第六章 信息記錄

　　沈銳從診室出來(lái)后，并沒(méi)有立刻去上課，而是先去食堂，歸還了餐具。

　　末日物資寶貴，在他融合后的記憶中，如果遺失餐具，相關(guān)人員就會(huì)受到相當(dāng)?shù)膽土P，至少要損失兩頓飯的配額。

　　因?yàn)槭菍O皇這位同學(xué)幫他帶的飯，就會(huì)連累到對(duì)方。

　　這一點(diǎn)尤其是讓他在意，不能給別人添麻煩。

　　歸還完餐具之后，沈銳也沒(méi)有返回自己所在高一四班的教室，反而是向食堂對(duì)面操場(chǎng)走去。

　　當(dāng)前的高中課程，和前世不同，是半天文化課，半天實(shí)踐課。

　　而且實(shí)踐課更加重要，不僅僅是下午，四節(jié)晚自習(xí)的大多數(shù)時(shí)間，也是實(shí)踐課。

　　所謂實(shí)踐課，自然就是要將書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)，應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái)。

　　紙上談兵的事情，是很難在這個(gè)末日高中里出現(xiàn)的，至少沈銳這些人還沒(méi)有資格紙上談兵。

　　他下午要上的課，就在操場(chǎng)上。

　　走近北邊操場(chǎng)后，再次聽(tīng)到熟悉的馬蹄聲，他抬頭看向鐵絲網(wǎng)包圍的操場(chǎng)。

　　只見(jiàn)之前被沖破的厚厚鐵絲網(wǎng)，已經(jīng)被修補(bǔ)完好。

　　那些在操場(chǎng)上訓(xùn)練馬術(shù)的學(xué)生，似乎將午間的驚馬插曲完全忘在腦后，一個(gè)個(gè)繼續(xù)在認(rèn)真訓(xùn)練。

　　沈銳心中隱隱生出不平，不過(guò)還是暫時(shí)忍耐下去，反復(fù)提醒自己這就是末日，人命就是卑賤。

　　想要?jiǎng)e人重視自己，尊重自己，那就要好好利用《騎馬與砍殺》這個(gè)游戲金手指，將實(shí)力和地位提升起來(lái)，哪怕自己有最基本的兵級(jí)待遇，之前也不會(huì)被如此無(wú)視。

　　沈銳忍下怨氣，仔細(xì)尋找自己班級(jí)所在。

　　他之前就發(fā)現(xiàn)視力很好，重生后，眼鏡都沒(méi)了，現(xiàn)在聯(lián)想到角色面板上63點(diǎn)的力量和敏捷，這一切似乎都是理所當(dāng)然的，只是他并沒(méi)有感到自己力氣變得有多大。

　　仔細(xì)看過(guò)整個(gè)操場(chǎng)，訓(xùn)練馬術(shù)的場(chǎng)地其實(shí)只占據(jù)南邊一部分，北邊那一部分則是其他各種類(lèi)型的訓(xùn)練場(chǎng)，一北一南同樣用高高的鐵絲網(wǎng)隔開(kāi)。

　　而他很快就在操場(chǎng)北部找到自己班級(jí)所在的訓(xùn)練場(chǎng)……

　　那是一塊單獨(dú)的訓(xùn)練場(chǎng)，黃土飛揚(yáng)，大概有一個(gè)籃球場(chǎng)大小，上面有一個(gè)皮膚黝黑的中年男子，正對(duì)著自己的同學(xué)們呼喝著什么。

　　那男子正是自己的那位體育老師，上午教數(shù)學(xué)，下午真正回歸本行，真的教起體育來(lái)，不，是“體術(shù)”才對(duì)。

　　沈銳觀察一下路線，決定從操場(chǎng)北門(mén)走過(guò)去，此時(shí)那里遠(yuǎn)遠(yuǎn)正站著一個(gè)門(mén)衛(wèi)男子。

