2019年5月15日星期三

　　2019年5月15日星期三

　　今天上午第五節(jié)課，高三三班。

　　一進(jìn)入教室，我就被聰聰所處的小宇宙所驚呆——他在第一排中間靠邊的位置笑呵呵的坐著，課桌上幾乎擺滿了書，課桌右邊的地面上雜亂的堆了一摞一摞的書、試卷、報(bào)紙，就像一堵矮矮的圍墻，他的凳子后面整齊的擺放了兩個(gè)整理箱，里面也裝滿了書，并且沒有蓋蓋子。這活脫脫就是一個(gè)半環(huán)形工事，他就坐在工事的里面！

　　怎樣才能毫不費(fèi)力的隨手掂出自己想看的書或想做的押題卷，聰聰給出了最好的答案！

　　我忍不住笑了，說道：聰聰，你被書包圍起來(lái)了呀！

　　聰聰那張猴臉微微一笑，瞇著小眼睛說道：這是黃金屋！

　　我笑著“哦——！”了一聲，講臺(tái)旁邊的松松對(duì)著聰聰嘟囔著：那你就是顏如玉！

　　我一聽樂了，扭頭看著松松，說道：松松，那你是喜歡黃金屋還是喜歡顏如玉？

　　聰聰搶話道：我喜歡黃金屋！

　　松松猶豫的嘟囔著：我要顏如玉！

　　聰聰怒瞋道：去！

　　博博高興的喊著：兩個(gè)我都要！

　　可可也來(lái)了興趣，說道：金屋藏嬌！

　　我一怔，做出倒吸一口涼氣的樣子，驚嘆道：咦——！就是呀！黃金屋和顏如玉搭配起來(lái)就是金屋藏嬌呀！

　　飛飛撇著嘴，發(fā)出“咦——！咦——！”的搞怪聲！

　　學(xué)生們哈哈大笑。

　　我看著學(xué)生們，戲謔的說：黃金屋和顏如玉可能就在前方不遠(yuǎn)的地方專門等著我們呢！我們不用心急！現(xiàn)在我們靜下心，來(lái)研究昨天的“周周練”試卷吧！

　　教室又是一番雞飛狗跳的架勢(shì)——幾個(gè)男生在胡亂的翻找著試卷！

　　我：可可，你這次做對(duì)了幾個(gè)選擇題？

　　可可：三個(gè)！

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，接著問靚靚：靚靚，你呢？

　　靚靚有點(diǎn)不還意思的小聲說：全對(duì)了！

　　我：咦——！可以，再接再厲，爭(zhēng)取保持下去??！

　　靚靚會(huì)心的笑了笑，然后低頭看書。

　　我又扭頭看著躲在書堆后面的凡凡，問道：凡凡，你呢？

　　凡凡從書堆后面露出半個(gè)臉，訕訕的答道：零個(gè)！

　　我馬上驚呼：超常發(fā)揮了也！

　　凡凡尷尬的笑笑，又把臉躲在了書堆的后面。

　　接著我又挨個(gè)問了其他幾個(gè)男生的情況——博博、聰聰、飛飛都是三個(gè)，松松五個(gè)。

　　問完學(xué)生們的考試情況，我扭頭看了一眼黑板左上角掛的高考倒計(jì)時(shí)牌子——距離高考僅剩23天。

　　我忍不住感嘆道：距離高考僅剩十幾天了——

　　飛飛搶話：不是23天嗎？

　　學(xué)生們都直直的看著我！

　　我：唉——！哪有23天！如果減去三個(gè)周六、周日的六天，再減去“周周練”的三天，那有效時(shí)間不就是十幾天么！

　　學(xué)生們紛紛點(diǎn)頭，發(fā)出“哦——！”的聲音。

　　我看著學(xué)生們，繼續(xù)說下去：在這十幾天里，大家不用做太多的題，可以多看看——

　　飛飛又搶話：生物的押題卷！

　　我一怔，看了飛飛一眼，繼續(xù)說下去：對(duì)！特別是多看看生物押題卷——

　　飛飛笑著喊道：后面的解析！

　　學(xué)生們都笑了，我也笑了，自嘲道：唉——！看來(lái)我想說什么話，你們都知道，這可能就是老師的職業(yè)病——啰嗦！

　　學(xué)生們哈哈大笑，博博、飛飛的笑聲最大。

　　我看著學(xué)生們忘我的笑容，又添油加醋的戲謔道：其實(shí)呀——起床后、睡覺前，飯前、飯后都是看押題卷的好時(shí)間！甚至上廁所的時(shí)候也可以拿著押題卷看！

