第五十六章視察學校
本源珠周圍，一顆大大的金色氣運團在自由轉(zhuǎn)動，它是由大量金色氣運氣流交織而成的！
雖然艾倫知道，只要自一直是青荒領(lǐng)的男爵，這氣運就會不斷產(chǎn)生，不過艾倫之前一直有著一個猜測，但并不確定，那就是當自己的領(lǐng)土面積增大時，氣運產(chǎn)生的速度會不會加快。
不過現(xiàn)在，隨著本源珠的異動，卻是證實了艾倫的猜測，本源珠是真的會隨著艾倫領(lǐng)土的增大，而加快氣運的產(chǎn)生速度的。
這也使得艾倫不再天天抱怨氣運不夠用了，只要增加領(lǐng)土面積，就能夠增加每天氣運產(chǎn)生的數(shù)量！
現(xiàn)在僅僅只是占領(lǐng)了一個小小的白石領(lǐng)，氣運就有了明顯增長，而白石領(lǐng)的領(lǐng)地面積只有整個木森領(lǐng)的十五分之一不到，艾倫不禁對木森子爵的爵位更加心動起來！
閑來無事，看著這么大一團氣運，艾倫暫時也沒有什么需要通過本源珠進行幫忙，想到自己答應(yīng)了艾琳，幫他查找綠色妖精的種植方法，也是有一段時間了，也就順手花了十幾縷氣運氣流查閱了一番。
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玫瑰種——一種名為綠色妖精的珍惜花種。
培育方案:綠色妖精花種需要種植在活動的水流邊，喜好陰涼的環(huán)境，由于花種外圍有著一種堅硬外殼，需要通過鳥類進食消耗排除后，才能進行種植。
進階方案:……
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艾倫僅僅查看了綠色妖精的培育方案，對于進階方案艾倫沒查，進階方案估計就是怎樣將綠色妖精玫瑰花，培育進階到蛻變一階的方法。
艾倫僅僅要找到花種的培育方案就行了，對于進階方案艾倫不是太感興趣。
畢竟現(xiàn)在自己培育一顆鐵樹，就讓自己忙的夠嗆，天天都要去觀察鐵樹的生長情況，就怕出現(xiàn)什么意外，比如被鳥啄了，被害蟲吃了等等，根本沒有功夫和財力再來培育綠色妖精。
而且艾倫其也不知道其進階后的功效是怎么樣的，萬一成為神奇植物后，只有觀賞功能，那艾倫豈不是虧大了。
像艾倫這么務(wù)實的人是不會干這種蠢事的，艾倫估計也就艾琳她們那樣，愛好美好事物，一時沖動加不夠理智，才能夠干的出來了吧！
將意識退出腦海，艾倫將綠色妖精的種植方法寫了下來，讓仆人交給艾琳。至于艾琳她們看到這種需要讓鳥類吃過，再拉出來后才能種植的方法時，會怎么選擇就不關(guān)艾倫的事了！
從藤椅上起身，艾倫帶著巴頓巴德出了青荒堡，接下來艾倫打算去剛剛建立的青荒初級學校瞧瞧，畢竟已經(jīng)開學幾天了，也不知道學校的教學情況如何。
對于領(lǐng)地內(nèi)的教育艾倫還是比較重視的，領(lǐng)地法律規(guī)定，領(lǐng)地內(nèi)每家每戶年滿五歲以上的孩子都要進入到青荒鎮(zhèn)的青荒初級學校學習知識，這是寫在了青荒法上的，沒有那個領(lǐng)民敢違背。
當然領(lǐng)地內(nèi)有著很多領(lǐng)民并不想讓自家的孩子進入學校，畢竟五歲以上孩子已經(jīng)算得上是勞動力了，雖然不能干重活，卻可以幫助父母干一些較輕的家務(wù)活。
不過由于戶籍處和警備處的參與，領(lǐng)地內(nèi)沒有一家敢于違背規(guī)定。
