第二章 轉(zhuǎn)學(xué)
何依睜開(kāi)眼的時(shí)候，已經(jīng)是到達(dá)江南的第二天了，江南的小學(xué)開(kāi)學(xué)比較早，她知道今天父母會(huì)陪她去新學(xué)校報(bào)道，這是目前他們家最重要的事，父母希望她有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，她也不能讓父母失望，于是起早了些，一家人準(zhǔn)備吃完早飯便走。
“這次虧得那位表親幫忙，不然咱們依依也去不了南申小學(xué)，這可是所重點(diǎn)學(xué)校，過(guò)幾年進(jìn)市一中可是大有希望，隔壁老弈說(shuō)他家小川就在那所中學(xué)，以后啊也好有個(gè)照應(yīng)?！焙谓ǜ袊@道。
“是啊，小升初能直接升南申中學(xué)，這小學(xué)和初中在一起辦的，也還不錯(cuò)，你可要爭(zhēng)氣，你爸換了個(gè)單位上班，以后媽媽就在家陪你?！?p> 何母劉世芳難得的神采飛揚(yáng)，邊往喬依碗里夾包子邊說(shuō)道。
喬依一聽(tīng)這話，突然覺(jué)得心酸，啃著包子含糊不清地說(shuō)：“我知道了?！?p> 忽地自家木門(mén)被“吱”的一下推開(kāi)，一個(gè)小男孩毛手毛腳的跑進(jìn)來(lái)，仔細(xì)一看是羅辭。
“叔叔阿姨好，聽(tīng)說(shuō)喬依今天要去南申小學(xué)報(bào)道，我也在南申小學(xué)上學(xué)，我們一起去好不好？”
透著一股子孩子氣的羅辭小朋友非常開(kāi)心多了個(gè)玩伴，不需要一天到晚對(duì)著院子里無(wú)聊的二哥，真是，怎么想怎么開(kāi)心。
何依看了看這個(gè)才見(jiàn)過(guò)一次就闖人家門(mén)的小孩，覺(jué)得有些可愛(ài)，多一個(gè)朋友也挺不錯(cuò)，瞧了瞧父母的眼色，看羅辭就跟看遠(yuǎn)房表叔新生的弟弟一樣，慈愛(ài)極了。
“這是老羅家的孩子吧，吃了早飯沒(méi)有，我家依依正愁沒(méi)得個(gè)一起上學(xué)的小伙伴，以后你們就一起走，我們放心，但別貪玩到處跑?！焙谓ㄆ鹕戆醽?lái)一條凳子，拉著羅辭坐下。
“好。”羅辭大聲應(yīng)道，看著喬依，笑得很開(kāi)心。
到了學(xué)校后才知道，喬依被分到和羅辭一個(gè)班，喬依有些緊張的走進(jìn)教室，在班主任的帶領(lǐng)下做了簡(jiǎn)單的自我介紹，然后被安排在羅辭旁邊。
至于為什么在羅辭旁邊，這大概是意料之內(nèi)的意外，羅辭的第一任同桌是個(gè)男孩，活潑好動(dòng)上課也忍不住折騰一下桌子凳子，羅辭嫌煩就在人家書(shū)包上畫(huà)了只“烏龜”。
第二天旁邊就換了個(gè)同桌，是個(gè)文文靜靜的小女孩，可是這女孩哪里都好就是太安靜了，羅辭又嫌煩把自己桌椅搬得離人家一尺遠(yuǎn)，小姑娘父母來(lái)接她時(shí)覺(jué)得女兒受人排擠就找老師換了座位，這下子好了，老師懶得換人過(guò)來(lái)就安排他一個(gè)人坐。
這次老師知道新來(lái)的學(xué)生和羅辭是一個(gè)院子的，二話不說(shuō)就叫他們坐一起，有什么事可以自己商量。
何依低著頭默默的走過(guò)去，她感覺(jué)得到那些天真的男孩女孩們好奇的盯著她，她沒(méi)有看她們，新環(huán)境多少讓她有些無(wú)所適從。
“嗨，我叫羅辭，今天起我就是你的同桌。”
何依看著他拍著胸脯裝模作樣的邊說(shuō)邊笑。
“嗨，我叫何依，不太想和你這個(gè)戲精做同桌。”
何依翻了個(gè)白眼，壓低聲音，邊拉凳子邊說(shuō)。
“那沒(méi)事，我們做朋友，從今天起我們就是一輩子的好朋友?！绷_辭滿不在乎的說(shuō)道。
何依嘴角抽了抽，想回一句誰(shuí)想和你做朋友，但看了看前后左右的同學(xué)，忍住了，不過(guò)還好有這么個(gè)逗比同桌，上學(xué)的日子過(guò)得輕松愉快。
