第51章 利器！反擊三叉戟！
蕭曉開出任意球，直接給到剛剛上場的安珀。
安珀球還未卸好，籃球隊的學長就近身逼搶過來，將球捅出界外。
安珀心中感嘆道：“在場下看比賽時未覺得，原來學長的比賽節(jié)奏那么快……”
嚴翔走近邊界，示意自己來發(fā)這個界外球，讓安珀向前跑位。
籃球隊的學長非常警覺，緊跟著安珀，嚴翔無奈地將足球拋至本方后場，重新組織進攻。
“唉，嚴翔畢竟年齡太小，經(jīng)驗尚淺，處理球還是比較稚嫩，對方就是希望逼迫你回傳，重新組織進攻，這樣正合他們心意。”場邊，時杰眉頭緊鎖地說道。
友誼之隊后場控球，對手的前鋒并沒有急于上前逼搶，于晟從容不迫地持球觀望著隊友位置。
就在這時，“吁――”寧婉兒一聲哨響，中場休息。
雙方球員走到場邊。
籃球隊這邊。
“大家上半場表現(xiàn)得很好，將我們在籃球隊時的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)完全體現(xiàn)出來了，進球很漂亮。下半場，我們再接再厲。誰覺得自己身體堅持不了了，就舉手向我示意。”籃球隊隊長蔡坤說道。
隊員們沒有舉手。
“好，那下半場先不做人員調(diào)整，大家先原地休息會兒?！辈汤ばχf道。
友誼之隊這邊。
孫彬、任遠、許松江、江家耀分別趕到，當他們得知上半場比賽，己方0比1落后時，一臉詫異，不敢相信。
“大家放松放松，剛趕過來的球員也不要心急。下半場，我們先不做人員調(diào)整，比賽的結(jié)果不重要，重要的是通過比賽發(fā)現(xiàn)球隊的問題。”權(quán)偉龍說道。
“嗯。”眾球員聽得明白，紛紛點頭。
由于是周三，第二天還要照常繼續(xù)上課，雙方在賽前就已經(jīng)規(guī)定好，上下半時各25分鐘，中場休息時間10分鐘。
簡短的休息之后，雙方都沒有做出人員調(diào)整，繼續(xù)比賽。
下半場，由友誼之隊開球，許銘棟與韋響站在球前，等待哨響。
“吁！”寧婉兒一聲哨響，下半場比賽開始！
許銘棟開球，傳給韋響。韋響回傳蕭曉，蕭曉稍作停頓，一腳長傳找安珀。
籃球隊球員高高躍起，搶在安珀身前，將球頂出界外。
安珀上場之后，蕭曉已經(jīng)兩次刻意找安珀這點了，這并非是時杰與權(quán)偉龍的戰(zhàn)術(shù)安排，更多的是蕭曉基于以往大家一起踢網(wǎng)球時，對安珀個人能力上所建立的一種信任。
安珀朝蕭曉豎起大拇指，示意“好球”，然后去拾球。
安珀將球舉過頭頂，準備發(fā)出界外球，只見接應過來的許銘棟、韋響旁邊都有對方球員貼身盯防，一時竟找不到接應點！
許銘棟和韋響也發(fā)現(xiàn)了這個問題，兩人分別緩緩移動。
霎時，許銘棟、韋響、安珀三人的位置在一條直線上，安珀及時拋出界外球――
眼看，拋出的界外球朝韋響飛過來，韋響相向迎上，準備胸部停球……
就在距球咫尺之時，韋響忽然閃出身位，將球漏至后點的許銘棟那里！
“什么??？”盯防韋響的籃球隊員始料不及，驚訝道。
許銘棟上前一步，身位卡在防守隊員身前，接著，做出一個吸腹動作，用腹部將球卸下。
身后的籃球隊員從后面伸腳，企圖將球捅走，破壞進攻，但許銘棟根本不給機會，將球卸好之后，便銜接著下一個動作，外腳背向斜后方傳球！
球到人到，接球隊員正是積極前插的安珀！
一連串的配合之后，安珀身邊已無人防守，他徑直奔向禁區(qū)。
