第四十六章 競(jìng)爭(zhēng)式培訓(xùn)
羅洋洋臥床幾日，感覺(jué)自己每天躺著都快發(fā)霉了，只好把之前琢磨到一半的名冊(cè)拿出來(lái)研究。
次日，羅母帶了一個(gè)女子踏進(jìn)了羅洋洋的門(mén)。
“你不是打算弄個(gè)什么助教培訓(xùn)嗎？正好阿姝這會(huì)兒沒(méi)什么事，可以過(guò)來(lái)照顧你，順便跟你學(xué)一學(xué)你的漢文。當(dāng)然，當(dāng)務(wù)之急還是要先把身子養(yǎng)好?！?p> “……”
許是為了培養(yǎng)羅洋洋和阿姝的感情，羅母特意把阿姝往羅洋洋身前推。
“阿姝見(jiàn)過(guò)少主子?！卑㈡执俚纳锨靶卸Y。
羅洋洋看著眼前面露羞怯的少女，心下有些無(wú)奈，不過(guò)想想確實(shí)是個(gè)培養(yǎng)助教的好機(jī)會(huì)，也就默許了。
從那以后，阿姝開(kāi)始了每日辰時(shí)一到，便出現(xiàn)在羅洋洋的門(mén)前登門(mén)拜訪。
阿肆、阿五一開(kāi)始對(duì)小美女的到來(lái)甚是喜歡與歡迎。但隨著日子一天天過(guò)去，阿姝每日早晨一次不落的到羅洋洋這里來(lái)報(bào)道，從一開(kāi)始偶爾給羅洋洋遞東西，至后來(lái)給她倒茶布菜，甚至梳頭更衣。而羅洋洋從偶爾對(duì)她提點(diǎn)幾句，到后來(lái)竟發(fā)展至手把手教導(dǎo)她課業(yè)的地步。
這是要被人搶飯碗啦！危機(jī)的警鈴頓時(shí)拉響。
于是，阿肆、阿五比以往更加勤快，搶著給羅洋洋更衣梳頭，擦桌拖地，打理好隔房的方方面面，還主動(dòng)找羅洋洋求教新學(xué)識(shí)。
羅洋洋不知道他們?yōu)楹瓮蝗蝗绱艘笄冢偸窃谒桶㈡谝黄鸬臅r(shí)候把阿姝擠兌到一旁是怎么回事兒？不知道什么叫憐香惜玉嗎？不過(guò)不管怎么說(shuō)，他們?cè)敢夥e極主動(dòng)的學(xué)習(xí)總歸是好事兒。于是，羅洋洋開(kāi)始教他們更復(fù)雜的句式表達(dá)和算術(shù)的九九乘法口訣。
這些日子由于阿姝的陪伴，她終于可以放下戒備，放松的與古代同齡女子一起生活學(xué)習(xí)了。再加上倆小廝的乖巧懂事，日子過(guò)得愜意極了。
羅母將這一切看在眼里，心中默默贊許。
一天晚上，羅洋洋讓阿肆把她在竹牘上圈出來(lái)的人都找來(lái)。
此時(shí)坐在她房?jī)?nèi)的人除了阿肆、阿五、阿姝以外，還有阿林、之前在新院那邊充當(dāng)臨時(shí)喇叭的阿狗，以及在冬休授課期間表現(xiàn)積極的幾個(gè)家奴。
羅洋洋在他們面前坐著，斟詞酌句的說(shuō)道：“今日找你們來(lái)，主要是為了討論關(guān)于冬休培訓(xùn)的延續(xù)培訓(xùn)這件事。雖然冬休結(jié)束了，但是我的授課并不會(huì)因此而停下。我會(huì)抽時(shí)間繼續(xù)給你們授課，只要你們想繼續(xù)學(xué)，就可以跟著我學(xué)。當(dāng)然，一旦你放棄，就沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)了?！?p> 羅洋洋喝了一口陶杯里的溫水，接著說(shuō)道：“雖然我的授課是采用淘汰制，但是在整個(gè)羅府普及文化教育才是我的目的。所以，一方面我會(huì)給你們這些優(yōu)秀的學(xué)員繼續(xù)授課，另一方面，我希望你們能把我教授給你們的課程轉(zhuǎn)授給其他的同伴，讓他們也能從你們身上學(xué)到知識(shí)。當(dāng)然，作為鼓勵(lì)，從你們開(kāi)始對(duì)其他人正式授課起，你們就多了一重身份——文化助教。在擔(dān)任文化助教期間，生活待遇僅次于羅府管事，以后羅府在建的新宅做好了，你們會(huì)被優(yōu)先安排住進(jìn)獨(dú)立廂房。想要嗎？”
“想！”眾人一聽(tīng)說(shuō)“獨(dú)立廂房”頓時(shí)精神大振，躍躍欲試。