　　他快走幾步，花了幾分鐘時(shí)間，才繞到北門(mén)。

　　門(mén)衛(wèi)看到他后，當(dāng)下臉色拉得老長(zhǎng)。

　　“怎么回事，現(xiàn)在都幾點(diǎn)了，才來(lái)上課？”那個(gè)男門(mén)衛(wèi)毫不客氣地訓(xùn)斥道。

　　沈銳當(dāng)下就將之前受傷觀察的理由又說(shuō)了一遍。

　　“哦，”那門(mén)衛(wèi)臉上出現(xiàn)一股嘲諷之色，嘲笑道，“原來(lái)你就是那個(gè)跑路都不知道往哪里跑的傻瓜，運(yùn)氣倒是不錯(cuò)，躺幾小時(shí)就出來(lái)了，別耽誤時(shí)間，趕緊進(jìn)去?！?p>　　沈銳忍住氣，這種事情他在前世里都碰到過(guò)，被本校高年級(jí)學(xué)生敲詐勒索后，不僅僅沒(méi)人同情，反而很多人都拿這個(gè)當(dāng)笑料到處傳，千萬(wàn)別認(rèn)為中學(xué)生就是什么單純善良的群體，只能說(shuō)其中單純善良的人比例大一些。

　　他暗暗握拳，然后鉆過(guò)鐵絲門(mén)，走進(jìn)操場(chǎng)，向班級(jí)所在的地方快步走去。

　　剛才那個(gè)門(mén)衛(wèi)佩戴著一個(gè)血色肩章，是兩道豎杠，他暫時(shí)惹不起。

　　他快走到班級(jí)所在地的時(shí)候，正好這時(shí)，體育老師似乎有些內(nèi)急，匆匆向操場(chǎng)西邊的一排廁所跑去，臨時(shí)讓眾人稍微休息一下。

　　沈銳的同學(xué)們紛紛坐下，有人就開(kāi)始低聲議論起來(lái)，很快就談到他。

　　“剛才中午被馬撞的是我們班的？”一個(gè)女生幸災(zāi)樂(lè)禍說(shuō)著，“這也太傻了吧，難道他媽沒(méi)教他怎么躲避異怪么？”

　　“估計(jì)不是真傻，而是被嚇傻的，可能是個(gè)媽寶男吧?！绷硗庖粋€(gè)女聲幫腔道。

　　“聽(tīng)班長(zhǎng)說(shuō)要休息兩個(gè)星期才能來(lái)上課，哼，我看這家伙是廢定了?！币粋€(gè)男生搖頭道。

　　“可不是么，現(xiàn)在修煉體術(shù)，一周后，就要跟著高年級(jí)的學(xué)生，去城外上野外實(shí)踐課，兩周不修煉，到時(shí)候看他怎么跟上隊(duì)伍?！?p>　　這時(shí)，一個(gè)尖刻的女聲喊起來(lái)。

　　“行了，別一個(gè)個(gè)幸災(zāi)樂(lè)禍的，我同桌出了事，你們有什么好處？”

　　“切，張?jiān)履闶遣皇巧担僖粋€(gè)廢物，咱們班的平均成績(jī)就能高一截。那么廢物的家伙，早點(diǎn)淘汰早點(diǎn)好?！庇腥朔瘩g道。

　　“一個(gè)個(gè)就知道背后論人長(zhǎng)短，恨人有，笑人無(wú)的，和你們一個(gè)班，真jb丟人?！币粋€(gè)男生不屑道。

　　“孫皇，你裝個(gè)jb，先把體術(shù)煉到入門(mén)再來(lái)裝。”有人反諷道。

　　“好了，老師馬上就要回來(lái)，大家不要吵，都是同學(xué)，以后少不了各種合作。沈銳他只是運(yùn)氣不好，不要再笑話他?！币粋€(gè)熟悉的女聲勸說(shuō)道。

　　對(duì)方似乎很有威信的樣子，眾人終于安靜下來(lái)。

　　沈銳將這些背后議論他的話，聽(tīng)得清清楚楚。

　　他沒(méi)有直接出現(xiàn)在眾人面前，而是將那幾個(gè)嘲諷他的人牢牢記住，兩個(gè)女生，兩個(gè)男生。

　　他從來(lái)就不是一個(gè)大度的人，別人對(duì)他一點(diǎn)好，他會(huì)記??；對(duì)他一點(diǎn)壞，他也會(huì)記住。

　　在女班長(zhǎng)安撫好眾人不久，果然如她所說(shuō)，沒(méi)過(guò)多久，那位體育老師已經(jīng)從遠(yuǎn)處的廁所里走出來(lái)。

