裴瑯待莊先生走了之后，自己坐在位子上把書讀了兩遍就停了下來，畢竟是前世就背熟了的，讀兩遍就想起來了。他正準(zhǔn)備對(duì)照讀音記一記繁體字，卻感覺班里的讀書聲漸漸變小了，抬起頭便看見了一只只望向他的小腦袋。裴瑯知道他們是對(duì)他好奇，心里不免覺得好笑，便回了這些好奇寶寶們一個(gè)笑容，才讓他們扭過頭去。
他重新低頭記了一會(huì)兒，莊先生便進(jìn)來了，讓他們一個(gè)個(gè)上前背給他聽?？燧喌阶约旱臅r(shí)候，裴瑯還糾結(jié)了一下要不要藏拙的問題，不過當(dāng)他看到前面的同學(xué)因?yàn)楸巢怀鰜矶淮蛄耸职逯?，便很快就否定了這個(gè)想法。既然教學(xué)方式如此變態(tài)，那自然還是越拔尖越安全。抱著這樣的想法，裴瑯一字不差地背了下來。
莊先生滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，又給裴瑯劃了一段，叫他去背。裴瑯看著這架勢(shì)不像是要讓他認(rèn)字，便不再記那些筆畫，只一門心思背書，背完一段就找莊先生劃下一段，這樣一個(gè)上午過去，便將千余字的《三字經(jīng)》背了大半。
裴瑯原本還擔(dān)心背得太快，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)莊先生臉上毫無驚訝之色，只淡淡夸獎(jiǎng)了他兩句，這倒有些出乎他的意料。不一會(huì)兒，莊先生說可以下課了，學(xué)生們便都站起來朝他行禮，等他走出教室之后才開始收拾書籍。
這時(shí)候整個(gè)教室就像活了起來一樣，方才那些扭頭看裴瑯的孩子們都圍在他身邊，嘰嘰喳喳地問東問西，什么“你叫什么名字？家住哪里？”“你怎么背得那么快，是不是在家里就學(xué)過了？”“你一會(huì)兒回家吃飯還是在這兒吃？”，把裴瑯吵得頭大，卻又因?yàn)橛X得這些小孩子實(shí)在可愛，不忍心對(duì)他們冷臉，所以只好耐著性子一一回復(fù)了。
得知他中午不回家后，便有些孩子興奮地邀請(qǐng)他跟他們一起吃飯，想來也是不回家的了。裴瑯觀察了一下，發(fā)現(xiàn)還是回家吃飯的居多，那些孩子得到了想要的信息就匆忙離開了，教室里很快便空了。
裴瑯從書箱里拿出飯盒，隨大流地跟他們坐在同一張桌上吃。老沈氏給他準(zhǔn)備的是米飯和兩樣小菜，外加一枚煮雞蛋，由于飯盒外面包了厚厚的棉墊，飯菜到現(xiàn)在還是溫的，裴瑯心想誰說古代沒有保溫盒的，這不就是么——雖然效果差些。
他左右看了看，發(fā)現(xiàn)大家的飯式都差不多，基本都是米飯，也有帶紅薯飯和包子的，卻沒見到饅頭和餅，可見不是主食。他這邊在打量別人的，別人也在看他的，等見到也是些尋常飯菜后便沒了興趣，開始埋頭吃起來。
“裴瑯?！?p> 裴瑯抬起頭，見是一個(gè)眉清目秀的小孩在喊自己，便問他有什么事。那小孩臉紅了一下，囁嚅著說：“我...我想跟你說，先生家里可以幫我們熱飯，不...不過要給錢?！?p> 裴瑯還是第一次聽說，不禁對(duì)莊先生的生財(cái)有道有些贊嘆。他轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在天氣還熱，飯菜即使涼些也沒什么，冬天可就不行了，如果收的錢不多的話，倒是可以回去跟老沈氏說說。于是他問道：“要多少錢？”
