慶典當(dāng)天的校園內(nèi)，四處是匆忙準(zhǔn)備的學(xué)生在走動(dòng)。
“就這些，交給你了。”
從負(fù)責(zé)管理各種道具的老師那里拿到最后一箱舞臺(tái)要用的裝飾品，白謙之朝自己班級(jí)所在的教學(xué)樓邁開步子。
面具、道具劍、書信、浮夸的服飾、囚具……白謙之是不太了解那些人要辦的話劇是什么內(nèi)容，總之把這些東西交給班級(jí)上負(fù)責(zé)主持活動(dòng)的同學(xué)，今天他就可以自由活動(dòng)了。
——你今天還有要忙的嗎？
——沒(méi)有，怎么啦？
——要不要和我一起逛？
——好呀。
盡量保持著不碰到任何人的狀態(tài)，白謙之抱著半人高的紙箱在人潮中緩慢穿梭。
道具室所在的教學(xué)樓并不和教室所在的教學(xué)樓是同一棟。雖說(shuō)是這樣，攏共也就只有五百米的距離。假如閑逛的學(xué)生們少一些，路況應(yīng)該不會(huì)太艱難。
白謙之不喜歡人多的活動(dòng)。
即使積極參與也無(wú)法融入，即使身處人群也無(wú)法共鳴。面對(duì)這樣的氛圍，自知不能融入其中的白謙之打一開始就將自己放在了連旁觀者都不算的路人角色上。因此，目前他只想趕快完成最后的工作，然后找個(gè)安靜的地方看書。
沒(méi)搞錯(cuò)的話，樹和林佳郁好像都有要演的角色，圖書室今天應(yīng)該沒(méi)人會(huì)去。好……那等會(huì)兒去問(wèn)樹要鑰匙吧。如此想著，白謙之掂了掂手上的東西，從人潮中擠進(jìn)教學(xué)樓。
忽然間。后頸處有被某物刻下痕跡般的劇烈灼燒感襲來(lái)。意識(shí)有一瞬間陷入徹底的空白。
那種感覺(jué)讓白謙之有些莫名地熟悉，但……記不起是在哪里有過(guò)類似的體驗(yàn)。
“哇啊啊——”
等反應(yīng)過(guò)來(lái)，大幅度向后傾倒的身體已經(jīng)完全來(lái)不及調(diào)整姿態(tài)了。
完蛋了。
嘩啦——
白謙之連同箱子里的道具一起干脆地滾下了階梯。
——怎么了怎么了？
——好像有人摔了。
——哇，沒(méi)出事吧？
上下樓的學(xué)生并不少，這場(chǎng)不小的騷動(dòng)自然引起了其他人注意。很快有熱心的學(xué)生跑來(lái)幫忙扶起白謙之。
“同學(xué)，你沒(méi)事吧？”
“唔……沒(méi)事?！?p> 沒(méi)事才有怪了。摔倒時(shí)是身體左側(cè)著地，目前整個(gè)左側(cè)的手腳都疼得要命，至于腳踝那塊地方大概是徹底扭傷了，證據(jù)是在倒下時(shí)清楚聽到了骨頭發(fā)出的脆響。
突遭重創(chuàng)，白謙之的第一反應(yīng)是尋找魔法余燼的存在。在衣兜里摸索一陣才忽然回過(guò)味來(lái)這里是夢(mèng)境中的地球，哪來(lái)的魔法余燼？
哎，看來(lái)太依賴過(guò)于便利的東西也不是件好事。
“怎么樣，還能走嗎？要不要我?guī)兔?？?p> “謝謝了，我自己能行。”
在幾個(gè)熱心同學(xué)的幫助下，散落一地的物品很快整理歸位。婉拒其他人幫把手的好意后，白謙之撐著劇痛的身體一瘸一拐地繼續(xù)上樓。
這里距離教室還有兩樓，以受訓(xùn)過(guò)的身體素質(zhì)，要撐到目的地交付東西后再自己去樓下的醫(yī)務(wù)室應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。
除非退無(wú)可退，白謙之通常不愿接受他人的援手。既不多管閑事，亦不求助于人，保持著不與他人產(chǎn)生過(guò)多牽扯的態(tài)度，這樣的生存方式有些極端，對(duì)白謙之而言卻意外地實(shí)用。
“木簽子？”
迎面而來(lái)的學(xué)生當(dāng)中似乎響起一個(gè)熟悉的昵稱。
