開學(xué)后的第一個(gè)周末，陸澤在自己的床上盤點(diǎn)著上學(xué)的裝備，僅擁有綠色軍用小書包一個(gè)、鉛筆2支、橡皮一小塊，和2本練習(xí)本。學(xué)前班并沒有課本，上課時(shí)都是老師在黑板上寫上幾個(gè)入門漢字、數(shù)字或拼音，然后領(lǐng)著孩子搖頭晃腦地跟讀，再歪歪扭扭地往作業(yè)本上寫很多遍，基本都是簡(jiǎn)單的學(xué)前知識(shí)，夾雜著一些一年級(jí)的基礎(chǔ)內(nèi)容，讓剛離家入學(xué)的孩子提前適應(yīng)一下。
陸澤在經(jīng)過了長(zhǎng)時(shí)間的考慮之后，還是覺得稿費(fèi)應(yīng)該是自己目前最合適的賺錢途徑了，不僅因?yàn)椴恍枰窘?，還因?yàn)?0年代的稿費(fèi)比后世要高得多。雖然沒有五六十年代那種寫一本書的稿酬就可以買一套四合院那么夸張，但是比工薪階層要高得多。
1980年，國家出版局制定了新的稿酬標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)提高了基本稿酬，恢復(fù)到動(dòng)蕩之前的水平，著把作稿酬提高至千字3到10元，翻譯稿酬提高至千字2到7元，同時(shí)恢復(fù)了印數(shù)稿酬。此后的十多年間，付酬方式是基本稿酬加印數(shù)稿酬制。到了1984年，國家出版事業(yè)管理局又再次決定修改書籍稿酬，并在同年7月1日起實(shí)行。著作稿酬提至每千字6元到20元；翻譯稿酬提至每千字4元到14元。
要知道現(xiàn)在的豬肉每斤才不到一塊錢，大米也就兩毛多錢一斤，牙膏之類的家庭日用品不過兩三毛錢，很多商品還用“分”計(jì)算著。高稿費(fèi)和低物價(jià)讓文學(xué)成為一大批有志青年的夢(mèng)想。這時(shí)候的作家是受人尊敬的，只要是有志青年，基本上都是文學(xué)青年。最聰明的人都去做文學(xué)，社會(huì)比較一元化，除了看書，好像也沒啥可以做的。說你有文學(xué)青年的潛質(zhì)那絕對(duì)是在夸贊你，就像90年代夸別人的孩子聰明一定能考上大學(xué)一樣。
翻譯稿酬陸澤不打算賺了，不是他的英文水平不行，他雖然不是英語專業(yè)的，但水平絕對(duì)達(dá)到了專業(yè)八級(jí)的水平了，只是因?yàn)椴皇怯⒄Z專業(yè)的學(xué)生，無法參加八級(jí)的考試。加上工作后經(jīng)常接觸外商，口語表達(dá)也很流利。詞匯量以前是個(gè)限制，現(xiàn)在卻沒了，腦海中看過的牛津英漢大詞典每個(gè)詞的意思用法他都記得清清楚楚。主要是翻譯是很費(fèi)腦子的工作，每個(gè)句子都字斟句酌，翻譯想要達(dá)到“信、達(dá)、雅”的標(biāo)準(zhǔn)，需要對(duì)中英文都有很高的造詣才行。有些翻譯家花費(fèi)幾年才翻譯一本書。如果真的翻譯了，他也解釋不了怎么學(xué)會(huì)英文的。要到初中才會(huì)開始接觸英語課。
在沒有互聯(lián)網(wǎng)，沒有手機(jī)，甚至電視機(jī)也不是家家戶戶都有的年代，人們獲得文化娛樂資訊的媒介主要就是報(bào)紙和雜志。郵局和報(bào)刊亭是人們常去的地方，各個(gè)單位的閱覽室也訂有各類的雜志和書刊，豐富職工的業(yè)余文化生活。這時(shí)候文學(xué)類期刊雜志主要就是“四大名旦”：《收獲》、《花城》、《當(dāng)代》和《十月》。故事類的期刊雜志要豐富得多，有《故事會(huì)》，《讀者文摘》，《青年文摘》，《演講與口才》，《知音》，《今古傳奇》，《半月談》等雜志。1986年最火的應(yīng)該是《今古傳奇》，發(fā)行量高達(dá)278萬冊(cè)，可見人們業(yè)余文化活動(dòng)資源的匱乏。