“這一切福利的前提是，你們能真心實(shí)意的熱心教輔其他伙伴，把教學(xué)當(dāng)成另一份事業(yè)，讓其他人能學(xué)到東西。”羅洋洋說(shuō)，“我會(huì)設(shè)立幾個(gè)不定時(shí)的階段考核來(lái)檢驗(yàn)?zāi)銈兊慕虒W(xué)成果。什么是不定時(shí)的階段考核？就是將整個(gè)學(xué)習(xí)分成幾個(gè)階段，每完成一個(gè)階段，就報(bào)給我，我來(lái)給你們出考題，考核通過(guò)，即可進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)，時(shí)間的快慢由你們自己來(lái)掌握，我不會(huì)去管控。另外，如果在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有天賦異常的學(xué)員，提報(bào)給我。若核實(shí)屬實(shí)，我會(huì)給提報(bào)人特殊的獎(jiǎng)勵(lì)。具體獎(jiǎng)勵(lì)什么待定?，F(xiàn)在你們有什么疑可以提出來(lái)問(wèn)我?！?p> “請(qǐng)問(wèn)，少主打算如何分配學(xué)員給我們？”有人提問(wèn)。
羅洋洋笑著搖搖頭，說(shuō)：“我打算讓你們自己去爭(zhēng)取學(xué)員?！?p> “自己爭(zhēng)??？”
“對(duì)。自己爭(zhēng)取。憑著你們自己的本事去吸引或說(shuō)服其他人參與你的授課。培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)員越多，培訓(xùn)的效果越好，你的業(yè)績(jī)就越高，將來(lái)享受到的福利也會(huì)越多。”
眾人頓時(shí)陷入了嘈雜的討論中。
“培訓(xùn)的場(chǎng)地和寫(xiě)字材料府里有支持嗎？”
“場(chǎng)地？自己想法子找吧。只要不妨礙他人，你們?cè)谀睦锱嘤?xùn)都可以。比如……”
“少主你還是不要說(shuō)吧！省得有人聽(tīng)了回頭去搶。誰(shuí)先想到了是誰(shuí)的本事。”
羅洋洋笑了，說(shuō)道：“好啊。全靠大家的本事。為避免耽擱大家的工作，以后每隔七日，大家在戌時(shí)到我這里聽(tīng)課一個(gè)時(shí)辰，直到學(xué)成畢業(yè)。平時(shí)在教學(xué)中有任何學(xué)術(shù)問(wèn)題，可以問(wèn)一問(wèn)阿肆、阿五、阿姝他們?nèi)?。他們解決不了的，先記下來(lái)，到上課的那一日提報(bào)到我這兒?！?p> “少主，每隔七日來(lái)這里聽(tīng)課一個(gè)時(shí)辰，是從哪一日開(kāi)始算起？”
羅洋洋想了一下，說(shuō)：“從今日開(kāi)始算起。大家回去先把之前教的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍。下一次上課，我會(huì)教大家如何寫(xiě)日記，以及九九乘法口訣。大家還有什么疑問(wèn)？”
羅洋洋等了一會(huì)兒都沒(méi)看到有人說(shuō)話，便說(shuō)：“若是沒(méi)什么事就先散了吧。時(shí)候也不早了?；厝ピ琰c(diǎn)兒休息?！?p> “是?！?p> 其他人都走了，阿林還坐在原位。
羅洋洋笑著問(wèn)：“阿林，你還有事兒？”
阿林問(wèn)：“你現(xiàn)在身子怎么樣了？”
“已經(jīng)大好了。”羅洋洋笑著說(shuō)，“你看我現(xiàn)在可還有半點(diǎn)兒病容？”
“那就好。你以后還早起晨練嗎？”
“當(dāng)然啦。明日起我就要恢復(fù)晨練了?！?p> “這段時(shí)間你在給那個(gè)叫阿姝的做輔導(dǎo)？”
“是啊。母親說(shuō)她最近沒(méi)什么事，就讓她過(guò)來(lái)照顧我。剛好她是比較優(yōu)秀的學(xué)員，所以我先給她做特殊輔導(dǎo)。感覺(jué)……還挺不錯(cuò)的?！?p> “是嗎？她挺好的？”
“是呀。長(zhǎng)得可愛(ài)，乖巧聰明又會(huì)照顧人?！?p> “哦?！?p> “哦？”羅洋洋雙手托著下巴，眨巴著眼睛看著阿林笑，“這么聰慧可愛(ài)的女子，要不要我給你牽牽線，把她介紹給你??？”
阿林眼神轉(zhuǎn)向一旁，局促道：“不用了?！比缓笤诹_洋洋的調(diào)笑聲中遁走。