胡老師點點頭，從隨身帶來的黑公文包中，掏出兩本暗黃封皮的書來，遞給沈銳一本。
沈銳拿在手中，封皮上寫著《數(shù)學(xué)與特異粒子相關(guān)》，翻開目錄，本能就感到一絲復(fù)雜。
“目錄一：特異粒子的數(shù)學(xué)分類方法?！?p> “目錄二：特異粒子密度的測算方法?！?p> “目錄三：特異粒子的控制相關(guān)?！?p> “……”
“今天咱們先來學(xué)習(xí)高二數(shù)學(xué)，我簡單講一下，以你的能力，應(yīng)該能夠自學(xué)。下周的課，我會帶其他課本來，同時回答你數(shù)學(xué)的問題?！焙蠋熆磥碓缇陀兴才拧?p> 沈銳自然不會反對，翻到第一章，認(rèn)真聽講。
“首先我先來說一下高二數(shù)學(xué)的目的，高一數(shù)學(xué)，主要是講述數(shù)學(xué)如何應(yīng)用到煉體術(shù)中，其中包括皮膚面積計算，骨骼強(qiáng)度，血液循環(huán)速度，甚至臟器的模糊運動，這些你應(yīng)該都掌握了?！?p> “是的，學(xué)生已經(jīng)掌握了?！鄙蜾J承認(rèn)道。
胡老師點點頭，心中一嘆，學(xué)生太厲害，也不容易教，老師很容易失去權(quán)威，尤其是他這樣的，只精通理論，卻不通實踐的。
好在這個學(xué)生自學(xué)能力強(qiáng)，他只需要解決對方在理論知識上的疑難，至于修煉上的問題，自然有體術(shù)課上去解決。
“那我們今天學(xué)習(xí)的高二數(shù)學(xué)，就是講述數(shù)學(xué)如何應(yīng)用到特異粒子的種種特性中。第一章，特異粒子的數(shù)學(xué)分類。你在修煉中，應(yīng)該知道特異粒子其實本身也有不同種類，這一章，就是講述如何使用數(shù)學(xué)方法給特異粒子分類?！?p> 沈銳微微閉眼，和這位老師不同，他本身就已經(jīng)是體術(shù)一階圓滿，可以現(xiàn)場檢查。
這一檢查，他開始發(fā)現(xiàn)組成自己皮膚保護(hù)層的特異粒子中，果然并不完全相同，有大有小，有圓有方，還有三角形的……看來這些粒子精靈們也是有個性的。
記得最早感應(yīng)到那些白色光團(tuán)的時候，都是一團(tuán)團(tuán)的，形狀似乎并無分別，現(xiàn)在看來是扎根皮膚之后產(chǎn)生的變化。
“老師，這些粒子的幾何形狀，的確各有不同?！鄙蜾J回答道。
“是的，這一章就是講述利用幾何的方法來給粒子分類。圓形的特異粒子，性質(zhì)堅固，更適合做防御之用；方形的易于排列，適合灌注于銘文中，而三角形的，性質(zhì)銳利，適合做攻擊之用?！焙蠋熣J(rèn)真道。
“這樣講似乎有點效率太低，”說了一陣，胡老師見沈銳開始低頭翻書，然后道，“這樣吧，你先通讀一遍，看看有哪些地方的數(shù)學(xué)知識你不懂，再來問我。畢竟我對特異粒子的了解，還不如你?！?p> “嗯，明白了，胡老師?！鄙蜾J繼續(xù)翻書來看。
胡老師拿出一個教學(xué)記錄本，翻看著什么。
沈銳于是開始從頭到尾讀起這本高二數(shù)學(xué)來。
一個上午，他也沒有問一個問題。
因為那些知識，他一看就懂。
關(guān)鍵是前世里，他也是上過大學(xué)的，還是重點大學(xué)。
一個月下來，隨著63點滿值智力的逐漸融入軀體，他那些大學(xué)知識，也開始從記憶深處浮現(xiàn)，雖然這高二課程中，很多地方都用到大學(xué)的數(shù)學(xué)知識，他還是能夠輕松掌握。
