第二十四章 不理人，第一扔

　　姚晶瑩對(duì)站在洗澡間不遠(yuǎn)處的姚且進(jìn)是不理不睬的，她徑直拿著梳子鏡子去梳頭發(fā)去了！

　　姚且進(jìn)是想再說(shuō)兩句話三句話的，看到姚晶瑩這副態(tài)度，想想還是算了！這大熱天開大燈洗頭發(fā)洗澡，就好比有人六月烈日下穿棉襖穿羽絨服！就當(dāng)她這行為是個(gè)人愛好吧！莫太糾結(jié)了！

　　其實(shí)姚且進(jìn)的最終出發(fā)點(diǎn)是：節(jié)約！

　　姚且進(jìn)是吃過(guò)苦受過(guò)累的，知道這錢來(lái)的不容易，有時(shí)候真想把這錢掰成兩半來(lái)用！能夠節(jié)省節(jié)約的，他當(dāng)然想要姚晶瑩節(jié)省節(jié)約。

　　姚且進(jìn)看著姚晶瑩的背影，搖了搖頭悶著嘆息一聲：“現(xiàn)在這班二零后，我真的搞不懂了！”

　　姚晶瑩梳了梳頭，又拿起電吹風(fēng)，接通電源，“呼呼呼”地吹起頭發(fā)來(lái)。

　　終于等到姚晶瑩吹完頭發(fā)，姚且進(jìn)喊道：“姚晶瑩，快點(diǎn)來(lái)吃飯吧！吃完飯加緊時(shí)間做作業(yè)！爭(zhēng)取三點(diǎn)鐘之前動(dòng)身送你去卓越實(shí)驗(yàn)學(xué)校。哦！對(duì)了，你的手抄報(bào)還沒有開始制作吧？”

　　姚晶瑩這時(shí)候，卻是不理不睬姚且進(jìn)！就當(dāng)姚且進(jìn)是一個(gè)“空氣人”！

　　姚且進(jìn)知道這個(gè)小家伙又在生氣了！就是剛才自己說(shuō)了她不應(yīng)該開著275瓦的四個(gè)大功率電燈洗頭發(fā)洗澡的事件引起的！

　　這孩子！父母干脆開口批評(píng)教育她都不行！只能講她好話呢！只能順著她的心意！她想怎么樣就怎么樣！這怎么可能呢！就是古代的女強(qiáng)人武則天皇帝，清朝的老佛爺慈禧太后，這么牛叉的幾個(gè)人，也不是真的可又隨心所欲或者是為所欲為??！人，畢竟是社會(huì)人，當(dāng)然得遵循社會(huì)秩序，有所限制有所節(jié)制才能穩(wěn)步發(fā)展??！……姚且進(jìn)兀自在那里杵著想著。

　　過(guò)了一會(huì)兒，姚且進(jìn)看姚晶瑩仍然沒有要來(lái)廚房吃飯的意思，卻是拿出那大開的素描紙，一邊在那姚且進(jìn)買回來(lái)的舊課桌子上面攤開那張素描紙，一邊拿出水彩顏料。

　　姚且進(jìn)再喊了起來(lái)了：“姚晶瑩！快來(lái)吃了飯?jiān)偃ギ嬍殖瓐?bào)吧。老爸給你做了韭菜煎蛋，苦瓜酸菜肉湯，還有辣椒炒肉，都是你喜歡吃的?！?p>　　姚晶瑩卻是答非所問(wèn)地冷冷說(shuō)：“手機(jī)呢？你的手機(jī)給我！我要看你幫我下載的手抄報(bào)圖片等！沒有參照物，我知道怎么制作手抄報(bào)！”

　　在姚且進(jìn)看來(lái)，這卓越實(shí)驗(yàn)學(xué)校是推行一種讓學(xué)生自由自主自己動(dòng)手的能力，通過(guò)對(duì)一張白色的空空如也的A5紙，讓學(xué)生自己在上面布局，規(guī)劃，著色，文字圖片的配置，主題背景，表現(xiàn)張力等等都有著鍛煉。這事兒雖小，但是也是讓孩子獨(dú)自處事規(guī)劃的能力提升途徑。他覺得很好，所以在買畫紙，買涂料，買彩筆，手機(jī)下載手抄報(bào)范本等等方面，是不遺余力的大力支持的！本來(lái)有了孩子，花錢花心思就是為了培養(yǎng)她成為更加出色的人嘛！

　　姚且進(jìn)總結(jié)觀察分析過(guò)這個(gè)女兒的脾氣性子：一旦她面無(wú)表情或者是黑著臉，又不稱呼他叫“爸爸”“老爸”的時(shí)候，就表示她已經(jīng)是進(jìn)入了“生氣狀態(tài)”！