　　學(xué)生們更是笑的前仰后合，合不攏嘴！

　　博博張著大嘴笑著說著：這樣正好——如果上廁所忘帶衛(wèi)生紙了，順手用押題卷也可以應(yīng)急！

　　飛飛更是高興的不行，邊用手比劃邊口吐飛沫的喊著：把押題卷這樣一揉——！嗯——，嗯——！就可以用了！

　　我故意把嘴一撇，先“咦——！”了一聲，然后一本正經(jīng)的說道：可以，可以！你的表演能力很棒！有機(jī)會(huì)你可以到廁所嘗試一下，但現(xiàn)在我們先來(lái)評(píng)講試卷吧！

　　飛飛馬上笑嘻嘻的做了一個(gè)鬼臉！

　　評(píng)講試卷第一道選擇題的情景，簡(jiǎn)直就是我和飛飛的“二人轉(zhuǎn)”專場(chǎng)演出！

　　第一題的B選項(xiàng)是這樣描述的——蛔蟲在腸道內(nèi)寄生，其細(xì)胞內(nèi)雖然沒有線粒體，但能夠進(jìn)行有氧呼吸。

　　我：這個(gè)選項(xiàng)錯(cuò)了！因?yàn)槿说哪c道里面沒有空氣，更沒有氧氣，蛔蟲在里面只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸！

　　飛飛：那放屁不就是腸道里的空氣嗎？

　　我：不是！放屁放出的氣體是腸道內(nèi)的細(xì)菌產(chǎn)生的代謝廢物，不是空氣！

　　飛飛：那打嗝呢？

　　我：打嗝跟放屁一樣——一個(gè)從上面出來(lái)，一個(gè)從下面出來(lái)！

　　學(xué)生們一怔，目瞪口呆了！隨之交頭接耳、議論紛紛！

　　飛飛：怎么是這樣呢？

　　我：就跟你一樣——有時(shí)從教室的前門進(jìn)，有時(shí)從教室的后門進(jìn)！

　　學(xué)生們哈哈大笑。

　　博博添油加醋的笑著說：飛飛經(jīng)常從后門進(jìn)！

　　我：哎呀！說錯(cuò)了一個(gè)字——應(yīng)該把所有的“進(jìn)”字改成“出”字！

　　把試卷的選擇題評(píng)講完后，這節(jié)課的任務(wù)就完成了。剩余的時(shí)間，我讓學(xué)生們自由支配——把剛評(píng)講的題再看看、想想，有問題隨時(shí)發(fā)問！也可以看看做過的押題卷。

　　我在講臺(tái)上默默的看著學(xué)生們的樣子，忍不住又感嘆了起來(lái)：23天后，你們就徹底輕松了，我也該清閑清閑了——喝喝牛肉湯，泡泡溫泉！

　　飛飛隨口就接了一句：那牛肉湯是用泡溫泉的水煮的吧！

　　我：……！

　　……

　　今天下午第二節(jié)課，高三二班。

　　進(jìn)入教室，我順勢(shì)就坐到了講臺(tái)上，嘴里喊著：這節(jié)課很簡(jiǎn)單，咱們也不貪多——只把“周周練”的選擇題評(píng)講完即可！

