老華太讓鳥校長無語了,“種田、煉銅、制陶,這些都是你弄出來的?榨油、發(fā)面、做醬,這些都是你弄出來的?還不都是華搞出來的!這叫研發(fā),你懂嗎?你能干嗎?”
“研發(fā)……”老華閉了嘴。
看到老華閉了嘴,校長松了口氣,繼續(xù)說話,“雖然每個人基本上都能學(xué)會各種事情,但是經(jīng)過我長時間的調(diào)研發(fā)現(xiàn),其實(shí)并不是一樣的,有的人干這個事情強(qiáng)一點(diǎn),有的人干那個事強(qiáng)一點(diǎn),總之,每個人在每件事上的能力是有區(qū)別的!”
校長接著說道:“也就是說有的人適合干這個事,有的人適合干那個事。有的人不適合干這個事,有的人不適合干那個事?!?p> “舉個適合做事的例子,就拿蓋房子來說,山就比其他人要強(qiáng)上那么一些,那么山就適合蓋房子,小根,做陶器就比其他人要強(qiáng)一些,那么,小根就適合做陶器?!毙iL看了看眾人,接著說道,“再舉個不適合做事的例子,比如狼……”
狼聽到校長說道自己的名字,立馬鼓著眼睛說道:“我有什么不適合干的?這里哪件事我不能干?”
“打仗你就不適合!”校長毫不客氣的說道。
“你說什么?”狼跳了起來,“來來來,我們比一下,看是誰不適合!”
“我都聽別人講了,”校長一點(diǎn)都不怕狼,“上次就是你,長矛都不知道扔哪去了!”
狼生氣極了,向著校長就沖過去,被蟲一把抓住。
校長似乎是沒看見狼的動作,繼續(xù)說道,“還不聽口令,就擅自射箭!你說你適合打仗嗎?都像你這樣,這仗還怎么打?要不是你,我們族還得多十來??!”
狼掙脫了蟲,紅著眼睛往前沖,壯從旁邊把狼一推,狼就翻了個跟斗,“摁住他!”壯發(fā)令道。
旁邊幾個男丁上去摁住狼,狼使勁掙扎,“給我綁上!”壯又發(fā)話。
于是狼被綁成了粽子,壯不再理狼,跟校長說道,“校長,你繼續(xù)說。”
“好,那我繼續(xù)說,”校長說道,“不適合打仗的其實(shí)也不止狼一個,上次就有一個,演習(xí)規(guī)矩怎么說都聽不懂的,那么,他也不適合打仗。還有長時間掄大錘的,做薄薄的陶碗基本上就不行,因?yàn)樗麄兞馓罅?,陶丕一下子就會被他們弄破?!?p> 幾個掄大錘的“嘿嘿”的傻笑幾聲。
“還有就是,不管干什么活,干的多了,也會變得手熟,一個熟手干活頂?shù)纳虾脦讉€生手干活?!?p> “這個確實(shí)是的?!毙「遄斓?,“那些剛剛來學(xué)徒的,什么都做不好,速度也慢,做一段時間就好了?!?p> “確實(shí)確實(shí)?!鄙揭哺胶偷?。眾人紛紛點(diǎn)頭。
“但是呢,就算都做了一段相同的時間,有的人做得好,有的人做的不好。最明顯的就是,那些陶碗,有的做的圓潤光滑,有的做的就有些歪。還有就是,同樣是喂雞喂豬,這個基本上每個女人都會做,但是有的人一頓飯的功夫就干完了,有的人要干半天?!毙iL接著說道。
“我就是一頓飯功夫就干完了。”老華得意洋洋的說道,“干完了我還能干其他事。”
“所以,我們必須要進(jìn)行教育,女人也要上學(xué)?!毙iL結(jié)論道。
“女人學(xué)養(yǎng)豬學(xué)織布就行了,學(xué)什么數(shù)學(xué),有啥用?”老華毫不客氣。
“就是就是?!北娕烁胶?。
“你家有幾只雞?”校長問。
“你管我家有幾只雞呢!我家有一大群!”
“你家雞每天下多少雞蛋?每天能吃多少雞蛋?”
“你管的那么多!雞下蛋就吃,沒有下就不吃?!?p> “要是男人要出門幾天,你要給他準(zhǔn)備多少吃的?多少雞蛋,多少餅子?”
“呃……”老華不知道怎么回答了,“要你管那么多!我使勁做餅子,帶的足足的,餓不著就行!”
“呵呵?!毙iL表示不屑。
老華怒視校長:“那這個吃餅子吃雞蛋跟數(shù)學(xué)有什么關(guān)系?”
“是沒有什么直接關(guān)系,但是你學(xué)了數(shù)學(xué),你就可以大概的算出來你家有多少吃的,需要養(yǎng)多少只雞,每天該吃什么,男人出門你要準(zhǔn)備多少餅子,帶少了不夠吃,帶多了累得慌?!?p> “吃的東西帶的再多我也不嫌累!”老華立刻頂了回去,“還有人嫌吃的重!你才吃幾天飽飯,就說這話!”
“你知道一身魚鱗甲多重?弓矢多重?戈多重?皮盾多重?嗯?”校長大聲道,“都加一起,你知道有多重嗎?出去拼命還要扛上一堆餅子?”
