華建敏接到朱國(guó)中電話的時(shí)候，正在下鄉(xiāng)途中。
他要去往的鄉(xiāng)鎮(zhèn)是一個(gè)革命老區(qū)，擁有悠久的革命歷史。
老區(qū)的教育事業(yè)經(jīng)過沉沉浮浮，一度輝煌，試行的注題教學(xué)還上過央視的報(bào)道，創(chuàng)建的紅領(lǐng)巾廣播電視臺(tái)在設(shè)區(qū)市內(nèi)都是首屈一指的項(xiàng)目：在每個(gè)班級(jí)都安裝直播電視設(shè)備，學(xué)校舉行知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)都能通過紅領(lǐng)巾廣播電視臺(tái)在全校每個(gè)班級(jí)播放，曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)。后來，老區(qū)的教育事業(yè)也進(jìn)入低谷，注題項(xiàng)目宣告失敗，紅領(lǐng)巾廣播電視臺(tái)夭折，教學(xué)質(zhì)量更是在桃李市同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)中落于后面。
好比一朵花經(jīng)歷春風(fēng)的撫育怒極一時(shí)后，終是進(jìn)入秋風(fēng)秋雨愁煞人的境地，一蹶不振，很難起色。
從老區(qū)學(xué)校的發(fā)展來看，可以毫無疑問地說：一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)面貌完全取決于校長(zhǎng)！
老區(qū)中心小學(xué)現(xiàn)任校長(zhǎng)許向陽到任時(shí)間并不長(zhǎng)，卻是個(gè)愿意干事情的校長(zhǎng)，狠抓教育教學(xué)常規(guī)，著手教學(xué)科學(xué)研究，便是他赴任后著手落實(shí)的兩件事。
許向陽任老區(qū)中心小學(xué)校長(zhǎng)之前曾在城區(qū)大校干過十來年教導(dǎo)主任，后又在其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)當(dāng)過多年校長(zhǎng)，論教學(xué)業(yè)務(wù)和學(xué)校管理，他算是個(gè)行家。他到任后以身作則，除了每天按照學(xué)生的上學(xué)時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到校之外，還積極為老師們上公開課，親身示范，傾情引領(lǐng)，打造“青藍(lán)工程”，試圖通過傳幫帶的方式，切實(shí)提升學(xué)校教師們的教育教學(xué)能力。奈何，一件舉措總有擁護(hù)者和詆毀者，許向陽對(duì)工作的較真態(tài)度，一開始讓部分松散管理下懶散慣了的老師頗有怨言，好在許向陽不依不饒，堅(jiān)持不懈，久而久之，老師們的積極性也調(diào)動(dòng)了起來，而老區(qū)的群眾對(duì)許向陽的評(píng)價(jià)也越來越高，這讓許向陽內(nèi)心多少有些安慰。
夸贊和鼓勵(lì)會(huì)讓一個(gè)人的工作積極性越來越高，被褒獎(jiǎng)與盛贊包圍的許向陽是切切實(shí)實(shí)想把老區(qū)的教育事業(yè)搞好，想為老區(qū)的孩子們做一些實(shí)實(shí)在在的事，他見到偌大的老區(qū)學(xué)校連一間圖書館都沒有，便將學(xué)校租住出去的沿街店鋪收回，找人設(shè)計(jì)開工，落成了一間有兩個(gè)半教室那么大的圖書館。因?yàn)閳D書館就建在一層，大門向著操場(chǎng)，孩子們課間和午間沒啥事就往圖書館里鉆。孩子們樂了，許向陽樂了，但是也傷害了部分人的既得利益，比如那些租住學(xué)校沿街店鋪賺錢賺得好好的店家，也可能學(xué)校少了租金一塊的收入從而少了老師們的部分福利惹惱了部分人，總之各種可能讓許向陽被人寫了舉報(bào)信。
因?yàn)榕e報(bào)信不是寫往教育局機(jī)關(guān)的紀(jì)檢監(jiān)察部門，而是寫往上級(jí)，華建敏高度重視此事。
去往老區(qū)學(xué)校的公車上，與華建敏一起同行的除了教育局監(jiān)察室主任，還有教育局新舊兩位分管基建的干部。
