(xué)一脈相承，是中國哲學(xué)、文化的主流，尤其影響了近代思想乃至政治。
所以能夠拜在這樣的大師級別的人門下那是很多人求都求不來的。
小胖墩有點意動，但是他的母妃似乎有點舍不得。
“這，以先生之學(xué)要教授犬子自然可以，只是，他才兩歲有余，而且我夫人也有點舍不得”劉利看著崔氏一臉茫然，于是對著何休施了一禮說道。
“王上放心，我也正打算留在河間，在樂城安家，如此也并不影響此子的學(xué)業(yè)，而且雖然兩歲確實有點早，但是此子聰穎，不凡，正可以早教育，早成才”
“學(xué)生劉陔拜見老師”
和正在猶豫的劉利夫婦不同，小胖墩想都沒想就同意了，開玩笑這么一位大師要收我為徒，那是多么的難得啊，別人求都求不來，這么好的事被自己遇上了，那還不趕緊抓住。
“誒，徒兒乖，快起來”何休扶起了跪在地上的小胖墩，開心的說著。
“那好吧，等過幾日便為陔兒準(zhǔn)備拜師禮”崔密開心的說著
“好，就這么定了，哈哈哈”劉利見事成，也是很開心，自己的孩子能拜何休這樣的大儒為師也是好福氣啊。
而在場的賓客也都紛紛表示的祝賀。
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又過了幾日，河間王府也是披紅掛彩。
今天是小胖墩拜師的日子，王府上下自然很隆重的準(zhǔn)備裝設(shè)了起來。
傳統(tǒng)的拜師禮儀，一般由徒弟師傅二人完成。也有一些由新入門弟子與已入門弟子，師母等人一起參加。傳統(tǒng)的師徒關(guān)系僅次于父子關(guān)系，即俗諺所謂“生我者父母，教我者師父”、“投師如投胎”。有的行業(yè)，一入師門，全由師父管教，父母無權(quán)干預(yù)，甚至不能見面。建立如此重大的關(guān)系，自然需要隆重的風(fēng)俗禮儀加以確認(rèn)和保護(hù)。
中國人尊師重道，乃久遠(yuǎn)之傳統(tǒng)，故周代已有釋奠尊師之禮。然而拜師卻一直無專門禮儀。孔子說“自行束修以上者，吾未嘗無誨焉”，似乎師弟關(guān)系之建立較為樸素，心儀成禮，輔以束修而已，乃一種私人關(guān)系。先秦諸子，私家講學(xué)，大抵均是如此。
漢代以后，國家設(shè)學(xué)，博士員生弟子之從師，可能仍然依循此法，或逕由國家分配，也就不另設(shè)拜師之禮了。總之，拜師并沒有進(jìn)入國家正式的禮儀典制中，即或有之，概屬私禮，直到唐代拜師禮才被正式確定了下來。
而拜師禮一般有分為第一拜祖師、拜行業(yè)保護(hù)神。表示對本行業(yè)敬重，表示從業(yè)的虔誠，同時也是祈求祖師爺“保佑”，使自己學(xué)業(yè)有成。第二行拜師禮。一般是師父、師母坐上座，學(xué)徒行三叩首之禮，然后跪獻(xiàn)紅包和投師帖子。第三師父訓(xùn)話，宣布門規(guī)及賜名等。訓(xùn)話一般是教育徒弟尊祖守規(guī)，勉勵徒弟做人要清白，學(xué)藝要刻苦等。
還有就是六禮了，所謂六禮束脩，亦即古代行拜師禮時弟子贈與師父的六種禮物，分別是芹菜（寓意為勤奮好學(xué)，業(yè)精于勤）蓮子（蓮子心苦，寓意苦心教育）紅豆（寓意紅運(yùn)高照）紅棗（寓意早早高中）桂圓（寓意功德圓滿）干瘦肉條（以表達(dá)弟子心意）其中“束脩”二字，有人解釋為十條干肉。據(jù)《禮記·少儀》記載：“其以乘壺酒、束脩、一犬賜人。”鄭玄注：“束脩，十脡脯也?！崩蠋熢谑障率懞螅⒒刭洝墩撜Z》、蔥、芹菜等禮物：同時帶領(lǐng)學(xué)子齊頌《大學(xué)首章》，象征擔(dān)下“傳道、授業(yè)、解惑”的重大責(zé)任。
所以古人對于拜師是非?？粗械?。