第四十三章 年齡

　　等其他學(xué)生散盡，班長(zhǎng)傅云清緩步走了過(guò)來(lái)，一臉關(guān)切的樣子。

　　她認(rèn)真道：“沈同學(xué)，你沒(méi)事吧？”

　　“沒(méi)事，現(xiàn)在已經(jīng)平靜多了?！鄙蜾J搖頭道。

　　“那就好，聽(tīng)說(shuō)今天要來(lái)一個(gè)轉(zhuǎn)校生。”傅云清有些神秘地說(shuō)道。

　　轉(zhuǎn)校生？這不是前世動(dòng)漫中最常出現(xiàn)的橋段么？

　　沈銳不由地啞然，現(xiàn)實(shí)里，他上高中三年，初中三年，小學(xué)五年，就只在小學(xué)五年級(jí)碰到一次轉(zhuǎn)校生……

　　好吧，總歸也是有可能出現(xiàn)的。

　　然而在這個(gè)節(jié)點(diǎn)上出現(xiàn)，他不由地懷疑對(duì)方出現(xiàn)的目的。

　　他看了看班長(zhǎng)那精致的臉蛋，下意識(shí)地打開(kāi)游戲面板，“記錄”——“人物”。

　　“傅云清，性格未知的。

　　她正友好地看著你。

　　年齡17歲?！?p>　　呃，比自己這具身體的年齡還大一歲，難怪平時(shí)做事顯得十分老成。

　　沒(méi)錯(cuò)，騎砍中的人物記錄，是能顯示人物年齡的，只是沈銳以前沒(méi)怎么關(guān)注這點(diǎn)。

　　此時(shí)經(jīng)過(guò)周末兩天的巡邏事件，他有點(diǎn)草木皆兵，自然是想多關(guān)注些信息。

　　現(xiàn)在看來(lái)，這班長(zhǎng)對(duì)自己的態(tài)度沒(méi)有發(fā)生變化，那么對(duì)方提起這事，應(yīng)該是善意的提醒。

　　于是他當(dāng)下道：“哦，轉(zhuǎn)校生，不知道是從哪兒來(lái)的？”

　　“聽(tīng)說(shuō)是從安武城來(lái)的，那里可是一個(gè)大城，人口近百萬(wàn)，武風(fēng)興盛，對(duì)方應(yīng)該挺厲害的，我們能從她身上學(xué)到不少東西?！备翟魄逵行┡d奮道。

　　“哦，那還真是有些期待?！鄙蜾J點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　兩人正說(shuō)著話，這時(shí)教室門開(kāi)了。

　　傅云清趕緊回自己的座位上去，沈銳也看見(jiàn)了走進(jìn)來(lái)的人。

　　前面的是劉老師，后面跟著一個(gè)個(gè)子挺高，面相嫩得像根蔥的一個(gè)女同學(xué)。

　　傅云清在對(duì)方面前，大概要矮上至少一個(gè)頭，沈銳估計(jì)著和自己要差不多。

　　兩人來(lái)到講臺(tái)后，劉老師就開(kāi)口了。

　　“同學(xué)們，今天咱們來(lái)講一個(gè)修煉技巧，‘特異粒子的吸收速度與人類情緒波動(dòng)的關(guān)系’。另外說(shuō)一下，這位夏依然同學(xué)，來(lái)自安武二中，因?yàn)榧彝スぷ髟?，轉(zhuǎn)到我們學(xué)校就學(xué)，大家歡迎。”

　　教室室稀稀拉拉地響起了一些掌聲。

　　顯然和老師說(shuō)的不一樣，沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)歡迎對(duì)方的到來(lái)，哪怕對(duì)方長(zhǎng)得很不錯(cuò)，也一樣。

　　這可是末日的世界，本來(lái)資源爭(zhēng)搶的就厲害，這時(shí)突然又來(lái)了一個(gè)中途插班的學(xué)生，誰(shuí)會(huì)樂(lè)意？

　　沈銳還是和他們一起入學(xué)的，都遭受過(guò)那么多的敵視，何況是對(duì)方？

　　不過(guò)那個(gè)女同學(xué)倒是落落大方。

　　她向眾人微微一鞠躬，然后道：“謝謝大家，我叫夏……依然，希望以后能和大家互相學(xué)習(xí)?！?p>　　“嗯，夏依然，你自己選一個(gè)位置吧?！眲⒗蠋熆蜌獾卣f(shuō)著。

　　聽(tīng)到這句話，許多學(xué)生已經(jīng)收起不歡迎的臉色，一個(gè)個(gè)開(kāi)始猜想對(duì)方的背景。

　　是不是比班長(zhǎng)，高豐這兩人的背景還要大？大概是吧，畢竟劉老師對(duì)這兩人的語(yǔ)氣，也沒(méi)有這么客氣過(guò)。

　　“謝謝老師?！毕囊廊粡闹v臺(tái)上走下來(lái)，直接向著沈銳這邊走來(lái)。

　　沈銳心下凜然，下意識(shí)地打開(kāi)游戲面板，查看對(duì)方的個(gè)人信息。

　　“夏大雪，性格正直的。

　　她開(kāi)始接受你。

　　年齡，23歲?！?p>　　沈銳頓時(shí)頭上出了一點(diǎn)汗，果然有詐。

　　這個(gè)游戲金手指只要知道對(duì)方姓什么，就能得知詳細(xì)信息，現(xiàn)在看來(lái)，對(duì)方是有些大意，換名沒(méi)換姓。

　　這時(shí)，夏依然已經(jīng)對(duì)著旁邊的張?jiān)抡f(shuō)道：“你好，我可以坐你的位置嘛？”