　　當(dāng)姚晶瑩進(jìn)入了“生氣狀態(tài)”的時(shí)候，姚且進(jìn)可得小心翼翼了！一旦處理不慎，就有可能引發(fā)軒然大波！這些都是姚且進(jìn)和艾梅好領(lǐng)教過(guò)無(wú)數(shù)次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)！

　　這姚晶瑩，人雖十二三歲年紀(jì)，別以為她?。∧瞧馍蟻?lái)了！用老一輩人的話形容就是：一銃火藥！而且這一銃火藥是上了膛，裝了底火，手指扣在扳機(jī)上，槍托頂在肩膀上，瞄準(zhǔn)器倒是沒有瞄準(zhǔn)，因?yàn)檫@一銃火藥是不知道何時(shí)何地會(huì)瞄準(zhǔn)何方射擊的！她是不確定方向的散彈射擊模式！

　　姚且進(jìn)一邊拿出手機(jī)遞給姚晶瑩，一邊小心翼翼地輕輕說(shuō)：“晶瑩，要不你先吃了飯?jiān)賮?lái)做這手抄報(bào)吧？等久了飯菜都凉了。不吃飯也不利于身體健康?。　?p>　　姚晶瑩接過(guò)手機(jī)，一把坐了下來(lái)，就打開手機(jī)屏幕保護(hù)密碼，進(jìn)入那圖庫(kù)里面查找她需要的手抄報(bào)范本文字圖片。

　　姚晶瑩這個(gè)時(shí)候是沒有一點(diǎn)食欲，雖然她的胃有點(diǎn)餓得痛了！但是她就是覺得：如果去吃了老爸姚且進(jìn)做的飯菜，就似乎有點(diǎn)向他妥協(xié)了的味道！這可不能夠！丟自己的面子的事情原則問(wèn)題得堅(jiān)持堅(jiān)持！

　　這第一次的手抄報(bào)主題是：關(guān)愛生命預(yù)防溺水！

　　班主任布麗飛老師這次放周假的時(shí)候，同時(shí)發(fā)給了同學(xué)們一份宣傳單，上面就是要求家長(zhǎng)和同學(xué)高度重視節(jié)假日，周末的時(shí)候，不要讓孩子們?cè)跓o(wú)成年人監(jiān)護(hù)下私自去游泳戲水釣魚等危險(xiǎn)性高的行為活動(dòng)。

　　姚晶瑩從宣傳單上的內(nèi)容來(lái)分析，基本上可以確定這手抄報(bào)的內(nèi)容背景有：水，池塘，河流，未成年人（當(dāng)然包括學(xué)生），下水游泳這些圖片內(nèi)容，還有配置一些宣傳標(biāo)語(yǔ)口號(hào)等。

　　有了手抄報(bào)的中心主題，又有了基本內(nèi)容，姚晶瑩再參考了老爸從網(wǎng)上搜索來(lái)的范本，心里基本上有了大致格局。

　　她拿起顏料筆，用赤色橙色黃色綠色青色藍(lán)色紫色黑色八種顏料筆，把“關(guān)愛生命，預(yù)防溺水”八個(gè)大字呈弧形錯(cuò)落有致的排列在A5紙橫向的上方區(qū)域。

　　然后在手抄報(bào)的左側(cè)著手畫池塘水邊堤岸，畫好池塘水邊堤岸，再想到要在這池塘邊邊上畫上幾棵柳樹花花草草之類的植物的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)預(yù)留的空白位置太少了！根本畫不下自己構(gòu)思的這一個(gè)圖形！

　　這個(gè)時(shí)候，姚且進(jìn)走過(guò)來(lái)，帶著夸獎(jiǎng)與套近乎的語(yǔ)氣說(shuō)：“咦喲！想不到我家瑩瑩倒是畫得蠻好的哦！”

　　姚晶瑩聽到老爸姚且進(jìn)這話，甚是覺得窩火！

　　她一把抓起桌子上的手抄報(bào)，搓成一個(gè)團(tuán)，往那垃圾桶的方向一扔！

　　這紙團(tuán)也像是故意要倒毛（小注：倒毛是方言俚語(yǔ)，從字意上來(lái)分析是倒立，倒置的毛發(fā)，此處方言的意思是唱反調(diào)，不順著原意。），小小的紙團(tuán)就是進(jìn)不了那一個(gè)大大口子的垃圾桶！在水泥地面上滾了幾滾，不動(dòng)了！