　　學(xué)生們抬頭木然的看了我一眼，紛紛開始順從的翻找試卷——沒有活躍的氣氛，冷場(chǎng)了！

　　我強(qiáng)作歡顏的笑著問道：哎——！差點(diǎn)忘了——你們昨天的考試怎么樣？

　　瑤瑤、妍妍、俊俊、恒恒、凱凱、雯雯抬頭看著我，木然的笑著——他們好像對(duì)考試的結(jié)果已經(jīng)沒感覺了！

　　我：瑤瑤，你選擇題怎么樣？

　　瑤瑤訕訕的回答：四個(gè)！

　　我：可以！妍妍？

　　妍妍囁嚅著回答：三個(gè)！

　　我：不錯(cuò)！凱凱？

　　凱凱面無(wú)表情的回答：四個(gè)！

　　算了！我也不再繼續(xù)問了——既然學(xué)生們對(duì)此了無(wú)興趣，我再問下去也是索然寡味！

　　我自顧自的高興的喊著：好！那咱們就開始評(píng)講試卷吧！

　　——唉！我只有把自己當(dāng)猴了！

　　在評(píng)講選擇題第一題的時(shí)候，B選項(xiàng)里的“蛔蟲”兩個(gè)字激起了學(xué)生們的興趣，引出了一系列的連鎖問題。

　　我：B選項(xiàng)錯(cuò)了！蛔蟲在腸道里不能進(jìn)行有氧呼吸，而是進(jìn)行——

　　妍妍脫口而出：無(wú)氧呼吸！

　　我扭頭看著妍妍，微笑著對(duì)她點(diǎn)點(diǎn)頭，高興的喊著：對(duì)！說的很對(duì)！

　　妍妍竟然有點(diǎn)害羞的笑了。

　　我看著學(xué)生們，神秘的問道：你們見過蛔蟲嗎？

　　瑤瑤搖頭，恒恒也搖頭，在最后一排坐著的曉曉饒有興趣的看著我，她臉上的青春痘若隱若現(xiàn)。

　　雯雯喊著：我見過！

　　我一怔，扭頭看著雯雯，笑著問他：你在什么地方見過？

　　其他學(xué)生都好奇的豎著耳朵，洗耳靜聽雯雯的高見。

　　我預(yù)想中他的回答是“在廁所見過！”，那我會(huì)回他一句“哎呀！不要再說下去了，晚上都沒法吃飯了！”，我想定然會(huì)引起學(xué)生們的哈哈大笑！

　　但出乎所料，雯雯很有興致的娓娓道來(lái)：我在咱們學(xué)校的生物實(shí)驗(yàn)室見過，在福爾馬林里泡著，那樣子看著很惡心人——白色，可長(zhǎng)，還卷曲著！

　　我：停！不要再說了！我已經(jīng)反胃了！

　　學(xué)生們哈哈大笑。

　　接著我反問他：你什么時(shí)間去過生物實(shí)驗(yàn)室？

　　雯雯訕訕的笑著說：老師，你忘了？高一的時(shí)候你讓我們?nèi)ド飳?shí)驗(yàn)室打掃衛(wèi)生，我順便看了一眼里面的標(biāo)本，還有一個(gè)小孩子的真人標(biāo)本呢！

　　女生們不由自主的發(fā)出“媽呀！”的喊聲，瑤瑤、妍妍的喊聲最夸張——喊完了，嘴還一直張著！

　　雯雯得意的笑著！

　　我：好，好！就此打??！我問你——你見過活的蛔蟲嗎？

　　雯雯笑著搖搖頭。

　　我輕咳一聲，開始添油加醋的描述起來(lái)：活的蛔蟲跟蚯蚓很像，不過身體是白色的，比蚯蚓長(zhǎng)，白白圓圓的樣子其實(shí)挺萌的！

　　誠(chéng)誠(chéng)一板一眼的問道：能吃嗎？

　　學(xué)生們哈哈大笑。

　　我：哎呀——！誠(chéng)誠(chéng)，你口味挺重的！

　　誠(chéng)誠(chéng)：這就是傳聞中的黑暗料理！

　　我：咦——！說到黑暗料理，我想到了蛆——那是一種高蛋白食物，也可以吃呀！

　　誠(chéng)誠(chéng)笑著看著我，一字一頓的說：老師，你口味也很重呀！

　　我一怔，不知如何反駁，就和稀泥似的笑著說道：彼此彼此！

　　學(xué)生們又接著哈哈大笑。

　　在第二排和瑤瑤坐同桌的俊俊仰著臉看著我，嘴里嘟囔著什么，好像是有什么問題。

　　我：俊俊，你有什么問題，大聲說，說清楚一點(diǎn)！

　　唉——！俊俊不但皮膚黑——和瑤瑤的黑有一拼，臉還長(zhǎng)得有點(diǎn)大，一點(diǎn)也不秀氣、俊美！就這她還想當(dāng)高鐵乘務(wù)員！這可能就是所謂的有特點(diǎn)、有個(gè)性！

　　俊俊咳了兩下，清了清嗓子，提高音量問道：老師，蛆會(huì)變成蒼蠅，那蒼蠅和果蠅有什么區(qū)別？我在楊梅里面發(fā)現(xiàn)一些小蟲子，據(jù)說是果蠅的幼蟲！