“咳,好了,校長說的對!”壯開口道,“那就這樣,數(shù)學(xué)肯定要學(xué),而且要好好學(xué)!”
華看看壯的樣子,越來越像村主任了。
看到?jīng)]人反對了,校長總算松了口氣,這第一關(guān)算是過關(guān)了:“好了,下面我再說一下分級制度?!?p> “啥是分級制度?”有人插嘴。
“我這不是正在講嗎,你認(rèn)真聽就行了?!毙iL說道,“分級制度就是,根據(jù)每一個人的能力,分成不同的等級!”
“啥意思?沒聽懂。”
“就是根據(jù)你做事做的好不好,分成下級、中級、上級。下級的就是說,你自己一個人不行,必須要人帶著才能做,也就是學(xué)徒。那中級的,就是說,你能自己單獨(dú)干,不要人帶也能做。上級的,就是說,你不但自己能做,還能帶人做,也就是師傅?!毙iL說道,“這回聽懂了沒有?”
“這回聽懂了,不過這個有什么用呢?誰會做誰不會做我們都知道啊!”有人表示疑問。
“半丁會干什么,你知道嗎?半丁做事快不快,你知道嗎?”
“這個還不知道?!?p> “所以要分級別,每個人都學(xué),但是有時候要趕時間,比如上次修箭樓,誰做什么做得好,如果按照每個人的特長去安排,那么效率就會增加很多,質(zhì)量也會好很多。假如把山派去搬磚頭,行不行呢?當(dāng)然行了,山的力氣也不小,搬磚頭完全沒問題,但是碼磚頭,別人就稍微差了點(diǎn),那箭樓蓋起來就沒那么好了?!?p> “但是我們不會叫山去搬磚頭,肯定是叫山碼磚頭啊,誰會那么傻?”
“我們族里的人越來越多,現(xiàn)在就有五百個,你知道每個人都會些啥?嗯?”鳥校長深感無奈,跟這些文盲講話真是費(fèi)勁。
有人嘀嘀咕咕,但是好在沒人反對了。
“還有,我看見有人干活的時候躲懶,居然在一邊睡著!”鳥校長說起這個,很是生氣,“現(xiàn)在能吃飽飯了,反正有吃不完的東西,就偷懶了是吧!”
全場一片鴉雀無聲,鳥校長看了一圈,“以后倉庫里的糧食不能隨意拿,要按干活多少分配,跟你的技術(shù)等級掛鉤,不干活的就少分。”
“憑什么?你又不是族長!”
“我跟小族長商量過的!”校長大聲說,“難道說你不肯給族里出力?給族里出力多,就分的多,出力少,就分的少!按勞分配!”
“給族里出力那是當(dāng)然的,誰不肯出力!”沒人肯承認(rèn)自己不愿為族里出力的。
“既然肯出力,那就有的分配,你還說啥?”
“我聽人說考試考得不好就不準(zhǔn)吃肉,憑啥不準(zhǔn)吃肉?”
“我啥時候說不準(zhǔn)吃肉了?”校長聽了一愣,摸摸頭說道。
“那是什么不準(zhǔn)吃肉的?”
“沒什么不準(zhǔn)吃肉的,我沒說過?!毙iL說道,“考試是考核你的技術(shù)等級,看是上級中級還是下級,根據(jù)級別制定出你的口糧,掄大錘的,出去打仗的,再額外加口糧,基本上就是這個樣子。”
“那女人小孩呢?”
“女人也一樣,陶器工坊的活女人孩子也能干,種田的活女人也能干。還有,女人織布,織的好的、多的口糧就多。”校長說道,“小孩,肯學(xué)的,口糧就分的多一點(diǎn),不肯學(xué),光想著玩,口糧就少?!?p> “嗯,這個也有道理的?!北娙碎_始竊竊私語。
“那我們也用不著天天上學(xué)吧!”終于有人忍不住了,“你天天抓我們?nèi)ド蠈W(xué),這個我不干!”
“呃,這個嘛,我也是想讓大家多學(xué)點(diǎn)東西?!毙iL有點(diǎn)不好意思的說道,“我跟小族長商量過了,每個人至少有一項(xiàng)達(dá)到上級水平就可以不用上學(xué)了?!?p> “好耶!”眾人紛紛叫好,“還是小族長比校長好!”
“上級水平時什么樣子的?”有清醒一點(diǎn)的問道。
“上級水平,就像山、索、小根他們這些,做的又快又好,還能帶徒弟的?!毙iL答道。
“要是我們學(xué)不了那么好呢?”有自覺不夠聰明的人很擔(dān)心的問道。
“那就要有三個技能達(dá)到中等就行了?!毙iL說。
“哦,那還行,還行!”
“那我就不用上學(xué)了,太好了!”山很是高興。
“哈哈,我也不用上學(xué)了!”小根也很高興。
“好了,不要吵了,我還沒說完呢!”校長高聲說道。
眾人的聲音慢慢低了下來。
“還有就是,小孩要一直學(xué),直到成丁為止!”
“憑什么!”有自覺學(xué)習(xí)比較出眾的小孩大聲叫了起來,“不公平!”