下午第一節(jié)課是語文課。
語文老師進了教室，在教室里掃視了一周，說道：“下周就要月考了，大家心思都給我放到學習上！開學時入學測試大家心里的清楚，每周的周考成績你們也看到了，現(xiàn)在不是你們玩樂的時候！”
馬老師說到這里，突然看向江力：“江力，你給我站到后面去。”
江力一臉蒙，正準備說“干嘛??？我又做錯了什么”，就看到馬老師拉著一張長臉，把紙條甩到講臺上。
那是上午數(shù)學課上的決戰(zhàn)戰(zhàn)書。
江力乖乖站在后面。
馬老師：“逆水行舟，不進則退。雖然有的同學不爭氣，但是有的同學卻一直在努力。我們今天來念一下安真同學的作文。雖然他上次周考作文寫偏題了，只得了25分，但是他改了之后，寫出一篇非常好的作文。下面我們點評一下他的作文，大家注意學習其中優(yōu)秀的地方?！?p> 教室里有一點喧鬧。要知道，像他們這種班級，好成績的人都是固定就那么幾個。每次受到夸獎，也是那幾個熟人。沒想到這次突然聽到一個生疏的名字，大家心里都有點驚訝。
倒是青子，聽到馬老師的話，立馬露出一副“與有榮焉”的表情，和后面的人說道：“我哥們?！?p> 后座的同學：“誰是你哥們啊!”
青子：“安真啊！”
后座：“我可去你的吧。以為誰沒看到你們經(jīng)常欺負他呢。”
青子嘿嘿笑了笑：“現(xiàn)在不一樣了。反正從今以后他就是我哥們?！?p> 青子說著就轉(zhuǎn)過身去，坐正身體準備好好聽一聽這個新晉哥們的佳作。
“《觸動心靈的一瞬間》
我們每個人心中都有那么一棵樹，或者疏影橫斜，或者枝繁葉茂。突然有一天，一束月光悄然落到盤根錯節(jié)的樹上，或者一支歌聲劃過迎風搖曳的枝頭，它便在那一剎那，如瑤林瓊樹一般，在我們心上開出大片大片繁花?！?p> 念到這里，馬老師稍微一停頓，留給同學們品味的時間。青子咂么了一下這個開頭，覺得雖然浮夸，但總體上還是不錯的。
他換了個姿勢，繼續(xù)聽下去。
“……沒有在冬天掉到過水里的人，永遠不知道水有多么冰冷；沒有近距離接觸過死亡的人，永遠不知道絕望如窒息般可怖……”
臥槽，青子驚呆了。安真寫的這個作文，寫的他落水的事吧？青子往金剛的方向望了一眼，發(fā)現(xiàn)金剛也正盯著老師。
馬老師繼續(xù)念道：
“徹骨的寒冷不是死亡，而是漠視的群眾；極致的溫暖不是新生，而是絕路中伸出的雙手……我永遠記得，當我以為我要沉入這片黑暗的時候，有一雙手堅定地抱住了我，托著我上岸……當我刺痛的胸肺中嗆出第一口氣的時候，我的世界還一片迷蒙。而當我終于睜開眼，我看到我的朋友黃小光正關(guān)切地看著我?！?p> 大家聽到黃小光的名字，都把目光移向黃小光。
黃小光不好意思地低頭。
看來這是真事?。?p> 同學們表面一臉認真其實內(nèi)心十分八卦地繼續(xù)聽。
“我問黃小光，是誰救我上來的。小光指了指不遠處。那里，一個個子不高的人，正拎著黃色的羽絨服，漸漸離開。他一邊走，水就一邊順著他的步子往下淌。
“那串平凡的腳印，在我眼中卻成了英雄的行徑。明明是冬天，我卻在那一瞬間，覺得天地回暖，草木逢春。而那個人的背影，明明漸行漸遠，卻像是一步步走進我心里，成了永恒的一瞬?！?p> 文章念到這里就結(jié)束了。大家不知道是被安真描繪的“英雄人物”觸動了，還是被她寫出來的“生死一瞬”所影響，好一陣，班上都是靜悄悄的。
而青子、小A和江力，都轉(zhuǎn)過頭盯著金剛。
大家回過神，都看向金剛。
無他，因為金剛今天穿的正好是黃、色、的、羽、絨、服！
“個子不高、黃色的羽絨服”，天哪，這個英雄不會就是金剛吧！
連馬老師都把目光移到金剛身上。