　　我：哦——！這個(gè)問題問的不錯(cuò)！在我們的必修二里面介紹過果蠅，是誰(shuí)讓果蠅名滿天下的呀？

　　俊俊正在自我陶醉的笑著，瑤瑤隨口而出：摩爾根！

　　我：正確！回答的很好！那你就再回答一個(gè)問題——什么地方的果蠅吸引了摩爾根的注意？

　　瑤瑤倒吸一口涼氣，發(fā)出“嘶——！”的唏噓聲，凝眉沉思片刻后，搖搖頭。

　　我看著學(xué)生們，笑著問道：誰(shuí)知道？

　　學(xué)生們紛紛“嘶——！嘶——！”的唏噓不已，并搖著頭！

　　我：這樣，我給你們幾個(gè)選項(xiàng)——A 、腐爛的水果周圍，B 、牛奶瓶殘留的牛奶里，C 、人畜的糞便上。

　　妍妍揮動(dòng)著右手食指，激動(dòng)的說道：我選A！果蠅么，肯定生活在水果的周圍！

　　瑤瑤喊著：A！肯定是A!

　　我：正確！在咱們的教材里就有相應(yīng)的介紹！

　　曉曉喜不自禁的看著我，說道：老師，我在書里找到了！

　　學(xué)生們馬上一陣驚呼“我——！”

　　我一怔，喊道：念！

　　曉曉捧著書站起來(lái)，念道：腐爛水果周圍飛舞的果蠅吸引了——

　　我：停！可以了，意思已經(jīng)很清楚了！

　　曉曉：老師，沒完呢！在旁邊的一段小字里還有這樣的介紹——在制醋和有水果的地方常常可以看到！

　　我：好，好！太棒了！這就完美了！好，請(qǐng)坐！

　　曉曉樂滋滋的坐下。

　　我看著學(xué)生們，笑著說道：這說明果蠅和蒼蠅的生活環(huán)境不一樣——果蠅喜歡生活在制醋和有水果的地方，而蒼蠅喜歡生活在——

　　雯雯搶著說：人畜的糞便上！

　　我扭頭看看雯雯，朝他點(diǎn)點(diǎn)頭，贊許道：沒問題！說的很好！

　　雯雯更來(lái)勁了，若有所思的問道：老師，我看過一本小說，里面說用蛆可以治療傷口——蛆光吃傷口里的腐肉，有助于傷口的愈合！

　　我：哦——！這讓我想起了蚯蚓——蚯蚓也是光吃植物的死根、腐根，而不吃活著的根！

　　瑤瑤一臉的疑惑，問道：老師，為什么呀？

　　我：腐肉、死根不就是死亡的細(xì)胞么，細(xì)胞死亡后，細(xì)胞中溶酶體里面的水解酶會(huì)釋放出來(lái)，把細(xì)胞中的大分子物質(zhì)分解為小分子物質(zhì)，吃起來(lái)不但味美，而且容易消化、吸收！

　　瑤瑤聽完點(diǎn)點(diǎn)頭，發(fā)出“哦——！”的聲音。

　　俊俊：老師，據(jù)說北極的愛斯基摩人把企鵝殺死后，裝進(jìn)海豹的肚子里，然后埋入地下，一段時(shí)間后再挖出來(lái)，專門吃企鵝腐爛的肉！

　　學(xué)生們發(fā)出一陣驚呼，并瞪大了眼睛看著我，仿佛我就是那只腐爛的企鵝！

　　我：嗯——！我感覺在寒冷的北極地區(qū)挖一個(gè)坑難度很大，想讓肉腐爛難度更大！

　　學(xué)生們哈哈大笑。

　　我：嗯——！不過把企鵝裝進(jìn)海豹的肚子里，在合適的地方放置一段時(shí)間后，企鵝尸體和海豹尸體里面的微生物會(huì)大量繁殖，產(chǎn)生一些對(duì)人體有益的物質(zhì)，例如維生素C，愛斯基摩人可以通過這種獨(dú)特的方式來(lái)獲取維生素C！

　　雯雯：他們也可以通過攝入蔬菜來(lái)補(bǔ)充維生素C呀！

　　妍妍：北極地區(qū)那么冷，怎么種植蔬菜？

　　雯雯：可以運(yùn)過去呀！

　　我：現(xiàn)在交通工具發(fā)達(dá)了可以運(yùn)，那古代交通工具落后的情況下怎么運(yùn)？并且愛斯基摩人在北極已經(jīng)生活了很長(zhǎng)時(shí)間，如果他們僅靠蔬菜來(lái)補(bǔ)充維生素C的話，那可能早就滅亡了——在古代，愛斯基摩人根本就無(wú)法獲取蔬菜！