“你怎么了……出什么事了？！”
幾乎是一瞬間，白謙之感到有雙手托住了自己的手。短暫停頓后又挪開轉(zhuǎn)為托住箱子。
“你做什么？我忙著送東西過(guò)去?！?p> “你知道你的臉色有多可怕嗎！”
對(duì)方似乎十分生氣，強(qiáng)硬地把箱子接過(guò)去并往地上放。
看著她的臉，白謙之才忽然想起來(lái)。
自從那一夜揭開謎底過(guò)后，這兩天他就沒(méi)再合過(guò)眼。再加上剛才的事件，現(xiàn)在他的臉色應(yīng)該會(huì)很嚇人。更何況，手臂上的擦傷也正在滲血。
“跟我去醫(yī)務(wù)室?！?p> 林佳郁帶著不容反駁的氣勢(shì)抓起他的手要往醫(yī)務(wù)室走。
“拜托，我都快送到了。”
“所以說(shuō)你就是這一點(diǎn)讓人受不了！”
她很急地用手背在臉上抹了一把，來(lái)到白謙之看不見表情的側(cè)面，以支撐著他的姿態(tài)帶著他前進(jìn)。
“你總是這樣不管不顧的，也多注意一下身邊的人的感受?。 ?p> “……對(duì)不起?！?p> 印象中的林佳郁從不會(huì)這么生氣地大聲說(shuō)話，因此白謙之只好低聲向她道歉。再說(shuō)，她說(shuō)的話也沒(méi)錯(cuò)。
兩人維持著略微有些尷尬的氛圍，一點(diǎn)一點(diǎn)下樓。
很快白謙之就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。
由于兩人的距離太近，一路上的學(xué)生似乎都在把目光投過(guò)來(lái)。他是早就習(xí)慣啦，只是身為女性的林佳郁應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生困擾才對(duì)。
“就是說(shuō)，你可以不用扶著我。”
白謙之輕咳對(duì)她提醒。
“啰嗦！”
林佳郁氣急敗壞地捏了他的腰一把。好痛。
被少女有些發(fā)燙的身體緊靠著，白謙之恍惚間想起艾琳希絲。
這么一想，林佳郁和艾琳希絲確實(shí)也有不少相似之處。雖說(shuō)前者絕對(duì)比后者坦率就是。
“真是的……我身邊怎么盡是這種女生?！?p> 他小聲嘀咕，試圖甩開被一個(gè)女孩扶著時(shí)想起另一個(gè)女孩帶來(lái)的莫名罪惡感。
“嗯？你在說(shuō)什么？”
“沒(méi)有，我自言自語(yǔ)。”
“你唷?！?p> 結(jié)果，林佳郁就一直這樣把他送到了醫(yī)務(wù)室的床上。
“老師，他怎么樣？”
檢查傷勢(shì)的時(shí)候，林佳郁一直在旁邊來(lái)來(lái)回回轉(zhuǎn)個(gè)不停。
“你別催啊，總要個(gè)時(shí)間吧。你怎么比我還急。”
“可是你看你的腳，腫得像饅頭了耶！”
“又不是很痛。嘶……”
“還說(shuō)不痛，你就嘴硬吧?！?p> 經(jīng)過(guò)一番診斷，值班老師下了結(jié)論。
“其他地方只是一些擦傷，主要是腳踝的扭傷比較嚴(yán)重。不過(guò)沒(méi)傷到骨頭，注意敷藥半個(gè)月就好了。等下我要出去一趟，你就先躺在這里休息吧。等我回來(lái)再給你換藥?！?p> “好?！?p> 白謙之應(yīng)著老師的話，轉(zhuǎn)頭對(duì)林佳郁問(wèn)：“你不是還要參演嗎，還呆在這里做什么？”
“我知道啦，你好煩。我就是有點(diǎn)放心不下……”
“拜托，我又不小了。”
“就是仗著自己不小你才會(huì)這么亂來(lái)嗎！”
“好了快去吧，順便路上找個(gè)人幫我把材料送過(guò)去。”
“我知道啦。”
林佳郁慢慢走到門口，離開前還不放心地回頭囑咐：“要聽老師的話好好休息喔，不準(zhǔn)亂跑。”
“啰嗦。”
“哼，沒(méi)人在你身邊啰嗦的那天你就哭去吧?！?p> 少女的身影消失在門口，腳步聲漸遠(yuǎn)。