原本，負(fù)責(zé)基建工作的干部是華建敏輪崗制度的“釘子戶”，可是在許向陽事件出來后，他立馬同意換崗。許向陽被舉報(bào)，如果最終許向陽被追究的話，無疑他也難辭其咎，因?yàn)樗谢?xiàng)目首先要經(jīng)由他的同意。然而他沒想到即便他已經(jīng)換崗，基建股也有了新的股長(zhǎng)，華建敏還是拉他一道，理由是老區(qū)學(xué)校的圖書館是在他負(fù)責(zé)工作期間建成的，如果許向陽被處理，他怎么可能獨(dú)善其身？
此刻，與華建敏一起落座公車后座，老基建股股長(zhǎng)一臉不樂意，嘟噥道：“許向陽要建圖書館，流程都是合規(guī)的，我沒理由反對(duì)啊，再說我也沒拿他賄賂，所以……”
“所以你怕什么呢？”華建敏的聲音輕輕的，卻有一種堅(jiān)定的力量，讓車上所有人的心安定下來，“只要流程是合規(guī)的，又沒有作風(fēng)問題，你不用怕，許向陽同樣也不用怕，有人寫舉報(bào)信不意味著被舉報(bào)人就被定罪，而是要經(jīng)過調(diào)查，上級(jí)紀(jì)檢部門要去調(diào)查，咱們自己也要內(nèi)部調(diào)查，如果咱們教育系統(tǒng)的干部出了作風(fēng)問題，我們絕不包庇、護(hù)短，如果咱們的干部是清白的，被冤枉的，我身為教育局長(zhǎng)，你們身為主管部門的干部，我們都必須挺身而出，保護(hù)我們的校長(zhǎng)、教師，給他們以堅(jiān)強(qiáng)的后盾?！?p> 華建敏的話太具有指導(dǎo)作用，讓一旁的監(jiān)察室主任深感贊同，副駕駛座的新任基建股股長(zhǎng)臉上也流露笑容，就連一路都繃著臉的原基建股股長(zhǎng)此刻也松了口氣。只要他是清白的，局長(zhǎng)就會(huì)保護(hù)他，力挺他。他側(cè)頭看了看華建敏好看的側(cè)顏，心里有了一絲踏實(shí)感。
一行人抵達(dá)老區(qū)學(xué)校，許向陽接待了眾人，一起等候在學(xué)校里的除了本校的副校長(zhǎng)等校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以外，還有鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管教育的副鎮(zhèn)長(zhǎng)、教育干事等人。
恰逢課間時(shí)間，當(dāng)華建敏和眾人一起走進(jìn)圖書館，便看到一個(gè)個(gè)孩子坐在一張張木頭紋理本色的大書桌上埋頭看書，孩子們閱讀時(shí)甘之如飴的表情震撼了大家。
上課鈴響起，孩子們起身將書放歸書架，和華建敏等人問好后便回了課堂，圖書館頓時(shí)安靜下來。
于是大家在剛才孩子們坐過的書桌上落座，許向陽一邊給眾人倒水，一邊說道：“給咱們教育局添了這么大的麻煩，我感到很抱歉，可是我問心無愧?！?p> 等許向陽也落座，華建敏看著他，正色問道：“問心無愧不夠，還要經(jīng)得起查，你能保證圖書館建設(shè)的整個(gè)流程都經(jīng)得起調(diào)查嗎？除了經(jīng)得起今天我們這一行的調(diào)查，還要經(jīng)得起上級(jí)紀(jì)檢部門的調(diào)查。”
“當(dāng)然能?！痹S向陽不假思索保證道。
華建敏點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)在座所有人說道：“我們教育人有情懷，有理想，干事業(yè)的初衷總是好的，但是在干事業(yè)的過程中，一定要記住保留最全面最充分的證據(jù)，當(dāng)詆毀和質(zhì)疑來臨的時(shí)候，我們才能證明自己，保護(hù)自己，更是維護(hù)我們教育系統(tǒng)的名聲?！?p> 華建敏的話讓所有人都不由自主鼓起掌來。
次年六一，分管教育的市委常委一行到老區(qū)學(xué)校慰問學(xué)生，與學(xué)生一起在窗明幾凈的圖書館內(nèi)聯(lián)歡，視線企及之處是書，空氣里飄散的也是書香，孩子們徜徉其中各個(gè)都是幸福的太陽花。而這一處好場(chǎng)所儼然成了老區(qū)學(xué)校最好的風(fēng)景線，于是常委深感欣慰，鄭重表揚(yáng)了許向陽建圖書館的魄力。
此次，教育局一行查看了許向陽提交的材料和情況說明之后，便打道回府。通過查看許向陽的材料，眾人心里都吃了定心丸，只要許向陽身正，沒有通過建設(shè)圖書館中飽私囊，那么所有的舉報(bào)、所有的調(diào)查就都不可怕。
回程的公車上，華建敏問大家：“我們查材料的時(shí)候，一直在旁邊幫忙遞材料的那個(gè)副校長(zhǎng)叫什么名字？”
雖然是教育局長(zhǎng)，可是不是所有學(xué)校的中層以上的干部都認(rèn)識(shí)。
“哦，局長(zhǎng)問的是廖書恒??？”監(jiān)察室主任說道。