　　雯雯還不死心，繼續(xù)狡辯道：那他們可以吃海帶、紫菜呀！

　　我：你認(rèn)為海帶、紫菜能在北極海域生存嗎？

　　雯雯愣住了，其他學(xué)生也交頭接耳、議論紛紛。

　　接下來(lái)學(xué)生們又問了一連串奇思妙想的問題，我一一分析作答，導(dǎo)致這節(jié)課就評(píng)講了兩個(gè)選擇題。

　　但我認(rèn)為，這節(jié)課的時(shí)間浪費(fèi)的很值——開拓了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生的思維！這不就是學(xué)習(xí)的本質(zhì)么！這可能就是所謂的——有教無(wú)類！

　　今天下午第三節(jié)課，高三一班。

　　進(jìn)入教室，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們調(diào)換座位了——潔潔坐在了講臺(tái)旁邊晶晶的位置，而晶晶坐到了第三排潔潔的位置。放眼掃視，只有極個(gè)別的學(xué)生座位沒動(dòng)，例如靜靜、宇宇、飛飛、濤濤還在原先的老位置，而多數(shù)學(xué)生都換到了新的位置。

　　我：哎——！你們調(diào)換座位了？

　　學(xué)生們欣喜的看著我，靜靜、飛飛嘴里發(fā)出“哦——！”的聲音。

　　我的左耳邊傳來(lái)鑫鑫興奮的聲音：老師，我的座位沒動(dòng)！

　　我扭頭看了一眼鑫鑫，戲謔的對(duì)學(xué)生們說道：煩！

　　學(xué)生們哈哈大笑！

　　鑫鑫一怔，反問：老師，我坐在你的身邊不好嗎？

　　我嘴一撇，訕訕的笑著說道：你都在我旁邊坐了這么長(zhǎng)的時(shí)間，我一低頭就能看見你，你一抬頭就能看見我，你說煩不煩？實(shí)話實(shí)說——你煩不煩我？

　　鑫鑫眉頭一皺，額頭上顯出一個(gè)“川”字，然后笑著說：老師，我感覺我沒給你找麻煩呀！

　　我嘴一撇，莞爾一笑，說道：你把意思理解錯(cuò)了！我的意思是你對(duì)我有沒有很煩、很膩的感覺？

　　學(xué)生們哈哈大笑，鑫鑫也笑的前仰后合，嘴里嘟囔著“沒有，沒有！”的聲音。

　　我：你們這次調(diào)座位的依據(jù)是什么？

　　靜靜、宇宇、飛飛喊著：根據(jù)“三練”的成績(jī)！

　　我：那你們的座位為什么沒動(dòng)？

　　那仨人喜不自禁的笑著，欲言又止。

　　鑫鑫喊著：因?yàn)槲覀冞@次考的不好！

　　鳳鳳馬上來(lái)了一句：咦——！謙虛過度就是驕傲！考的那么好還說不好！

　　鑫鑫高興的笑了，眼睛都瞇成了一條縫！

　　我：好！都努力保持?。?zhēng)取高考考個(gè)好成績(jī)！現(xiàn)在我問一下你們昨天“周周練”的戰(zhàn)況吧？

　　鑫鑫、宇宇、靜靜等學(xué)生喊著：老師，不用問了，就那樣，直接評(píng)講吧！

　　我笑呵呵的“哦——！”了一聲，順勢(shì)扭頭看了一眼黑板左上角的高考倒計(jì)時(shí)數(shù)字：“22”，我不由得一驚！

　　我：哎——！三班的倒計(jì)時(shí)數(shù)字是23，咱班怎么是22呢？到底應(yīng)該是二十幾呢？

　　學(xué)生們馬上你一嘴我一言的紛紛說了起來(lái)！

　　丹丹：我們班的更準(zhǔn)！

　　芳芳：我們班的計(jì)算方法更精確！

　　鑫鑫：我們的緊迫感更強(qiáng)！

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　　我看著學(xué)生們，抿著嘴點(diǎn)點(diǎn)頭，感嘆道：唉——！看似還有22天，其實(shí)有效時(shí)間只有十幾天了！

