警察走了，聰兒去找Zhen匯報(bào)和警察交流的情況。
雖然事情還未解決，聰兒感覺如卸下一個(gè)巨石。
她甚至小聲哼起了小時(shí)候媽媽給她唱的吹眠曲。她到Zhen辦公室門前，敲了敲門，門內(nèi)沒動(dòng)靜。
正要再敲，身后想起Zhen的聲音?！澳闱瞄T前不觀察下里面有沒有人的嗎？”
所有辦公室門都有一個(gè)中空銅條鑲嵌玻璃，透過玻璃可以看到辦公室內(nèi)的情況。
聰兒覺得有偷窺之感，所以并不好意思往內(nèi)看。而是習(xí)慣性直接敲門。
兩人站在門口聊了起來。
“不好意思，沒想起來?！?p> “警察怎么說？我剛?cè)巧险夷懔??！?p> ”我在電梯里碰到了警察，剛聊完。警察說會(huì)盡快派人跟我的案子。”
“那就好。不過，對(duì)他們的工作效率，你暫時(shí)不要抱太大希望。”
聰兒報(bào)警后一周左右，警察局打來電話，讓聰兒去警局一下。
聰兒按照電話里提供的地址，去了警局。接待她的是一位女警。在查驗(yàn)過聰兒的證件之后，女警告訴聰兒：“根據(jù)我們的調(diào)查，你的B校校友郵箱登錄設(shè)備除了你自己的手機(jī)，就是你在實(shí)驗(yàn)室的電腦。你在實(shí)驗(yàn)室電腦登錄郵箱的時(shí)間段和你的門禁卡進(jìn)入時(shí)間也是相符合的。我們現(xiàn)在需要知道的是，期刊收到你的文章投稿的具體時(shí)段。請(qǐng)問這個(gè)你可以提供給我們嗎？”
聰兒告訴女警：“我需要問我的導(dǎo)師，請(qǐng)問你可否給我一個(gè)郵箱地址，我拿到信息后轉(zhuǎn)發(fā)給你?！?p> 女警寫了一個(gè)郵件地址給聰兒，并告訴聰兒，記得添加郵件標(biāo)題。
從警局出來，聰兒就發(fā)了郵件給Zhen，Zhen很快回復(fù)了聰兒：“Lin，附件里是我任編輯的期刊收到文章的時(shí)間截圖。另外一篇稿件因?yàn)樵庉嬕呀?jīng)刪除了郵件，沒有留下任何有用的信息?！?p> 聰兒打開附件，赫然發(fā)現(xiàn)一個(gè)事實(shí)：投稿的郵箱并非自己的，而是，自己在B校系統(tǒng)的校友郵箱，沒有“h”?？磥碜?cè)這個(gè)郵箱的人，深諳中國拼音的精髓啊，知道鉆這個(gè)空子。
Zhen沒有發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)兒，理所當(dāng)然認(rèn)為是聰兒自己的郵箱投的稿。
聰兒迅速回復(fù)了Zhen，告訴了自己的這一發(fā)現(xiàn)：“ Hi， Zhen，請(qǐng)你留意一下，根據(jù)郵件附件中的截圖，投稿的郵箱并非我的校友系統(tǒng)郵箱地址。而是多了一個(gè)”h“。如若我沒猜錯(cuò)的話，另外一篇也是這個(gè)郵箱操作的。迄今，我的嫌疑已經(jīng)洗去大半了。我等警察的調(diào)查結(jié)果?！?p> Zhen也秒回：“對(duì)不起，是我大意了，你最初請(qǐng)求給你看下郵箱地址，我認(rèn)為沒必要。為我的自以為是想當(dāng)然，給你道歉。”
聰兒將郵箱地址截圖發(fā)給了女警提供給自己的一個(gè)郵箱地址，郵件主題備注為：“關(guān)于林聰兒郵箱被盜用一案”。在郵件里，聰兒也告訴對(duì)方，這個(gè)郵箱，并非自己注冊(cè)的。
這個(gè)案子只要查下該郵箱注冊(cè)時(shí)的設(shè)備信息，以及登錄發(fā)送文章投稿時(shí)的設(shè)備信息即可。就算查不出來是誰操作的，至少，可以查出來不是聰兒操作的。
自此，聰兒覺得神清氣爽，念良，該給念良說說此事了。
聰兒在微信里給念良留了長長的言，敘述了此事的經(jīng)過，也表達(dá)了對(duì)念良的牽掛。
念良沒回復(fù)，在聰兒的預(yù)料之內(nèi)。
雖然郵箱調(diào)查的結(jié)果還沒出來，但聰兒有百分之九十的把握，這件事情是Jason所為。
目的就是嫁禍自己，給自己的求學(xué)之路添堵。
將文章發(fā)給自己導(dǎo)師負(fù)責(zé)的期刊專欄，擺明是偽裝出聰兒“自投羅網(wǎng)”的特效。
另外一篇已經(jīng)變成Steven一作的，又修改投給另一家期刊，或許是想作為一個(gè)地雷先埋下。以防萬一自己的導(dǎo)師不在意，甚至包庇自己時(shí)，找一個(gè)合適的時(shí)間點(diǎn)兒踢爆。聰兒是這么推理的。
.....
