任務(wù):新時代的開創(chuàng)者
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也是文學(xué)的重要組成部分,現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)處于停滯不前的階段,未來的大文豪不能置身事外。
身為未來的大文豪,必須打破這種困境,開創(chuàng)一個全新的流派,給網(wǎng)絡(luò)文學(xué)注入新的活力。
進(jìn)度:100/100
獎勵:技能水平加一(可選擇)
?。。?!
在這個要命的時間段,任務(wù)突然就完成了!
任務(wù)進(jìn)度100/100,這難道是意味著已經(jīng)有一百本同樣類型的書被簽約了?
沒有多想,唐堂便把技能水平加一加在了物理上面。
腦海中出現(xiàn)了一副這樣的畫面:一棵弱小的樹木突然開始吐枝生長,速度極快!
唐堂腦海中多了好多東西,有他熟悉的,也有他陌生的,都是物理方面的知識。
物理老師見唐堂愣在那里一聲不吭,有些生氣,“你會不會到底說句話啊?”
“啊?老師您能重復(fù)一下剛才的問題嗎?”唐堂回過神來。
“動量定律!”物理老師加大了聲音,唐堂從玻璃里看見班里有人向外面偷瞄。
“動量定律??!這個問題挺簡單了,老師您果然對我比對郭旭好!”不管結(jié)局怎么樣,先夸一下老師總歸沒有壞處。
“物體動量的增量等于它所受合外力的沖量!
如果一個系統(tǒng)不受外力或所受外力的矢量和為零,那么這個系統(tǒng)的總動量保持不變,這個結(jié)論叫做動量守恒定律?!?p> 唐堂不僅回答出了物理老師的問題,而且還把動量守恒定律也順便說了一下。
物理老師聽到答案后,用別樣的眼光看了看唐堂,怎么就突然開竅了?
剛才還明明不會的!
現(xiàn)在卻回答的迅速準(zhǔn)確,還把自己沒有問到的東西也答了出來。
物理老師可以肯定,他教了這么多年的學(xué)還沒見過這種情況!
“下面這個問題可有些難度了,你可以思考一下!”物理老師的語氣緩和了下來,“你來回答一下光的干涉!”
光學(xué)?唐堂平時最討厭的就是光學(xué)!不對,光學(xué)、力學(xué)、電學(xué)他都很討厭!
他現(xiàn)在還記得在地球的時候被三大力學(xué)支配的恐懼,理論、材料、結(jié)構(gòu),甚至還可以加上流體和彈性,這些力學(xué)是多少學(xué)生的噩夢啊!
物理老師見唐堂不說話,以為是難到他了,有些暗自得意!
如果所有學(xué)生都像郭旭一樣,他這個物理老師的成就感會低一大截!
如果所有人都是不用聽課就能學(xué)會的怪胎,他這個物理老師離下崗的日子就不遠(yuǎn)了!
這短短的一會,唐堂就在腦海中找到了光的干涉的知識!
“光的干涉現(xiàn)象是波動獨有的特征,如果光真的是一種波,就必然會觀察到光的干涉現(xiàn)象。
兩列或幾列光波在空間相遇時相互疊加,在某些區(qū)域始終加強(qiáng),在另一些區(qū)域則始終削弱,形成穩(wěn)定的強(qiáng)弱分布的現(xiàn)象,證實了光具有波動性……”
這個問題唐堂又說了一大堆,他能看到的只有物理老師越張越大的嘴巴。
這是唐堂嗎?
物理老師有些懷疑自己的眼睛,昨天被叫上講臺還什么都不會,今天怎么變化這么大呢?
最令他吃驚的并不是唐堂的回答多么地完美,而是唐堂答案里的知識很多能歸在大學(xué)物理的范疇里面,唐堂又是怎么知道的呢?
壓下來心里的好奇心,唐堂也答對了兩題,自己沒有理由再刁難他了!
“回去吧!下次上物理課還和郭旭一塊睡吧!”物理老師和藹可親地說道。
怎么有股陰森森的感覺?難道物理老師還是記下了他的名字?
唐堂有些忐忑,不過沒有違背老師的意愿,推開門回到了教室。
“哎!現(xiàn)在的年輕人比我們那個時候強(qiáng)多了,基礎(chǔ)太扎實了,基本概念都能回答出來!”物理老師依在欄桿上感嘆他的青春。
……
“回來了啊!物理老師有沒有刁難你?我剛才聽到他批評你的聲音了!”一見到唐堂回來,郭旭便開口關(guān)心道。
“你說你是不是應(yīng)該補(bǔ)償我?我就讓你放個風(fēng)就都能睡著!”
“我也不想睡?。〔贿^太困了,那節(jié)課我都不知道怎么熬過來!”郭旭開脫到。
“那你昨天干什么去了?總不會是約會吧?”唐堂一種不相信的眼神看著他。
“約會是不存在的!永遠(yuǎn)!昨天晚上你都不知道我有多么緊張,明天就是考試了,把我激動的一晚上沒睡!我一定要拿一個保送名額!”郭旭也開始睜眼說瞎話。
“學(xué)習(xí)?”唐堂不太相信,該不會也是在騙我吧?
郭旭不是那種課下學(xué)習(xí)的人,他在課堂上都只是選擇性地聽,又怎么會在晚上一人孤獨加班呢!
經(jīng)歷了一場這樣的驚嚇,再加上剛才唐堂也睡了一會,他現(xiàn)在完全沒有困意,他只想找一個實例來測試一下他的物理水平。
這個長高長大的樹能給自己帶來什么驚喜!
第13題:為提高冰球運動員的加速能力,教練員在冰面上與起跑線距離s0和s1(s1<s0)處分別設(shè)置一個擋板和一面小旗,(圖略)訓(xùn)練時,讓運動員和冰球都位于起跑線上,教練員將冰球以速度v0擊出,使冰球在冰面上沿垂直于起跑線的方向滑向擋板:冰球被擊出的同時,運動員垂直于起跑線從靜止出發(fā)滑向小旗。訓(xùn)練要求當(dāng)冰球到達(dá)擋板時,運動員至少到達(dá)小旗處,假定運動員在滑行過程中做勻加速運動,冰球到達(dá)擋板時的速度為v1.重力加速度為g,求
?。?)冰球與冰面之間的動摩擦因數(shù);
?。?)滿足訓(xùn)練要求的運動員的最小加速度.
好簡單!
唐堂的第一印象就是簡單!
這不就是特拉第二定律和速度位移公式的結(jié)合使用嗎?
特拉是藍(lán)星著名的物理學(xué)家,地球牛頓發(fā)現(xiàn)的所有現(xiàn)象都被他發(fā)現(xiàn)了,所以唐堂記憶里關(guān)于牛頓的所有都切換成了特拉!
技能水平加一的效果也太明顯了吧,這種題以前的唐堂肯定是做不出來的,可是現(xiàn)在他有一個非??膳碌母杏X,他竟然覺得這種題簡單!
是自己膨脹了嗎?