“十五文”那小孩說，然后又加了句“每月”。
每月十五文......裴瑯不清楚物價(jià)，也不知道劃不劃算，便問：“你們都在先生那兒熱飯么？”
那小孩剛準(zhǔn)備張口，旁邊一個(gè)胖乎乎的小孩便大聲嚷道：“不在，我爹說劃不著，讓我天冷了就回家去吃?！比缓笾钢切『⒄f，“李智文他們冬天在。”
看來家里都是這么打算的。裴瑯心想，順便知道了那清秀小孩叫李智文。
“對(duì)啦，你知道我叫什么么？”胖小孩問。
裴瑯搖了搖頭，表示不知。
孩子們頓時(shí)大笑起來，一個(gè)黑黑的小孩趕緊說：“他叫黃正浩，我叫方存義。”然后又把這些孩子的姓名挨個(gè)向裴瑯介紹了一遍，裴瑯默默記下。
等介紹完了，方存義又說：“裴瑯你背書背得好快，都快比得上莊青了，也沒挨先生打，真厲害！”
“就是就是”黃正浩嚷著說，“我的手心都快被先生打腫了?！比缓笊斐鍪肿尨蠹铱矗忠齺硪魂囆β?。
裴瑯心有疑問，等他們笑過了便問：“莊青是誰？”他是自家人知自家事，裝著成年人的芯子，背著早已背過的東西能不快么。但這個(gè)莊青居然比他背得還快？想到莊先生那波瀾不驚的表情，完全沒有遇見天才學(xué)生的驚喜，裴瑯有些了然。若是之前已經(jīng)有了一個(gè)極聰慧的學(xué)生，再見到有所不如的他，自然就不會(huì)驚訝了。他對(duì)莊青升起一股極大的好奇，甚至懷疑他是不是跟他一樣，也是穿來的，或者重生的？
聽他問起莊青，大家都顯得十分興奮，你一言我一語地?fù)屩f，裴瑯很快便弄明白了，原來所謂的莊青并不是這里的學(xué)生，而是莊先生的外甥女，幾天前開始過來聽課，不管什么聽上兩遍就能記住。莊先生見她背書又快又牢，便也沒有阻止她聽，現(xiàn)在她已經(jīng)背完了甲字班的內(nèi)容，到乙字班聽去了。
原來是她呀。裴瑯想到剛進(jìn)門時(shí)，那個(gè)說“我去喊舅舅”的小女孩，只覺有些不可思議。一個(gè)不識(shí)字的小孩，僅僅聽人讀兩遍就能在兩三天內(nèi)背完三百千，如果她不是穿越重生的，那她就是真正的天才了。裴瑯這個(gè)假天才感到壓力山大。
等吃了飯，孩子們又嚷嚷著要出去玩，裴瑯趕忙找借口說要方便，沒有跟著一起去?？粗@些孩子活蹦亂跳地跑遠(yuǎn)了，裴瑯如釋重負(fù)。他雖然非常羨慕他們的天真活力，但要讓他跟他們一樣玩鬧，卻是無論如何也做不到的。裴瑯一邊哀嘆著老了，一邊走回位子上，打算趴著瞇一會(huì)兒，沒想到剛趴下不久，便聽到一陣腳步聲。他抬眼看了看，發(fā)現(xiàn)居然是那個(gè)莊青。對(duì)方顯然也沒料到還有人在，露出又驚又怕的神情，轉(zhuǎn)頭就要跑出去。
“哎，等等?！迸岈樢娝撸B忙喊住她。
那莊青便停住，低頭站在那里，一臉做了壞事被抓包的模樣。
裴瑯喊住了她，卻突然不知道該說什么，頓了頓，才問道：“你就是莊青？”
那莊青卻沒有立即答應(yīng)，仿佛在思考著什么，過了一會(huì)兒才點(diǎn)點(diǎn)頭。
