首頁(yè) 二次元

足球小將之筑夢(mèng)人

第十六章.Who I am【我是誰(shuí)】(6)

足球小將之筑夢(mèng)人 王小決 2155 2020-06-06 23:11:50

  伴隨著“啪嗒啪嗒”的腳步聲,突兀的喊聲越來(lái)越清晰,“咣當(dāng)”一聲巨響之后,一個(gè)小個(gè)子男生氣喘吁吁地推開(kāi)了門,站在教室門口。他的目光快速掃過(guò)教室中的每一個(gè)人,描見(jiàn)露華時(shí)雙眼一亮,迫不及待地張開(kāi)嘴想說(shuō)話,卻在原地支撐著膝蓋彎下腰去,大口喘著粗氣。

  露華打量著這個(gè)不速之客:是網(wǎng)球部的一年級(jí)成員,他顯然是一路從訓(xùn)練場(chǎng)跑過(guò)來(lái)的,臉頰通紅,額頭上亮晶晶地冒著汗珠,只是他的樣子……

  這個(gè)小男生的球鞋、外套和褲腿上到處都是大片泥濘印,從頭發(fā)到腳尖都淋得透濕,渾身上下幾乎沒(méi)有一片干燥的布料,水沿著下巴滴在地板上。然而,大雨早在露華返回南葛市時(shí)就停了。他狼狽得簡(jiǎn)直像是從一個(gè)有鱷魚(yú)的大泥沼中連滾帶爬,剛逃出生天似的。

  足球部原三年級(jí)成員們,以及新聞社的香取和南都沒(méi)走,正在和平友好地商量明后天拼車去東京的事,都被這個(gè)冷不丁闖進(jìn)來(lái)的男生嚇了一跳。他們停止了交談和抄作業(yè),紛紛看向門口,石崎張嘴就問(wèn):“出什么事了?”

  “不好了——嘎——”小男生上氣不接下氣地說(shuō),“前輩,出大問(wèn)題——噶——”

  時(shí)間已經(jīng)不早了,他們從東京回來(lái)后,難道不是該直接回家嗎?莫非有突發(fā)情況?

  露華抬起左手,做出安撫的姿勢(shì),語(yǔ)速平緩地問(wèn):“冷靜點(diǎn)兒,先保持呼吸再講話。是部長(zhǎng)找我?”

  小個(gè)子男生很聽(tīng)話地大喘了十來(lái)口氣,這才有力氣說(shuō)出了完整的句子:“部里,就在剛才,不知從哪來(lái)了個(gè)外校男生,突然闖進(jìn)辦公室說(shuō),要找參加全國(guó)大賽的人。部長(zhǎng)問(wèn)他找誰(shuí),做什么,那人也不回答,只說(shuō)誰(shuí)想?yún)⒓尤珖?guó)大賽就找誰(shuí),跟他練練?!?p>  這是遇到漫畫(huà)中才會(huì)出現(xiàn)的踢館了?露華不由得好奇心大起,眉毛抬了起來(lái),然而,瞥到岬給她使了個(gè)似笑非笑的眼色時(shí),露華會(huì)意,立刻改變表情,問(wèn):“那……你們?cè)趺凑f(shuō)?”

  小男生擺著手,沮喪地回答:“大家急著回家,但他硬要比,只能跟他比咯!不過(guò)——那家伙超級(jí)厲害,不到五分鐘,一局定勝負(fù),竟然連太陽(yáng)鏡都沒(méi)摘掉,就把部長(zhǎng)他們?nèi)冀o打敗了!一個(gè)球也沒(méi)讓大家得分?。 ?p>  “到底怎么回事?你們直接回去不就好了嗎?為什么要跟陌生人隨便比賽?”露華十分不解,又十分詫異,南葛國(guó)中的網(wǎng)球部整體實(shí)力算是不濟(jì),但就是因?yàn)槿绱耍瑏?lái)踢館的陌生人才顯得很可疑——誰(shuí)會(huì)專程來(lái)找一支弱旅PK啊?而且,露華算算時(shí)間,又點(diǎn)了一遍網(wǎng)球部的人頭,突然驚覺(jué),在五分鐘內(nèi)連下九局,單純發(fā)球都?jí)騿馨?!這人恐怕絕非等閑之輩吧?

  “前輩,你也去看看吧!”不提還好,一聽(tīng)到“回家”這個(gè)詞,小男生顯得十分激動(dòng),手舞足蹈地說(shuō),“那人——態(tài)度相當(dāng)囂張!我們本來(lái)也是不想理他的,但他說(shuō)、說(shuō):‘你們的運(yùn)動(dòng)社團(tuán)應(yīng)該是從月亮來(lái)的吧?還是回家的好,地球的重力顯然不適合你們’,大家都是忍無(wú)可忍呀!”

  露華無(wú)奈地咧咧嘴,拎起書(shū)包,對(duì)著滿教室的人說(shuō):“我去看看情況,你們先回去吧。今天謝謝大家啦!”

  “等等,我們一起去!”說(shuō)話的是石崎,他正在飛快地收拾東西,嘿嘿地笑著說(shuō):“竟然會(huì)有人來(lái)挑戰(zhàn)你們?絕對(duì)有好戲看欸!不能錯(cuò)過(guò)!”

