1987年9月1日，實7歲，虛9歲的陸澤正式成了一名一年級的小學(xué)生。
開學(xué)第一天，陸澤早早的就起來了，看到媽媽比他起得更早，已經(jīng)在做早飯了。
可能是昨天取到稿酬的因為，今天的早餐很豐盛，有稀飯，咸菜，雞蛋，油條，燒餅。
吃飯的時候，陳美珍特地讓陸澤多吃點，說現(xiàn)在正在長身體，
陸澤能感受到媽媽今天的心情特別的好。他估計過會等上學(xué)后，她就要開始去串門找鄰居聊天了，然后七拐八拐地聊到他發(fā)表文章的事情。。
吃過飯后等著姐姐一起出門。陸澤依然跟在姐姐后面，一起去上學(xué)。路上兩人也繼續(xù)聊了關(guān)于再寫文章投稿的事情。
上學(xué)的路依然是沿著河邊走的小路，很快就到了學(xué)校門口。
學(xué)校門前現(xiàn)在正在修一條8車道寬的水泥路，大片的田地已經(jīng)被鏟掉，路一旦修好，他們上學(xué)就不用走河邊的土路，而是平坦寬闊的大馬路了。
進了校門后，陸澤先進了教室，在自己的座位上坐下了。這次陸澤和陸涓的教室在同一排，正好在一頭一尾。
今天上午主要就是排座位，領(lǐng)課本，小朋友們之間互相認識一下。
班主任陳詩雨在鈴聲響起后來到了教室。隨著老師的到來，原本吵鬧的教室安靜下來了。
“小朋友們，大家好，我叫陳詩雨。你們可以叫我陳老師，是你們一年級的班主任，我教的是語文?！?p> “下面我開始點名，點到名的同學(xué)喊一聲‘到’，然后站起來給大家認識一下?！?p> “陸澤?！?p> 陸澤沒想到陳老師第一個叫的就是自己，看來要受到特別關(guān)注了，他連忙喊了聲到，然后快速地站了起來，往四周望了望，讓所有人都看見自己。
……
全班一共55人，分成4大組，8小組，因為每個年級只有一個班，所以顯得有點擁擠。
點完名后，下面首先就是分座位，因為留級生的課桌比新生的課桌高，所以留級生都被排到了后三排。
陸澤因為身高比一般小朋友高一點，又是新生，所以被老師排到了第五排中間，后面一排就是留級生。這是陸澤比較中意的位置，既可以和老生搞好關(guān)系，又可以和新生玩在一起。
……
座位全部調(diào)好后，就是發(fā)書。課本數(shù)量比較多，都在教室辦公室里面，需要安排幾個人去取。陸澤又被陳老師抓了壯丁。
經(jīng)過3節(jié)課的時間，總算把座位和書本忙完了。
還剩最后一節(jié)課，陳詩雨決定讓大家互相更熟悉一點。
“同學(xué)們，還有最后一節(jié)課，我們等下午再正式上課，這節(jié)課我們就說說長大了想干什么？”
“不用舉手，我們按照新排的座位順序從南到北，從前到后，一組一組說?！?p> “我長大后想當科學(xué)家。”這是很多小朋友的第一選擇。卻不知道這是一個很寬泛的職業(yè)。
“我要當發(fā)明家?！?p> “我要當醫(yī)生。”
“我的夢想是當老師?！?p> 警察，消防員，解放軍，音樂家……更種各樣的夢想在空中飄蕩著，長大后還記得自己這時候的夢想的人很少，現(xiàn)在也許只是隨口一說，也許他們太小還不懂什么叫夢想。
……
很快就輪到陸澤了，前面的同學(xué)說的基本都是很常見的夢想職業(yè)。
陸澤本想也按照以前那樣說想當一個科學(xué)家，不過在想到自己已經(jīng)重生了一次，明白夢想的含義，不是懵懵懂懂的一年級小學(xué)生后，他決定實話實說。
前一個同學(xué)剛坐下，陸澤就站了起來。大聲說道：“我叫陸澤，我長大后的夢想是當一名企業(yè)家，管理許許多多的企業(yè)，建造許多的高樓大廈，為城市的經(jīng)濟建設(shè)貢獻自己的力量?！?p> 陸澤的回答讓班主任陳詩雨有點意外，她第一次聽到長大后想當企業(yè)家的小朋友。
“這個陸澤果然不太一樣，以后要多注意觀察?！标愒娪暝谛睦镎f道。
……
一天結(jié)束后，晚飯時間。
陸澤不知道爸爸的夢想是什么，他打算問一下。
陸澤知道爸爸現(xiàn)在只是一個最普通的瓦工，在建筑工地上是最多的一群人。但他并不滿足于只當一個會砌墻的瓦工。他想要學(xué)習更有技術(shù)含量的工種。沒人教沒人帶是最大的困難。后來拜了一個老師傅為師，不斷學(xué)習考試，才從瓦工轉(zhuǎn)為了施工員。
施工員是基層的技術(shù)組織管理人員。主要工作內(nèi)容是在項目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下，深入施工現(xiàn)場，協(xié)助搞好施工監(jiān)理，與施工隊一起復(fù)核工程量，提供施工現(xiàn)場所需材料規(guī)格、型號和到場日期，做好現(xiàn)場材料的驗收簽證和管理，及時對隱蔽工程進行驗收和工程量簽證，協(xié)助項目經(jīng)理做好工程的資料收集、保管和歸檔，對現(xiàn)場施工的進度和成本負有重要責任。
施工員的工作就是在施工現(xiàn)場具體解決施工組織設(shè)計和現(xiàn)場的關(guān)系，組織設(shè)計中的東西要靠施工員在現(xiàn)場監(jiān)督，測量，編寫施工日志，上報施工進度，質(zhì)量，處理現(xiàn)場問題，是工程指揮部和施工隊的聯(lián)絡(luò)人。
陸澤以后的計劃中需要修建大量的建筑，父親是值得信任的最佳人員。不過不是現(xiàn)在只是瓦工的父親，而是以后會看圖紙的施工員。他知道父親以后當項目經(jīng)理也沒有問題，但是因為學(xué)歷問題一直沒有考取建造師，比他年紀小的考了證之后都能當項目經(jīng)理了，他還只是一個施工員。
“爸，可以問你一個問題嗎？你的夢想是什么？今天我們班每個人都說了自己長大后想干什么，我的夢想是長大了當企業(yè)家，開公司。”提早吃完的陸澤看著還在慢慢喝著酒的父親問道。
“你的夢想是蓋高樓嗎？”
“是啊。蓋很高很高的樓?！?p> “有多高？100層嗎？”
“比一百層還高，世界第一高樓。”
“那是多高？”
“我也不知道，反正很高。”
“有電梯嗎？”
“當然有，沒有的話，爬樓不是累死人啦?！?p> 陸澤看著父親的臉，人總是有夢想的，不管真假，陸澤一定會幫父親實現(xiàn)這個夢想。