　　鑫鑫戲謔的喊著：老師，不敢說了，再說我們更緊張了！

　　飛飛：就是！

　　我輕咳一聲，看著學(xué)生們，很認(rèn)真的說道：該來(lái)的總要來(lái)，我們無(wú)法回避，我們只能勇敢面對(duì)！

　　鑫鑫：老師，聽說高考前還有學(xué)生緊張的跳樓呢！

　　飛飛、靜靜：就是！去年就有！

　　我內(nèi)心一顫——面對(duì)高考，誰(shuí)不緊張呢？我需要給孩子們做一個(gè)心理輔導(dǎo)了！

　　我使勁的咳了兩下，清了清嗓子，問道：你們知道高考的本質(zhì)是什么嗎？

　　鑫鑫：考大學(xué)！未來(lái)找個(gè)好工作！

　　我撇了撇嘴，訕笑道：俗！俗不可耐！

　　學(xué)生們哈哈大笑。

　　鑫鑫：老師，那你說高考的本質(zhì)是什么？

　　我：嗯——！通過高考我們能更清楚的知道我們擅長(zhǎng)什么，我們不擅長(zhǎng)什么！

　　學(xué)生們都一臉疑惑的看著我。

　　靜靜：老師，我沒聽明白你的意思！

　　飛飛：我也沒明白！

　　鑫鑫：老師，解釋一下吧！

　　我看著學(xué)生們，得意的笑笑，故作神秘的說道：如果你高考考得好，那說明你擅長(zhǎng)考試，以后可以繼續(xù)上研究生、上博士，甚至博士后，以后可以在科研院所、在大學(xué)從事相關(guān)的工作！

　　靜靜：那如果高考考得不好呢？

　　我：那說明你并不擅長(zhǎng)考試，在大學(xué)畢業(yè)后可以從事實(shí)踐性的工作，在工作中繼續(xù)尋找自己擅長(zhǎng)的方面。

　　學(xué)生們紛紛點(diǎn)頭稱是。

　　我：但現(xiàn)在，你們?cè)诮淌依镂ㄒ荒茏龅氖虑榫褪强纯磿?、做做題、思考思考，特別是看看我們的生物押題卷！看生物押題卷是重點(diǎn)??！

　　學(xué)生們哈哈大笑。

　　我感覺意猶未盡，就扭頭看著鑫鑫，說道：鑫鑫，你現(xiàn)在肯定不知道你自己擅長(zhǎng)什么！

　　鑫鑫“吁——！”了一聲，看著我，眨巴著眼睛。

　　我故作神秘的看著他，接著問道：你知道我為什么敢這樣說嗎？

　　鑫鑫凝眉搖頭。

　　我：因?yàn)槟憬?jīng)歷的少！你沒經(jīng)歷高考，你還不知道自己是否擅長(zhǎng)考試！你沒經(jīng)歷過做面包，你就不知道自己是否擅長(zhǎng)做面包！你沒賣過牛肉湯，你就不知道自己是否擅長(zhǎng)賣牛肉湯！

　　學(xué)生們?cè)俅喂笮Γ析伪镏鴽]笑，把臉憋得通紅。

　　鑫鑫：老師，大學(xué)畢業(yè)做面包、賣牛肉湯，是不是太那個(gè)什么了！

　　我：太丟人了，是吧？俗！太俗了！擅長(zhǎng)做面包的可以成立食品公司，自己當(dāng)老板！那牛不牛？賣牛肉湯只要賣得好，也可以名滿咱全市呀！三百六十行，行行出狀元——不在于干哪一行，而在于自己擅長(zhǎng)哪一行！

　　學(xué)生們恍然大悟似的驚嘆聲一片！

　　牛牛戲謔的感嘆道：我大學(xué)畢業(yè)后，如果做面包失敗了，賣牛肉湯也失敗了，那我就上街乞討！我感覺我比較擅長(zhǎng)乞討！

　　我一怔，笑著說道：那也可以呀！

　　鳳鳳笑著喊道：可以當(dāng)丐幫幫主！

　　學(xué)生們哈哈大笑。

　　我：如果發(fā)現(xiàn)自己擅長(zhǎng)乞討，那也是好事，那表明自己擅長(zhǎng)的工作是當(dāng)皇帝！

　　學(xué)生們馬上驚呆的像一個(gè)個(gè)木雞！

　　我故作神秘的慢吞吞說道：朱——元——璋！

　　學(xué)生們頓時(shí)歡呼聲一片！

　　我繼續(xù)的添油加醋道：唉——！如果跳樓的學(xué)生能聽到我講的這些話，他肯定不會(huì)跳樓！你們知道為什么嗎？

　　靜靜：為什么？

　　我：他在跳樓前可定會(huì)想——我還沒參加高考呢！高考后，他肯定會(huì)想——我還沒做過面包呢！

　　鑫鑫喊著：做面包失敗后，他肯定會(huì)想——我還沒賣過牛肉湯呢！

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　　這節(jié)課在一班一道題也沒評(píng)講，但我認(rèn)為很值！