　　劉老師不等張?jiān)禄卮?，就開(kāi)口道：“張?jiān)?，你到后面去坐，把位置讓給這位同學(xué)。”

　　張?jiān)乱宦?tīng)，臉色有些不太好看，但還是沒(méi)有說(shuō)什么，只是默默地收拾起自己的書(shū)本來(lái)。

　　沈銳趕緊幫著對(duì)方收拾，總歸同桌一場(chǎng)，對(duì)方還背過(guò)自己去醫(yī)院。

　　“怎么著，巴不得我早點(diǎn)走??？”張?jiān)伦彀筒火埲说卣f(shuō)著。

　　“幫你還有錯(cuò)么？反正我在教室里也沒(méi)上過(guò)幾節(jié)課?！鄙蜾J無(wú)奈道。

　　“好了，算我倒霉，給你們大佬們騰位置?！睆?jiān)乱е勒f(shuō)著，將自己的書(shū)拿到了后面一個(gè)空位上坐下。

　　這時(shí)，夏依然才在張?jiān)碌奈恢蒙鲜┦┤坏刈?，然后沖著沈銳友好一笑。

　　“你好，沈同學(xué)?！?p>　　“你好，夏阿姨……”沈銳淡淡地說(shuō)著。

　　游戲提示：（夏大雪與你的關(guān)系從5降低到4。）

　　“……”夏大雪先是懵了一下，隨后臉色一青。

　　“很好，你什么時(shí)候看出來(lái)的？”她低聲追問(wèn)道。

　　“看出什么？”沈銳反問(wèn)道。

　　“別裝了，你果然不一般，能感應(yīng)出我真實(shí)年齡的家伙，還真沒(méi)幾個(gè)?！毕拇笱├淅湟恍Α?p>　　“你隱藏真實(shí)年齡來(lái)到這里，到底有什么目的？”沈銳翻開(kāi)課本。

　　“小孩，這個(gè)和你無(wú)關(guān)，你的任務(wù)是學(xué)習(xí)?！毕拇笱┠贸鲆粋€(gè)手機(jī)模樣的東西，打開(kāi)來(lái)看。

　　沈銳不再理會(huì)對(duì)方，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課。

　　他決定揭開(kāi)一點(diǎn)對(duì)方的秘密，并非心血來(lái)潮，而是想要提醒對(duì)方，自己不是任人揉捏的軟柿子。

　　從對(duì)方與自己的關(guān)系初始是正數(shù)來(lái)看，應(yīng)該不是黑暗一方的。

　　自己這樣做，就可以讓對(duì)方知道自己價(jià)值所在，不要真把自己當(dāng)小孩子來(lái)對(duì)待。

　　這時(shí)，劉老師的話已經(jīng)響起來(lái)。

　　“特異粒子能夠感受到人類的情緒變化，憤怒，沮喪，喜悅，哭泣等等，都會(huì)引發(fā)特異粒子的擾動(dòng)，從而被人體吸收。根據(jù)最新的研究，特異粒子本身也可以分類，有的偏好憤怒的情緒，有的偏好憂傷的情緒，有的則偏好喜悅的情緒?！眲⒗蠋熼_(kāi)口講著課文。

　　“今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下，如何控制自己的情緒，從而利用情緒的波動(dòng)，來(lái)提升融合特異粒子的速度。你們已經(jīng)修煉過(guò)兩周，多少應(yīng)該對(duì)此有所體會(huì)?！?p>　　沈銳點(diǎn)點(diǎn)頭，他的確有過(guò)親身經(jīng)歷，而且還在修行那本《士級(jí)冥想法》，更加明白精神對(duì)特異粒子吸收的作用。

　　這些東西沒(méi)進(jìn)教科書(shū)，預(yù)習(xí)是預(yù)習(xí)不到的，正如劉老師所講，是當(dāng)下最新的研究成果。

　　教科書(shū)講授的內(nèi)容，往往滯后于當(dāng)前社會(huì)最新研究成果5到10年以上，甚至20年也不稀罕。

　　這也不能怪編者，畢竟進(jìn)教科書(shū)的東西，不能出大漏洞，要經(jīng)過(guò)千錘百煉，要經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)，必然是有滯后性的。

　　沈銳認(rèn)真聽(tīng)著，只是一旁的夏大雪，卻在低頭玩手機(jī)。

　　這還是他第一回重新看到前世的科技工具，有些好奇，靠著超強(qiáng)的視力，還有技能的加成，只靠余光，他能發(fā)現(xiàn)對(duì)方在打字，只是那些字他根本就不認(rèn)識(shí)。