即便想通了要和父親和好，信子還是不知道怎么樣打破沉默氣氛。
她決定向她旁邊的智慧大腦求助。
尹慕哲這回的成績是不出意外的名列前茅。成績單被他折了幾折，墊在高低不平的搖晃桌腳。
信子滿臉黑線地看著他。一時(shí)間不知道該說什么。
“干嘛這么看著我？”尹慕哲感受到空氣中一絲寒意流過。
“你就不能換張紙嗎？”信子癟著嘴問道，語氣有點(diǎn)無奈。
“誒~沒事兒，往事已成浮云，何必紛擾在心?！币秸艽笫忠粨]，看著窗外倒儼然一副古代詩人做派起來。
“你還紛擾呢，考得那么好?！毙抛涌毂┨饋恚孟鹌と铀?。
“對(duì)啊，我看出來你很紛擾了呀。所以我這是在幫你排憂解難吶。你不謝謝我，怎么反倒恩將仇報(bào)呢？”
尹慕哲把扔過來的橡皮精準(zhǔn)的接住，臉上嘻嘻哈哈，站起來反身坐到桌上，身子微微轉(zhuǎn)過來面向信子。居高臨下的看著她。
信子此時(shí)和他鬧，臉色有些漲紅，不經(jīng)意的把嘴巴撅起一個(gè)小小的角度。像是嫉妒又耍賴皮的小孩。
她不就是小孩嗎？尹慕哲想。內(nèi)心忽然很柔軟。
“我可沒有看出來你在幫我。。。誒，等等，你剛剛折的誰的成績單?”信子當(dāng)然也不笨，只是反應(yīng)有點(diǎn)遲鈍罷了。
尹慕哲偷著笑，想著終于被她發(fā)現(xiàn)了。
“你說呢？”尹慕哲早就準(zhǔn)備好了，為了最佳位置躲避她的暴起攻擊，提前坐上了桌子。
他饒有興致地看著她下一步動(dòng)作，抱著手靠著墻壁。
“尹！慕！哲！??！”果然尹慕哲把她的成績單犧牲了。雖然也是為他倆上課寫字的穩(wěn)定性作貢獻(xiàn)吧，但心里怎么就那么不爽呢？
“你不是嫌考得不理想嗎？剛好我?guī)湍銣缌怂阊鄄灰姙閮羰遣皇?，快說說你想怎么感謝我？”信子現(xiàn)在就是個(gè)搶不到糖的小屁孩子的表情。尹慕哲更吊兒郎當(dāng)了，邊說著還邊揮舞著長臂，作出小孩期待新年禮物的表情。
“還眼不見為凈呢，那是我留著知恥后勇的武器，你都把它給我斷送在桌子底下了我還怎么勇啊？”信子看著一臉欠揍的尹慕哲，沒忍住伸手爆錘尹慕哲的臂膀，他坐得高，還要把手揚(yáng)起來，有些費(fèi)力，臉漲得更紅了。
尹慕哲一邊躲避信子的攻擊，一邊試圖捉住她的手，讓她停下來。
這一幕發(fā)生得實(shí)在有些自然而然，兩個(gè)人根本沒有任何覺得不妥當(dāng)?shù)牡胤健?p> 信子也不是生氣，那份成績單墊了就墊了，沒什么大不了的，她還可以用尹慕哲的。
只是尹慕哲這個(gè)討厭鬼今晚很欠揍，必須收拾他一頓。
兩個(gè)人吵吵鬧鬧，信子的心里開朗起來，完全忘了要問他的事。尹慕哲平時(shí)也會(huì)這樣和其他男生打打鬧鬧，但是女生的話，信子倒是第一個(gè)呢。
于是在旁人看來，這場(chǎng)景就有些不對(duì)味了。
尤其是，在班主任看來。
想著是下課時(shí)間，也不會(huì)打擾同學(xué)們，班主任不過就是為了活動(dòng)活動(dòng)在辦公室坐了一下午的麻腿，往走廊上那么隨便一走，在自己的班級(jí)前處于好奇往教室那么隨便一瞥。
發(fā)現(xiàn)教室里大家的眼光都集中在一處，不自覺也往那邊望去。人類的好奇心終究是有從眾化的性質(zhì)。
班主任被眼前這一幕本身很正常，但發(fā)生在了錯(cuò)誤地點(diǎn)錯(cuò)誤時(shí)機(jī)的畫面給震驚到了。一個(gè)班主任的直覺讓她立馬拉響了一百二十級(jí)警報(bào)，她覺得自己全身的弦都繃緊了。連開教師大會(huì)都沒這么緊張過。
班主任在門口站了一會(huì)，出于職業(yè)的冷靜和作為一個(gè)這個(gè)學(xué)?？捎貌豢捎玫娜瞬诺那笊稽c(diǎn)錯(cuò)誤就會(huì)讓她陷入困難的境地，她猶豫了一下，決定不能莽撞行事。
班主任邁著仍然沉重的步伐離開了。教室里的眾人渾然未知。
這場(chǎng)簡單的鬧劇以上課鈴聲收尾。看熱鬧的人看了個(gè)熱鬧，打鬧的人拋卻了煩惱，意外經(jīng)過的人收獲了意外。大家都各有所得，盆滿缽滿。
此時(shí)費(fèi)城在樓上和淡如冷開水的同學(xué)一起，聽著老師邏輯清晰毫無卡點(diǎn)的講解，正在想著要怎么讓信子對(duì)成績的事情看開一點(diǎn)，不要那么糾結(jié)那幾個(gè)數(shù)字的含義。
下課他趴在課桌上繼續(xù)想了一會(huì)，想著晚上回家的時(shí)候再說吧，這個(gè)事情上，或許不能和她講道理。
道理她應(yīng)該不會(huì)不明白，而難的是，怎么樣去擺脫那些數(shù)字的束縛。他知道，成績對(duì)她來說不僅是在班級(jí)上的一份榮耀，更是她在父親心中的一種驕傲。她不愿意這份驕傲?xí)兊萌绱说统痢?p> 可是他該怎么和她開口呢。他能告訴她，其實(shí)課本能夠教給我們的，都是很有限的東西，而我們的人生是無限遠(yuǎn)大的，我們要學(xué)的不只是這些，要在乎的也不只是這些。這樣嗎？像是在說教，不行。費(fèi)城否決這個(gè)說法。
那，你不要太在意了，才開學(xué)這么短時(shí)間，之前的老師上課的方式和周圍環(huán)境都相差挺多的，你沒有適應(yīng)過來也是情理之中。不行，都開學(xué)好久了，還說她沒有適應(yīng)那這不是在諷刺她嗎？費(fèi)城又否決掉這個(gè)想法。
要想出一個(gè)合適的說法來安慰信子，對(duì)費(fèi)城來說是件難事。他又要顧忌信子的情緒，又要考慮這句話說出來合不合理，還要想著其存在與實(shí)現(xiàn)的可能性，確實(shí)是有點(diǎn)難。
他只好暫時(shí)放下，等晚上和信子見面的時(shí)候再做決定，或許到那時(shí)還是想不到一個(gè)合理的說法，那也只好暫放，不然適得其反就不好了。
人與人之間的相處有時(shí)很復(fù)雜，難到和對(duì)方說什么，表達(dá)安慰都要一步步思考計(jì)算。有時(shí)也很簡單，簡單到打打鬧鬧就會(huì)把煩惱拋在腦后。
有時(shí)候也很好笑吧，我們所想要付出和收獲的感情，從來不是靠想就可以的，也不是比誰更用心良苦。只是，你剛好需要，我剛好擁有。