金剛漲紅了臉，正準備說“不是我”，沒想到安真突然轉(zhuǎn)過頭，對著他笑了笑，然后輕聲說了一聲“謝謝”。
這聲“謝謝”如驚雷一般炸在金剛耳里。他看到全班同學恍然大悟，看到馬老師對他點頭稱贊。
一萬句“媽賣批”在金剛世界里狂飛亂舞，策馬奔騰。
他真是跳進黃河也洗不清了！
不是他救的！他明明在遠處看到安真自己爬起來的！
根本沒人救他！
自己一共就兩件羽絨服好嗎，一件金黃色，一件橘黃色，他媽的肯定剛好都是“黃色”??！
金剛這個時候終于體會到了江力百口莫辯的感覺?，F(xiàn)在沒有人會相信他，大家都露出一種“我們知道，不用解釋”“英雄做好事不留名”的表情。
這個時候，孟姮明白安真之前說的“他們沒這么壞”是什么意思了。難怪他們中午還一起去吃飯，看來他們之間的關(guān)系可能就是因為落水事件緩和了。
于是孟姮這時候也對金剛笑了笑。
金剛臉都變紫了。嘴巴張了合合了張，不知道說什么。
很好，現(xiàn)在全班同學都知道金剛救過安真了。之前看安真不順眼的那些男生，瞅了瞅金剛，以后不敢明目張膽招惹安真。而金剛他們一伙人，特別是江力，終于開始覺得自己也許玩不過安真……
青子的想法特別簡單：臥槽，安子這是在為我們剛哥造勢??！
他偏頭對小A說：“安子這么捧咱剛哥，是不是太上道了？”
小A：“是啊是啊，沒看到現(xiàn)在大家都很崇拜咱剛哥嗎？”
兩人轉(zhuǎn)過頭，對著金剛擠眉弄眼。
金剛弄死他們的心都有了。
下課后，和金剛相熟的人都圍過來想找金剛說話，金剛提前一把拉起安真，把他拉到教室外面去。
安真背抵著教室后門，略低頭，看著面前的人問：“呃，怎么了剛哥？”
金剛目光如電，一拳打向安真，安真肩膀一縮，嚇得閉上眼睛。耳邊傳來拳頭的破空聲和門上傳來的“咚”的一聲悶響。
“你裝傻是吧？”
安真睜開眼睛，討好的笑了一下。
“剛哥別生氣，我就是忒崇拜您，稍微給您的角色潤色了一下?！?p> “潤色你……”媽賣批！金剛一句臟話含在嘴里，正巧班主任走過來，一手放在金剛肩上欣慰地拍了拍。
金剛臉上五顏六色，好不精彩。
偏偏安真還乖巧地對馬老師點點頭。又“好哥們”似的勾了勾金剛的胳膊。
金剛只覺得一個帶著馨香的身體靠近了自己，他的思緒一下子從“英雄故事”轉(zhuǎn)移到安真本人身上。
雖然說同性相斥異性相吸，但金剛卻反射性退了兩步，又狐疑地上前，仔細看了看安真的臉，懷疑地問：“你用了什么洗發(fā)水？怎么這么香？”
安真一愣，動了動鼻子，但她自己當然聞不到自己頭發(fā)的味道。不過安真對于金剛注意力轉(zhuǎn)移這件事喜聞樂見。她順著金剛的話說道：“會不會是剛才馬老師身上的香味？”
金剛也不知道。
這時，青子他們走過來，見到金剛，說：“你們都在這兒呢，走，一起上廁所去?！?p> 安真來得早，走得晚，盡量不喝水，一般不在課間上廁所?！澳銈?nèi)h，我先回教室了?！?p> 于是另一伙人勾肩搭背去廁所了。
就要月考了。班上并沒有緊張的氛圍。但是成績再不好的班級里，也有那么幾個愛學習的同學。這個時候，那些個埋頭學習的人就在大環(huán)境中顯得很突出。他們通常都是孤零零地，一個人在座位上看書，周圍都是空蕩蕩的，睡覺的睡覺，出去玩鬧的玩鬧。
不過安真這一處顯然不同。
安真雖然想要好好看書，但是青子就像渾身長了跳蚤似的，老往她這里跑。只不過他不是被安真氣回去，就是不被安真搭理。但青子還是樂此不疲，嘴上也叨叨叨地說話，簡直停不下來。
時間久了，安真也就充耳不聞，放任小A和青子他們坐在周邊嗶嗶嗶地講話。因為今天下午不上課，讓大家回家準備考試了。所以現(xiàn)在班上有種壓抑的興奮。