  翼同樣饒有興味地點(diǎn)點(diǎn)頭,他已經(jīng)站了起來(lái),示意小男生帶路??吹阶闱虿康耐瑢W(xué)都要去看熱鬧,香取與南互相對(duì)視片刻,兩人不約而同地端起相機(jī),跟著大部隊(duì)向網(wǎng)球部訓(xùn)練場(chǎng)走去。

  接近晚上八點(diǎn),深秋的天已經(jīng)黑得伸手不見(jiàn)五指。大部分社團(tuán)都已經(jīng)結(jié)束訓(xùn)練了,只有幾條干道還亮著燈,離訓(xùn)練場(chǎng)還有一小段距離時(shí),走在前面的露華已經(jīng)看到云母和網(wǎng)球部全體成員都站在圍欄外,而他們對(duì)面的陌生人,應(yīng)該就是小男生口中“相當(dāng)囂張”的那個(gè)男生。

  “嚇!”石崎把一只手搭在額前作眺望狀,驚訝地說(shuō),“就是他?那人好高的個(gè)子??!”

  那位來(lái)“踢館”的高個(gè)男生正背對(duì)著他們,斜倚著球場(chǎng)的鐵絲網(wǎng)圍欄,網(wǎng)球拍別在肘部。露華目測(cè)他的身高近一米八零,盡管只是穿著普通的運(yùn)動(dòng)服站在原地,那人的背影卻帶著一股玉樹(shù)臨風(fēng)的精英范兒。

  “就是他!”小男生大喊著跑上前去,搶先拉開(kāi)球場(chǎng)的鐵絲大門,“部長(zhǎng),我把秋庭前輩帶來(lái)了——”

  “一群男生遇到了困難,解決方案就是搬女生當(dāng)救兵?”靠近門口的高個(gè)男生突然發(fā)出一聲冷笑,他的聲音不大不小,剛好讓球場(chǎng)旁的所有人都能聽(tīng)到,“南葛中學(xué)運(yùn)動(dòng)社團(tuán)的傳統(tǒng),真是讓人……大開(kāi)眼界?!?p>  露華沒(méi)冒昧地進(jìn)入場(chǎng)地,而是先觀察現(xiàn)場(chǎng):云母和那男生正面對(duì)峙,然而天色太黑了,極為明顯的身高差反而讓他氣勢(shì)全無(wú);網(wǎng)球部的成員們都沒(méi)回家,零散地站在云母身后,男社員們看起來(lái)顯得氣憤和不甘,女社員們則面露好奇和興奮。

  這句開(kāi)場(chǎng)白的打擊范圍太廣了。聽(tīng)到男生這句話,在場(chǎng)的南葛中學(xué)學(xué)生——無(wú)論足球部還是網(wǎng)球部成員,臉上都露出一絲憤慨。石崎橫眉立目,抬起一只手指著那男生,大聲說(shuō):“你丫——”

  “這是怎么回事?”露華沒(méi)有理睬男生的挑釁,問(wèn)云母,然而他并不作聲,只是虎視眈眈地盯著高個(gè)男生。露華又把目光投向場(chǎng)上其他社員,語(yǔ)氣嚴(yán)肅起來(lái):“來(lái)了一個(gè)參觀者,就讓你們?cè)谧约旱倪\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上練習(xí)的勇氣都沒(méi)有了?”

  小男生心里著急,看著高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)們都沒(méi)反應(yīng),就大聲說(shuō):“他是來(lái)踢館的,才不是來(lái)參觀的!”

  “你們覺(jué)得,自己已經(jīng)成長(zhǎng)到可以接受別人挑戰(zhàn)的時(shí)候了嗎?”露華用余光發(fā)現(xiàn),高個(gè)男生向場(chǎng)外轉(zhuǎn)過(guò)半張臉,似乎正在觀察自己,他的臉上真的架著一幅黑色鏡片。

  這個(gè)時(shí)候卻不能搭理他,露華拿出了足球部教練的嚴(yán)厲派頭,提高嗓門說(shuō):“既然有勇氣接受挑戰(zhàn),為什么沒(méi)想到可能會(huì)失敗的結(jié)果?技不如人,接受教訓(xùn),更努力地練習(xí)就是了,哪個(gè)高手不是從輸球開(kāi)始成長(zhǎng)的?你們應(yīng)該不是這么懦弱的人吧!”

  (第十六章待續(xù))

  

王小決

姍姍來(lái)遲的男主角之一~這個(gè)原創(chuàng)角色終終終終于登場(chǎng)了!作者君太激動(dòng)了!更晚了是因?yàn)橛终{(diào)整了一稿臺(tái)詞,明天會(huì)是粗長(zhǎng)版~   PS:“從月亮來(lái)的運(yùn)動(dòng)社團(tuán)”一句,月球的重力僅為地球的六分之一。登月者們說(shuō)過(guò),習(xí)慣了地球重力,在月球上行走就是身輕如燕。男生在諷刺南葛中學(xué)網(wǎng)球部成員們的速度都太慢了,像是從習(xí)慣輕重力的月球來(lái)到地球上一樣。

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書(shū)架
加入書(shū)架
書(shū)頁(yè)
返回書(shū)頁(yè)
指南