這天下午，聰兒又收到張志瀚的微信：“Hi，林聰兒，你和Jason握過手嗎？”
“什么鬼問題？”
“認(rèn)真問的，麻煩你認(rèn)真回答一下?！?p> “還真沒有。我沒有和人主動(dòng)握手的習(xí)慣。女生不主動(dòng)握手，男生是不好意思伸手出來的。這是常識(shí)?！?p> “哦。還好?！?p> “怎么了？問這個(gè)問題。你們聊起我了嗎？Jason也不知道我們是高中同學(xué)，不至于聊起我吧?！?p> “不是的。我告訴你你肯定會(huì)吃驚。Jason剛見到我時(shí)，主動(dòng)握我的手，說‘nice to meet you‘時(shí)，還正常。在他辦公室聊了一陣兒，我告辭的時(shí)候。他伸手和我握別，說’nice meeting you‘時(shí)，他伸雙手握住了我的手，一只手撓我手心。我不知道他是不是故意的，總而吧，給我的感覺挺不好的，那時(shí)候他臉上的表情似笑非笑，我覺得特別不舒服?！?p> “這個(gè)，有機(jī)會(huì)見面再聊吧。”聰兒并沒有覺得吃驚。只是也感嘆Jason的膽量。在Jannifer實(shí)名投訴，他剛從K校轉(zhuǎn)到B校情況下。在他疑似陷害自己，自己報(bào)了警的情況下，還能這么隨意。壞人的世界，真的不好懂。
又過了一周，聰兒收到警察局的來電。仍然約聰兒到警局。
還是那位女警，跟聰兒反饋了案子的進(jìn)展，郵箱地址申請(qǐng)注冊(cè)時(shí)以及投稿時(shí)所用的設(shè)備為同一臺(tái)電腦，查MAC（Media Access Control介質(zhì)訪問控制，每臺(tái)電腦有一個(gè)唯一的MAC地址標(biāo)識(shí)。)地址該電腦就是B校圖書館一樓大廳的公用電腦之一。但具體是誰，圖書館內(nèi)部沒有監(jiān)控，查不出來。
聰兒問：“可否查下圖書館門口的監(jiān)控，我看到那里有個(gè)攝像頭?！?p> 女警笑了：“查那個(gè)攝像頭沒有意義，一是不知道嫌疑人是什么時(shí)候進(jìn)的圖書館，時(shí)間跨度難以確定。再個(gè)，查出誰在當(dāng)天進(jìn)出了圖書館，也并不能確定誰用了那臺(tái)電腦。”
“我們圖書館的電腦登錄都需要賬戶和密碼。查下那臺(tái)電腦相關(guān)時(shí)段登陸的賬號(hào)，就可以找出這個(gè)人?！?p> 女警笑得更甜了：“林女士，你提到的這點(diǎn)兒，我們也早想到了。但嫌疑人用的電腦是圖書館開放給所有人用來查詢圖書信息的，一直處于公共賬號(hào)登錄狀態(tài)。所以并沒有相關(guān)嫌疑人的任何登錄信息?！?p> 聰兒不好意思的摸了摸自己的耳朵。也是哈，人家專業(yè)人士肯定比自己思維更縝密。
聰兒在女警的案情反饋系統(tǒng)上簽了自己的名字，也給出了非常滿意的評(píng)價(jià)。然后道別：“我很抱歉我的自以為是，也非常感謝你和你的同事們的辛勞。祝你有愉快的一天，Bye?！?p> “沒事兒。這是我們的工作。也祝你有愉快的一天，林女士。Bye?！?p> 聰兒將案件結(jié)案情況郵件發(fā)給Zhen。
Zhen再次道歉。
無論無何，自己摘掉了二次投稿的學(xué)術(shù)不端帽子。可以安心學(xué)習(xí)和科研了。
Jason真是個(gè)老狐貍啊。
念良依舊沒有消息。