快到中午的時候，胡老師提前回去吃飯。
而沈銳也開始在靜室里吃飯，這一次，他出去在門口餐架上拿到的飯食，與往常又有不同。
“竟然有異怪肉？分量還不少？”
沈銳看著餐盤上擺放著那只明顯大出許多的烤雞，散發(fā)著誘人的香氣，心下了然，看來這待遇提升得不是一點半點，果然是集中了一個城堡的資源來供養(yǎng)自己。
其他的食物也是十分精美，飽滿的大米飯，晶瑩潔白，一看就是上品，一大碗精心熬制的雞湯，還有兩葷兩素。
沈銳一口氣吃了個痛快，當(dāng)將那只烤雞連皮帶骨吃得干干凈凈之后，他隱隱感到本來皮膚層不能再吸收的的特異粒子開始活躍起來。
它們開始將自身壓縮，變得更加緊實，以便容納更多的同伴。
異怪肉可以增進(jìn)修煉，沈銳早就知道這點，這一只烤雞的成本，在十斤左右，恐怕就要近百塊。
他一頓飯，就要吃掉三個雇農(nóng)的一月工資！
如果這樣吃下去，他相信當(dāng)這些特異粒子壓縮到極致，就會出現(xiàn)進(jìn)化到“鐵皮石膚”的征兆，只是成本之高，難以想象。
難怪劉老師之前，聽說他有這個野心時，立刻認(rèn)為他是好高騖遠(yuǎn)。
只是對方?jīng)]有想到他的體術(shù)資質(zhì)之高，高達(dá)A級以上，得到了整個城堡的傾力培養(yǎng)。
這倒是節(jié)省了沈銳很大一塊資源支出，他還想著自己賺錢來支撐修煉。
如此一來，他倒是可以將節(jié)省下來的資金，投入到精神力的磨練上去。
下午1點的時候，胡老師準(zhǔn)時來了。
不過讓對方稍稍失望的是，沈銳還是沒有提出什么問題。
他并不會因此就覺得教學(xué)輕松，如果自己表現(xiàn)不出來價值，那憑什么享受這城堡的供養(yǎng)？
要知道像他這樣的老教師，現(xiàn)在生存壓力極大，肩不能抗，手不能抬，而且還缺少實踐經(jīng)驗，只靠理論知識教育學(xué)生，總是比年輕教師有著不可彌補(bǔ)的差距。
他在學(xué)校中的地位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上沈銳之前的班主任。
這從他上衣上并沒有任何肩章就能看出來，暗日世界按照兵士尉、校將帥來評定級別待遇，劉老師還有個中士的級別。
他想了想，對沈銳道：“學(xué)校里有圖書館，我看以你的自學(xué)能力，我給你開一個學(xué)習(xí)目錄，結(jié)合圖書館，效果會更好?！?p> 沈銳聞言一喜，圖書館向來是真正拉開與別人距離的寶地，畢竟課本上的東西就是那些，大家都看在眼里，比拼的就是誰知識范圍更廣。
“多謝胡老師。”沈銳真心誠意地說著。
接著，胡老師抽出一張紙，在上面開始寫書目，寫一陣，偶爾還停下一陣，似乎在思考著什么。
大概半小時后，一張紙寫滿了工整的楷體小字，然后遞給沈銳。
沈銳接過，仔細(xì)一看，上面圍繞著高二，高三課程，引申出許多相關(guān)的書目，其中不乏一些雜志周刊之類的。
他再次謝過，胡老師笑笑：“這是我應(yīng)該做的，這還是我第一次教天才學(xué)生，以我看，恐怕一般高中老師都教不你，至少得是九州幾家粒子科學(xué)研究院里，那些理論實踐都很強(qiáng)的教授級人物，才能教你，他們個個都是控法者，最差的也有三階修為?！?p> 沈銳點點頭，這才對么，最強(qiáng)大的力量，應(yīng)該是用于研究和教育，而不是用來上前線。