既然想著通過稿費(fèi)攢第一筆錢，陸澤接下來就開始選擇寫作的內(nèi)容了。
他現(xiàn)在如果寫不符合他年齡的作品，一定會(huì)被認(rèn)為有大人代寫。所以寫面向成人讀者的作品并不適合，只能寫面向兒童讀者的。
面向兒童讀者的雜志期刊一下就縮小了很多范圍，這時(shí)候已經(jīng)創(chuàng)刊的有《兒童文學(xué)》、《童話大王》、《少年科學(xué)畫報(bào)》、《少兒科學(xué)》、《中國兒童》等。
他想寫兒童文學(xué)和兒童故事。最后選擇了《兒童文學(xué)》。
《兒童文學(xué)》是由共青團(tuán)中央和中國作家協(xié)會(huì)共同創(chuàng)辦的雜志，被譽(yù)為“中國兒童文學(xué)的一面旗幟”。月發(fā)行量110多萬份?！秲和膶W(xué)》雜志注重文學(xué)性與可讀性的結(jié)合，讓數(shù)百萬少年讀者為之癡迷，并在潛移默化中提高讀寫能力和綜合素質(zhì)，輕松閱讀，無限受益。該刊只收錄純而又純的純文學(xué)作品，冰清玉潔，品位高雅，可讀性強(qiáng)，既教讀書，又教做人，可以在潛移默化中提高小讀者的寫作水平和綜合素質(zhì)，是應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的完美結(jié)合。
《兒童文學(xué)》對(duì)稿件的要求比較高，這正好符合他的要求，本來他想選《童話大王》的，說實(shí)話，他小時(shí)候看《童話大王》看得更多，皮皮魯、魯西西、開飛機(jī)和開坦克的兩只小老鼠舒克貝塔都是他童年最喜歡的故事人物。但是他知道1985年創(chuàng)辦的《童話大王》月刊，只專門刊登鄭元潔老師一個(gè)人的作品。這種由一人作品支撐的持續(xù)20年大發(fā)行量純文學(xué)月刊在古今中外文學(xué)、出版史上尚無先例。
他繼續(xù)寫童話故事只能投往其他雜志了，不過他會(huì)先存稿，因?yàn)樗?987年《大灰狼畫報(bào)》將創(chuàng)刊，而且也是他喜歡的鄭元潔老師創(chuàng)辦的，可以接受社會(huì)投稿，主要面向的是三到七歲的兒童。
之所以選擇兩本雜志，除了稿酬更多外，還有一個(gè)是分散注意力，陸澤打算將姐姐也培養(yǎng)成小作家，以減少外界對(duì)他的過多關(guān)注。姐姐上過兩次3年級(jí)，已經(jīng)會(huì)寫作文了。他要引導(dǎo)和誘惑姐姐也開始寫作。兩人都成小作家的話，外界只會(huì)覺得是姐姐帶著弟弟寫的。
為了讓創(chuàng)作過程更真實(shí)，他要慢慢積累稿子，形成一個(gè)完整的創(chuàng)作過程。一旦稿件被采用，他自己的形象要先樹立成小小童話作家。為以后長(zhǎng)期創(chuàng)建更多的作品打下伏筆。
陸澤打算先寫些小故事給姐姐看看，看她是否感興趣。確定哪些故事是她這個(gè)年齡段喜愛看的，然后再慢慢調(diào)動(dòng)姐姐的興趣去嘗試創(chuàng)作。