“糟糕，他們怎么會有這么流暢的配合？難道只因為那個小子的上場？”蔡坤回追著，心中大呼不妙。
“這……”場下，見過中超大場面的時杰，在看到安珀、許銘棟、韋響三人一連串的精妙配合之后，也被這股“快打旋風”驚訝得一時語塞。
安珀帶球到禁區(qū)線位置，假裝起腳，一個扣球，晃開了一名補防過來的后衛(wèi)球員，但角度過小，已無法繼續(xù)打門，安珀便橫向推傳給中路的韋響。
韋響假裝射門，又是一漏！
不知是球速過快，還是沒有想到韋響會繼續(xù)選擇漏球，后點跟進的許銘棟有些準備不足，第一下沒有直接打門，而是連停帶趟，踉蹌地進入禁區(qū)……
對方門將見狀，主動出擊，試圖破壞。
千鈞一發(fā)之際，已不容許銘棟多想。他下意識地用非慣用腳倉促推射――
“漂亮！”安珀振臂高呼。
足球從門將身旁劃過，向球門遠角滾去……
“吁！”寧婉兒一聲哨響，場上比分1比1，友誼之隊扳平比分。
這一進球十分精彩，贏得了場上、場下所有人的掌聲，這反擊的犀利程度，不禁讓人回想起2018―2019賽季英超利物浦隊的“快打旋風”組合，彼時的“三叉戟”令整個歐洲聞風喪膽！
時杰也欣喜若狂，感覺好像找到了安珀、許銘棟、韋響三人的“使用說明書”，不禁向一旁的柳翊翱問道：“誒，翊翱，平時他們?nèi)艘彩沁@么配合嗎？”
“他們仨啊……平時不在一隊的……”柳翊翱如實說道。
的確，平時在福綸中學踢網(wǎng)球的時候，為了使雙方隊伍水平接近，通常是安珀、于晟、蕭曉在一隊，陳霆、許銘棟、韋響在一隊，封歌、柳翊翱等人是自由分配的。
此時，算是他們?nèi)松儆械囊煌霈F(xiàn)在鋒線上，沒想到產(chǎn)生了如此的“化學反應”。
被安珀替換下場的栗林棟，也深思道：“如果將安珀換成我，可能在發(fā)出界外球的選擇上都會不一樣，更不會有后面的進球產(chǎn)生了。此外，他們出球的果斷，也值得我學習……”
“沒關(guān)系，才剛剛扳平而已，大家繼續(xù)努力。”蔡坤將球擺放到中圈開球位置，鼓勵隊友說道。
“吁！”
籃球隊開球，雙方繼續(xù)比賽。
籃球隊的進攻方式有限，繼續(xù)“強行”走邊路。
邊路上，籃球隊的球員持球，正對上安珀。
安珀經(jīng)過隊內(nèi)的“停賽處罰”之后，急于表現(xiàn)，十分積極地參與防守，準確地將球斷下。
“唔，這個安珀……他在攻防兩端的水平都有提升，對于我在球隊的位置是個威脅……”場下觀戰(zhàn)的江家耀心道。
友誼之隊再次進攻，且又是從安珀這點發(fā)起。
安珀堅決地帶球向前，富有很強“節(jié)奏感”的左突右轉(zhuǎn)，讓籃球隊的防守球員叫苦不迭；而他的搭檔許銘棟、韋響，帶球技術(shù)上雖有不足，但跑位靈活，出球果斷、隱蔽，三人的快打進攻成為反擊的利器！
后面，安珀又打入一球，許銘棟又打入兩球。
籃球隊的學長們因?qū)ψ闱虼髨龅氐牟贿m應，體力分配不均，數(shù)次出現(xiàn)抽筋現(xiàn)象，但仍舊堅持完比賽，也深深的感動了友誼之隊的眾球員們。
最終，比分定格在4比1，友誼之隊上演逆轉(zhuǎn)好戲，大勝福綸中學籃球隊。
而本場比賽，秉承校長刁國強校風、校史教育的初衷，并未隨著籃球隊的失利而失敗，已經(jīng)讓陳霆、安珀、許銘棟等福綸學生明白，福綸中學引以為傲的籃球隊之強大，同時，身為“福綸人”應具“福綸魂”，上場就要竭盡全力拼到最后一秒！