因為青荒初級學校建立在青荒鎮(zhèn)內(nèi)，其它村子內(nèi)的孩子們上學就比較麻煩了，為此艾倫特意拿出了九駕馬車，每個村子里都有一輛，停在警備處。每天一早孩子們將在這里登上馬車前往青荒鎮(zhèn)，中午在學校內(nèi)飲食，到了傍晚，再由馬車接回。
青荒初級學校位于青荒鎮(zhèn)的最東方，而青荒堡在青荒鎮(zhèn)的最西方，隔了一個鎮(zhèn)子的距離，由于當初設(shè)計學校時，由于規(guī)模頗大，鎮(zhèn)子內(nèi)是沒有這么大土地來建設(shè)學校的，各方考察后，最終選擇建在了鎮(zhèn)子的最西方一大片荒地。
與巴頓兩人駕著馬，不一會三人就來到了學校大門前。
由于學校選址時土地夠大，所以學校大門前，有著一大塊鋪著青石板的空地，九駕馬車在空地上依次排開，這就是艾倫專門準備的“校車”了。
九名車夫都是靜靜的在學校門口站崗，腰挎長劍，身著皮甲，眼光銳利，車夫艾倫都是選用的由于年紀大了，退下來的老戰(zhàn)士，都有著騎兵實力，平常負責駕車和路上保證學生們的安全，到達學校后，則在校門口當起了門衛(wèi)。
“見過男爵大人！”看到艾倫到來，九人連忙上前行禮道。
“嗯，開門！我要進去！”艾倫點了點頭，淡淡的道。
“是！”九人回到大門前，快速將學校大門打開。
隨著厚重的木門被打開，艾倫帶著巴頓巴德駕著馬，進入了校內(nèi)。
青荒初級學校在建立時就分為了七個區(qū)域經(jīng)商區(qū)，農(nóng)業(yè)區(qū)，工匠區(qū)，衛(wèi)生區(qū)，法規(guī)區(qū)，公共區(qū)和飲食區(qū)。
經(jīng)商區(qū)，農(nóng)業(yè)區(qū)，工匠區(qū)，衛(wèi)生區(qū)，法規(guī)區(qū)五個區(qū)是選擇這個學習方向的學生重點待著的區(qū)域，他們將在這個區(qū)域?qū)W習相應(yīng)的知識和平常休息。
公共區(qū)是其他五個區(qū)學生用來上算術(shù)，識字和思想品質(zhì)課的地方，而飲食區(qū)顧名思義，是學生和老師吃飯的地方。
艾倫首先來到的就是公共區(qū)，不過現(xiàn)在公共區(qū)并沒有人，青荒初級學校的教學方式是，早上教學公共課程，下午教學專屬課程，現(xiàn)在是下午，也就是說學生現(xiàn)在都在五個專屬區(qū)域內(nèi)。
不再逗留，艾倫向著農(nóng)業(yè)區(qū)去了。
農(nóng)業(yè)區(qū)相比較于其它四個區(qū)域，大上很多，由于農(nóng)業(yè)知識必須實地教學，所以農(nóng)業(yè)區(qū)內(nèi)有著很大一片田地，專門供學生和教師實驗教學。
前方，上百的學生，正跟著幾個老師，在整理平坦的土地上播撒著麥種，現(xiàn)在已經(jīng)九月，正是…種植麥子的時候。
整個青荒領(lǐng)還有新占領(lǐng)的白石領(lǐng)，也都已經(jīng)開始了麥子的種植。
大約是察覺到了艾倫等人，幾個老師向這邊跑了過來。
“見過男爵大人！”幾人行禮到。
“嗯！你們是在教學生們種植？”艾倫問道。
“男爵大人，是的！我們在教學生們怎么合理種植麥子？還有不同環(huán)境下，麥子的成長實驗！還有研究一小塊土地種植多少麥子合適！”這個不知名的教師認真的答道。