第146話

　　放學(xué)后，我收撿好書本，正要背著書包回家，突然被班主任叫住，去了一趟辦公室。

　　班主任從桌子的抽屜里拿出來一封信，問是不是我寫的。

　　我接過信，打開來一看。

　　是某人寫給學(xué)習(xí)委員的信，落款沒有寫名字。

　　但很顯然，那個(gè)某人不是我。

　　雖然不得不承認(rèn)，信上的字體跟我的很像，都是那種像極了剛學(xué)寫字時(shí)的幼稚字體。

　　而且乍一看的時(shí)候，我自己都有那么幾秒以為是我寫的。

　　但是，真的不是我寫的。

　　我沒事給學(xué)習(xí)委員寫什么信呢？

　　他有什么好值得我提筆以及費(fèi)腦細(xì)胞的寫那么多話呢？

　　我跟他又不是很熟。

　　“信不是我寫的?！?p>　　我坦然的把信遞還給班主任，很干脆的回答了她的問題。

　　那一刻，我自己也很驚訝，我竟突然就懂得了說拒絕的話語。

　　也突然的，就有了為自己辯解的膽量。

　　這樣的事情如果放在從前，我一定只知道流眼淚，然后默默的承受莫須有的“罪名”，最后弱弱的躲到角落里委屈哭泣。

　　可是從那天起，我變了。

　　也許我的改變并不一定在那天，但無論如何，我變了。

　　我坦然的看著班主任，態(tài)度堅(jiān)決，任由她說什么，我都沒有被她影響。

　　后來，班主任讓我離開了。

　　這一次，她沒有再去找我媽來學(xué)校。

　　不過很顯然，她已經(jīng)早把這件事情告訴了我媽，要不然，我媽昨天也不會(huì)回家對(duì)我說那樣的話。

　　對(duì)于這些無聊的事情，我真的是很無語，有一種受夠了的感覺。

　　我覺得學(xué)習(xí)委員也真是的，收到信就收到了唄，干嘛要一副大義凜然的模樣交到老師那里？

　　如果害怕影響學(xué)習(xí)，大可以自己撕掉或者燒毀呀，交給老師是幾個(gè)意思呢？

　　人家一女生，鼓起勇氣寫一封信容易嗎？

　　連自己的名字都不敢留，一看就是特別苦的那種暗戀。

　　就算學(xué)習(xí)委員你不喜歡收到信，畢竟大家都是同窗，何必給別人難堪呢？

　　還白白的連累我這么一個(gè)無辜的人。

　　那個(gè)寫信的女生也是，好端端的，干嘛跟我的字體雷同呢？

　　既然信都決定給人了，順便留個(gè)名字有那么困難嗎？

　　現(xiàn)在整的好像本姑娘我得了人格分裂癥，一人分飾好幾個(gè)角色而不自知似的。

　　呃。

　　人格分裂癥。

　　等一下，等一下……

　　我不會(huì)真的人格分裂吧？

　　想到這里的時(shí)候，我自己把自己給嚇糊涂了。

　　難道這件事情真的是我自己干的？

　　不可能，不可能。

　　我又不是懸疑小說里的女主角，人格分裂那么高難度的病癥，豈是我一個(gè)普通人想得就能得的？

　　別自己嚇自己，到時(shí)候真嚇出問題來就不好辦了。

　　我走在回家的路上，腦子一堆亂七八糟的奇葩想法。

　　那個(gè)給學(xué)習(xí)委員寫信的人，始終是一個(gè)謎。

　　不過我從她的字里行間里，讀的出她對(duì)學(xué)習(xí)委員的那一份癡迷。

　　唉！

　　我一直都覺得，在感情這件事情上，女生總是很容易犯傻，也很容易迷失自我。

　　一旦喜歡上一個(gè)人，就會(huì)不顧一切的為他付出所有的所有。

　　明知道這樣可能會(huì)傷害到自己，但還是，不管不顧……