奇怪的是，每天下午放學(xué)后，弈川都會(huì)等在他們教室門(mén)口，不管刮風(fēng)下雨，每次都會(huì)帶上一包饞嘴的“片片魚(yú)”，也就是辣零食，喬依喜歡吃辣就自家父母知道，而羅辭吃不了辣，，一點(diǎn)點(diǎn)辣椒都能讓他喝好幾大碗水。
學(xué)校小賣部的辣片都是拆開(kāi)包裝一片片賣的，不太干凈，何父何母叮囑羅辭看著她，不準(zhǔn)她買(mǎi)，但是這種小包的魚(yú)又辣又干凈，何依很喜歡，但是舍不得買(mǎi)。
有次放學(xué)后，羅辭因?yàn)檎{(diào)皮被班主任叫去辦公室教育，喬依和弈川在教室里等他。
何依吃著“片片魚(yú)”，悄悄的問(wèn)在一旁給羅小朋友收拾書(shū)包的弈川，“弈川哥哥，你為什么每天都有片片魚(yú)吃呀？”
由于沒(méi)有見(jiàn)過(guò)弈家大哥，她就沒(méi)有隨羅辭叫二哥。
弈川看著嘴角沾著紅色辣汁的女孩，不動(dòng)聲色的給她擦了擦。
“因?yàn)槲蚁矚g吃。”
“??？那弈川哥哥都給我吃了？”
喬依挪挪屁股，手里緊緊抓著那包啃了一半的小魚(yú)，那個(gè)樣子，就跟小貓護(hù)食一樣，看著可愛(ài)得不得了。
“我吃過(guò)了。”他拉著她坐好，不等人反應(yīng)過(guò)來(lái)又說(shuō)：“走吧，阿辭該出來(lái)了。”
“噢，哥哥真有錢(qián)，以后哥哥每天都給我買(mǎi)嗎？”
“嗯，每天都給你買(mǎi)。”
他哭笑不得，這孩子的關(guān)注點(diǎn)真是奇怪，不過(guò)這樣也好，無(wú)奈的神色浮現(xiàn)在這個(gè)俊秀又清冷的男孩臉上，只能很自然的牽著“妹妹”走出了教室。
就這樣過(guò)了一年，對(duì)于何依來(lái)說(shuō)，每一天都一樣，她的同桌兼好朋友還是動(dòng)不動(dòng)闖禍，考試想盡辦法抄別人的答案，每次都被何依檢舉，每次都要和她哼哼好幾天，父母鄰居還是老樣子，和和睦睦的。
唯一的不同是她的弈川哥哥似乎對(duì)她有一些不一樣了，走路只牽著她但是不管更皮的羅辭，好吃的除了辣的也會(huì)先給她吃然后才考慮羅辭。
以至于羅辭有很長(zhǎng)一段時(shí)間覺(jué)得是何依把他做的“好事”告訴二哥了，為此總是悶悶不樂(lè)的盯著何依。
然而某一天，這一切開(kāi)始有一些不同，何依在父母的“叮囑”下開(kāi)始緊張的小升初學(xué)習(xí)，雖然可以直升，但是成績(jī)影響分班，她的英語(yǔ)課程實(shí)在是慘不忍睹。
當(dāng)初在鄉(xiāng)下的時(shí)候，外祖父只能教她讀書(shū)寫(xiě)字背古文，但是教不了英文，因此她比班上的同學(xué)底子差許多。
她的爸媽一急就想著給孩子送去補(bǔ)課，補(bǔ)上一年英語(yǔ)，希望能提高一些分，也就是從那天起，何依只能在放學(xué)后找弈川拿了吃的就去找老師補(bǔ)課，晚上再由父母接回家，那么長(zhǎng)的時(shí)間不能由弈川牽著走回家，突然有點(diǎn)悲傷。
那天晚上補(bǔ)課回家，她就去隔壁弈叔叔家敲門(mén)，借口找弈川問(wèn)題目，弈家夫妻兩很歡喜這個(gè)懂事又可愛(ài)的女孩子，拉著她坐了一會(huì)兒又吃了點(diǎn)東西，但是卻告訴他弈川要代表中學(xué)去參加國(guó)家物理競(jìng)賽，這幾個(gè)月每天天晚上都要補(bǔ)習(xí)到很晚回來(lái)。
她想，怎么會(huì)呢，哥哥前些天每一天都送他們回家，可是她沒(méi)有問(wèn)，又去敲了旁邊羅家，問(wèn)了羅素才知道，弈川今天還是送他回家了，但是也跟羅家父母打了招呼，說(shuō)以后要直接去補(bǔ)習(xí)，讓他們自己接送。
從那天起，她還是每天放學(xué)找弈川要糧食，和他說(shuō)兩句話，然后去找補(bǔ)習(xí)老師，努力學(xué)習(xí)那些她覺(jué)得枯燥的單詞，潛意識(shí)里想要離弈川近一點(diǎn)，她只當(dāng)這是一種報(bào)答。
是的，十五歲之前，她都只當(dāng)自己想要拉小與弈川的距離是一種報(bào)答，報(bào)答弈川每天給她的零食和很長(zhǎng)時(shí)間的照顧。