　　對(duì)方很快來(lái)到高一四班的訓(xùn)練所在地，就看到站在后面等待的沈銳。

　　他眉頭一皺，然后走到沈銳身前。

　　“沒(méi)事了？”體育老師冷淡地問(wèn)道。

　　“是的，老師，大夫說(shuō)我運(yùn)氣好，沒(méi)撞得太狠?！鄙蜾J老老實(shí)實(shí)地說(shuō)道。

　　“那就歸隊(duì)，剛才落下的課，回頭找你們班長(zhǎng)問(wèn)?！斌w育老師吩咐兩句，沒(méi)有再管他，重新回到眾人前面。

　　這時(shí)，那些學(xué)生轉(zhuǎn)頭，才發(fā)現(xiàn)沈銳已經(jīng)走了過(guò)來(lái)。

　　一些人眼神中難免露出詫異，似乎在想，他怎么能那么快恢復(fù)的？難道真是運(yùn)氣特別好？

　　剛才諷刺過(guò)沈銳的那幾個(gè)人，表情復(fù)雜，不可思議，妒忌，甚至還有一絲怨恨。

　　以前的沈銳肯定看不出來(lái)這些情況，但現(xiàn)在他卻能感受得出來(lái)這些人的情緒。

　　他臉上沒(méi)有絲毫表示，只是默默走到隊(duì)尾，開(kāi)始和其他人一起上課。

　　“剛才已經(jīng)示范過(guò)體術(shù)一階的修煉方法，大家現(xiàn)在就可以嘗試修煉一下，”體育老師右手拍了自己的左臂，又看了看表，“感應(yīng)游離的特異粒子，吸收異力，修煉皮膜的方法，這兩天上午的課已經(jīng)講過(guò)，你們先從手臂開(kāi)始修煉，不容易出事?，F(xiàn)在是下午3點(diǎn)40分，一小時(shí)后，我要檢查你們的修煉進(jìn)度，現(xiàn)在，解散?！?p>　　沈銳剛才沒(méi)有上課，自然不知道所謂的示范方法。

　　不過(guò)他也懶得求人，努力回想一下，上午剛剛看到的課本《煉體術(shù)的數(shù)學(xué)原理》。

　　記憶力似乎變好了一些，但書(shū)本的內(nèi)容還是有些不清晰，不能全部記下來(lái)。

　　看來(lái)63點(diǎn)的智力加成，并沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái)，或許要慢慢融合進(jìn)這具身體內(nèi)。

　　沈銳再聯(lián)想到力量和敏捷，看來(lái)應(yīng)該就是這樣，需要一段時(shí)間的鍛煉，才能將《騎馬與砍殺》游戲賦予的滿級(jí)屬性，變成真正的身體素質(zhì)。

　　技能卻是不同，這個(gè)游戲的技能，都是被動(dòng)技能，直接就能生效的那種，不需要激活，也不需要主動(dòng)釋放。

　　想來(lái)，剛才那三個(gè)多小時(shí)的課程里，體育老師已經(jīng)給眾人反復(fù)示范過(guò)，其他人已經(jīng)牢牢記住。

　　只是耽誤這幾個(gè)小時(shí)，起步就要被別人落下，這就是末世的殘酷。

　　這時(shí)，其他人一個(gè)個(gè)都各自找了空地開(kāi)始修煉。

　　有幾個(gè)人還特意看了看沈銳，眼神中又露出一絲幸災(zāi)樂(lè)禍。

　　而剛才為他發(fā)聲的班長(zhǎng)同桌還有前世好友孫皇，似乎也沒(méi)有時(shí)間管他，都匆匆去修煉。

　　沈銳對(duì)此并不抱怨，人家本來(lái)就沒(méi)有義務(wù)教自己，一個(gè)小時(shí)的自由修煉時(shí)間十分寶貴，老師還要檢查，人家當(dāng)然要先顧好自己，大家沒(méi)親沒(méi)故，能幫忙說(shuō)幾句話就很不錯(cuò)了。

　　更不用說(shuō)之前班長(zhǎng)和同桌，還出手救了自己。

　　沈銳想了想，他同樣找個(gè)僻靜的地方，遠(yuǎn)離人群，使勁眨了一下眼睛，打開(kāi)游戲界面。

　　然后點(diǎn)開(kāi)界面下端的《記錄》菜單，如果他沒(méi)猜錯(cuò)的話，這個(gè)記錄菜單，會(huì)將他發(fā)現(xiàn)的這個(gè)世界相關(guān)信息，都幫助他保存下來(lái)。

　　因?yàn)樵谟螒蚶?，游戲中發(fā)生的事件，就會(huì)在記錄面板中有提示，比如發(fā)現(xiàn)敵軍，獲取經(jīng)驗(yàn)等等……