14、《孤兒》前篇

　　青石街的青苔味不會(huì)使人厭惡，細(xì)嗅，也是獨(dú)特的味道，唯有水鄉(xiāng)才有的味。

　　恐怕遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)之人，嗅到與之相近的氣味時(shí)，定然站出來(lái)評(píng)論這味道的缺點(diǎn)，就好比嘗過(guò)天倫美食的評(píng)論家，將要批評(píng)一碗普通的菜品。

　　街頭有傻子與野狗的你追我打，尚未到飯點(diǎn)，遠(yuǎn)點(diǎn)兒的地就浮現(xiàn)出縷縷青煙，開(kāi)始劈材做飯了罷。

　　水鄉(xiāng)有留守兒童，其中幾家頂著留守兒童的名聲成了孤兒，吃不到救濟(jì)糧。

　　國(guó)文老師生前說(shuō)過(guò)，留守兒童也是苦孩子，只有讀書(shū)才能給予他們出路。自那句話(huà)后，國(guó)文老師的許多工資就墊在了留守兒童的身上，就算那位國(guó)文老師已經(jīng)離世，但至今感動(dòng)了不少同校的教師，他們也都紛紛拿出工資，贊助出了一筆錢(qián)。

　　如若走過(guò)水鄉(xiāng)的巷子口，你會(huì)驚嘆：“何來(lái)的孩子蹲在木桶上看書(shū)？這雨季也不歇息，一個(gè)勁的埋頭苦學(xué)?！?p>　　他們不僅如此，還時(shí)常成群學(xué)文，讓水鄉(xiāng)的人見(jiàn)了笑話(huà)?？扇兆右婚L(zhǎng)水鄉(xiāng)的人也就懂了，這是他們唯一的出路了。

　　留守兒童可沒(méi)有其他人家中的財(cái)氣，買(mǎi)不起漁夫的船，開(kāi)不起趙瘋婆子的店，沒(méi)有陳瀟慧珍的家室。

　　他們有啥？降生之時(shí)可就得了個(gè)腦子，讀點(diǎn)兒書(shū)，總比那群水鄉(xiāng)人強(qiáng)！

　　這是他們堅(jiān)信的，他們可想出去看看外頭的樣子，待到混了個(gè)人樣再回來(lái)報(bào)恩，他們遐想過(guò)給國(guó)文老師買(mǎi)一堆的書(shū)，但是不幸國(guó)文老師沒(méi)能撐到那天去。

　　國(guó)文老師去世的時(shí)候孩子們是最傷心的，他們沒(méi)說(shuō)過(guò)啥感謝的話(huà)，國(guó)文老師的喪事他們也只敢在外頭瞅瞅，臟兮兮的去見(jiàn)國(guó)文老師，是對(duì)他離世時(shí)的不敬。

　　他們自刻了個(gè)木牌，成了國(guó)文老師在他們身邊的墓碑，時(shí)常他們都來(lái)下跪，不忘國(guó)文老師的大恩大德。

　　他們確實(shí)沒(méi)有辜負(fù)國(guó)文老師的期望，在學(xué)業(yè)上只見(jiàn)著進(jìn)步，從不有退步的跡象，想必國(guó)文老師在天之靈會(huì)欣慰許多。

　　國(guó)文老師最欣慰的孩子，一名叫秋雅，另一名叫永堂。秋雅的國(guó)文十分出色，常常與永堂坐在一起討論今日的國(guó)文題目，甚至二人自行翻譯古人的文章。

　　但眼下到了假期，秋雅便沒(méi)有機(jī)會(huì)與永堂一同討論了，平日在學(xué)校中倒有管飽，可假期曾去學(xué)校？家中的老輩人可干不動(dòng)活兒，甚至有些離世了也是靠著鄰居埋葬才有了后事，有些孩子的爺爺奶奶離世后也不曾見(jiàn)著父母親。

　　永堂是去水鄉(xiāng)的一些地干雜活兒了，那能賺點(diǎn)小錢(qián)，他和秋雅也快上高中了，要是論自力更生的能力，秋雅其實(shí)可以去選擇嫁人，但是讀過(guò)書(shū)的她十分渴望外面的世界，秋雅知道，如果嫁在了水鄉(xiāng)，恐怕這輩子都離不開(kāi)水鄉(xiāng)。

　　永堂舍不得秋雅嫁人，他此去干活秋雅自然知道，眼見(jiàn)快到了飯點(diǎn)，巷子口出現(xiàn)了永堂的身影，他提著一袋地瓜來(lái)了，那是烤過(guò)的地瓜，香味十足，引的秋雅口水咕嚕咕嚕下咽。

　　“快趁熱吃了吧！”

　　永堂將袋子遞給了秋雅，秋雅從里頭取出了一個(gè)地瓜掰開(kāi)了一半，一個(gè)自個(gè)兒留著，另一個(gè)塞到了永堂的懷里。

　　永堂咧嘴笑道：“我吃過(guò)了！”秋雅晃了晃腦袋道：“我吃不下那么多，你干活多吃，不然累?！?p>　　秋雅將剩下的放了起來(lái)，永堂自然知道秋雅的意圖，想留著晚上吃，這樣管飽，睡覺(jué)不會(huì)挨餓。永堂笑著摸出了一把紙幣，塞在了秋雅的手里頭，秋雅從懷中掏出了一個(gè)罐子，里頭都是滿(mǎn)滿(mǎn)的零錢(qián)，這是她和永堂積累了好久的錢(qián)。