“你來這里做什么？”裴瑯又問。
莊青聽他這么問，顯得十分慌張，她緊緊地絞著手指，說：“我...我就想看看書，沒做別的。”
裴瑯有些驚訝，難道莊先生沒給她書看么？要讓她偷偷跑來看別人的書。他這樣想著，便也這樣問了出來。
“沒有”莊青顯得更加不安了，把頭埋得深深的，“舅舅說，女子無...無才便是德，不讓我看書?！?p> 裴瑯這下便不能理解了。允許外甥女聽課背書，卻不允許讀書？這個(gè)莊先生究竟是什么意思？裴瑯想不明白，便不再想，只把莊先生歸到怪人一類。他看著眼前的莊青，發(fā)現(xiàn)對(duì)方十分瘦小，身上的衣服雖然整潔，卻也洗得泛白了。想到她辛苦求讀的樣子，裴瑯便有些不忍，放緩了語氣說：“你想看書的話，可以找我借?！?p> 莊青沒想到他會(huì)這么說，她瞪大了眼睛，一臉的不可置信。
裴瑯覺得她這副模樣既可憐又可愛，忍住了拍她腦袋的沖動(dòng)，從書箱里把三百千都抽了出來，問她：“你看到哪一本了？”
“千字文?！毙」媚锶跞醯卣f，似乎還是不太相信裴瑯愿意借書給她。
裴瑯聽了，便把《千字文》揀出來遞給她。
莊青猶豫著伸手接了，向他道謝。
“你看完還我就成”裴瑯不以為意地說，突然又想到一個(gè)問題，趕緊又問：“你識(shí)不識(shí)字？能看懂么？”他本來想說有不認(rèn)識(shí)的字可以問他，卻想起來自己也不認(rèn)識(shí)多少繁體字，只得作罷。
“我可以自己認(rèn)，都已經(jīng)背下來了?！鼻f青說。
好吧，果然是個(gè)對(duì)著讀音就能認(rèn)字的神童。裴瑯心中淚流滿面，沒想到自己開了掛還比不過一個(gè)古代小姑娘。
抱著絕不能被小姑娘比下去的決心，裴瑯發(fā)奮求強(qiáng)，一個(gè)下午便背完了《三字經(jīng)》和《百家姓》，倒是讓莊先生也驚訝了一下。不過莊先生并沒有再夸獎(jiǎng)他，反而告誡他欲速則不達(dá)，要他“戒驕戒躁”。裴瑯知道這是為他好，感激地接受了。
放學(xué)的時(shí)候，裴琿果然來接他了。裴瑯再次見到他，十分開心。裴琿問他有沒有受欺負(fù)，裴瑯搖著頭說沒有，又說自己把《千字文》借給一個(gè)新結(jié)識(shí)的同窗了。裴琿也只說讓他自己做主辦即可。
路上，裴琿讓他把今日所學(xué)背給他聽，裴瑯依言背了。裴琿聽他居然背完了《三》、《百》，又背得極為流利，不免大為吃驚，強(qiáng)壓下心頭的喜悅，說：“所謂‘書讀百遍其義自見’，六郎即使會(huì)背了，也要多多誦讀，決不能就此罷了?！?p> 裴瑯明白他的用心，認(rèn)真地點(diǎn)頭應(yīng)了。裴琿見他這般懂事，只覺熨帖至極，愛憐地摸著他的光腦門。
等到了家里，老沈氏早已備好了飯菜。裴瑯一邊吃著，一邊把莊先生家可以交錢熱飯的事兒說了。老沈氏聽了連說可以，說等天再冷些，熱飯不禁放了就去給他交錢。這倒跟預(yù)料裴瑯的一樣。
等吃過飯，裴瑯要幫忙洗碗，老沈氏卻說什么也不讓他做，只讓他溫書去。裴瑯雖然覺得這樣的教育太嬌慣了，卻又有些享受老沈氏的關(guān)愛，也就沒再堅(jiān)持。他把這幾天的事情回想了一遍，覺得自己越來越適應(yīng)這個(gè)新身份了，不知是該欣喜還是惶恐。