靜寧閣由國(guó)內(nèi)第一代教育家、幺幺的創(chuàng)始人主持修建并命名，至今已有百年歷史。靜寧閣曾經(jīng)主要發(fā)揮幺幺數(shù)學(xué)系行政辦公作用，隨著幺幺“領(lǐng)航”基地班建設(shè)的開(kāi)展，一大批享譽(yù)世界的教授、學(xué)者歸國(guó)加入幺幺，這里成為基地班中心辦公樓。小樓古樸卻并不簡(jiǎn)陋，每一間屋子都設(shè)置了會(huì)議區(qū)、休息區(qū)，都有一塊黑板以供數(shù)學(xué)家、老師和學(xué)生隨時(shí)書(shū)寫(xiě)演算。樓內(nèi)時(shí)常有各國(guó)面孔端著咖啡進(jìn)進(jìn)出出，樓外松柏蒼翠，陽(yáng)光清澈。
新學(xué)期伊始，靜寧閣開(kāi)設(shè)了一門(mén)新課程：《政治地理學(xué)》，授課老師是從英國(guó)牛津大學(xué)回國(guó)的金德教授。
這門(mén)課聽(tīng)起來(lái)人文意味十足，卻是理科基地班學(xué)生們的必修課，讓人不解。蕭梓舟叫上沈依喬來(lái)一起聽(tīng)，兩人坐在圓形階梯教室的中間位置，幾乎可以俯視講臺(tái)。
金教授個(gè)子不高，俯視視角下，更顯得短小精悍。他六十歲左右，戴一副玳瑁色圓框眼鏡，頭發(fā)灰白卻茂密，整齊地疏成二八分。他穿著一身棕色格子西裝，配深棕色領(lǐng)帶，黑色皮鞋油亮發(fā)光，站在教室中央，是一個(gè)焦點(diǎn)。
“我在國(guó)外生活了三十多年，今年春節(jié)剛回來(lái)，表達(dá)不清楚、不對(duì)的地方，你們多指正?，F(xiàn)在開(kāi)始上課了。”金教授聲如洪鐘，接著說(shuō)：
“這門(mén)課叫《政治地理學(xué)》，目前國(guó)內(nèi)只有這個(gè)學(xué)校有，這個(gè)學(xué)校里也只有你們這個(gè)班有。以后要不要往別的班發(fā)展，要看我的表現(xiàn)怎么樣?！?p> 階梯上五十多名學(xué)生發(fā)出了輕微而真誠(chéng)的笑聲，很快又安靜了下來(lái)。
“我知道，你們是從全國(guó)各個(gè)地方選拔來(lái)的，尤其是在數(shù)學(xué)和物理考試中的表現(xiàn)非常好。你們這個(gè)班的創(chuàng)始人、班主任是邱教授，對(duì)，就是教你們數(shù)學(xué)的邱教授，我跟他四十多年前一起在這個(gè)教室里上過(guò)課。我們大學(xué)四年念的都是數(shù)學(xué)，后來(lái)他去美國(guó)繼續(xù)讀數(shù)學(xué)，我去英國(guó)修了地理?！?p> “我知道，你們現(xiàn)在坐在這里，好多人腦子里面早就做好了要出去的準(zhǔn)備，美國(guó)、英國(guó)，都不錯(cuò)。但我和你們邱教授一樣，回來(lái)教書(shū)，最希望的還是培養(yǎng)學(xué)生，將來(lái)能回來(lái)，為我們國(guó)家發(fā)展出力。我特意復(fù)習(xí)了一下，用古話說(shuō)，叫：‘成于斯，長(zhǎng)于斯’。幾年前，國(guó)家把邱教授還有其他很多科學(xué)家請(qǐng)回來(lái)成立這個(gè)基地班，強(qiáng)調(diào)說(shuō)，要用最科學(xué)的方法、盡早找到、盡快培養(yǎng)‘理科領(lǐng)袖’。我們?cè)谶@個(gè)班教書(shū)，很榮幸，壓力也很大。但你們會(huì)問(wèn)，成為‘?dāng)?shù)學(xué)領(lǐng)袖’，或者‘物理領(lǐng)袖’、‘工程領(lǐng)袖’，上地理課做什么？關(guān)鍵這個(gè)課的名字還叫《政治地理學(xué)》，聽(tīng)起來(lái)像是文科生學(xué)的——我知道，選拔你們出來(lái)的高考，地理和政治都算是文科——所以，為什么要讓你們來(lái)學(xué)呢？”
“因?yàn)?，現(xiàn)代社會(huì)的精英秉持專(zhuān)業(yè)主義，但古典時(shí)代的領(lǐng)袖，是通才。知識(shí)是一個(gè)整體，它分化成各個(gè)學(xué)科，是對(duì)人類(lèi)的軟弱的讓步?！?p> 沈依喬感到自己腦子里似有一道電光閃過(guò)，她和蕭梓舟幾乎同時(shí)望向彼此，四目相對(duì)，但不想錯(cuò)過(guò)教授任何表達(dá)，連忙回過(guò)頭來(lái)專(zhuān)心聽(tīng)講。
“領(lǐng)袖和精英不一樣。去年網(wǎng)絡(luò)上面流傳著一個(gè)言論，隔壁九八大學(xué)的一個(gè)教授說(shuō)，這十年來(lái)，九八和幺幺這兩所國(guó)內(nèi)最好的學(xué)校，培養(yǎng)出的多是‘精致的利己主義者’。這下子可好，九八和幺幺的學(xué)生出門(mén)，人家看你們，臉上就是‘利己主義者’這幾個(gè)字了，也不會(huì)管你精不精致了。我個(gè)人作為幺幺的畢業(yè)生，不希望這樣。作為一個(gè)中國(guó)人，更不希望這樣?！?p> “來(lái)到這個(gè)學(xué)校，等于一只腳踏進(jìn)了所謂的‘精英’的圈子，‘精英’身上有技能、有光環(huán)就好了，可以賺很多錢(qián)，你覺(jué)得在國(guó)內(nèi)生活不夠舒服就去國(guó)外。但我的想法和邱教授一樣，幺幺每年有一萬(wàn)個(gè)畢業(yè)生，都是‘精英’，我們希望這其中還有真正的‘領(lǐng)袖’。古人說(shuō)‘厚德載物’，我們想培養(yǎng)的‘領(lǐng)袖’，能夠代表國(guó)家參加國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。比如說(shuō)，你們現(xiàn)在人人面前都有一臺(tái)電腦，而且我看都還是美國(guó)的品牌，蘋(píng)果的、惠普的、戴爾的都有。你可能覺(jué)得這是你們自己的或者家長(zhǎng)的錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，天經(jīng)地義。但試想一下，如果有一天，美國(guó)政府不允許這些公司向中國(guó)銷(xiāo)售電腦，怎么辦？你們可能會(huì)說(shuō)，那我們買(mǎi)國(guó)產(chǎn)電腦，一樣用?？梢?，但是現(xiàn)在九成國(guó)產(chǎn)電腦里面的零部件，也是美國(guó)產(chǎn)的，萬(wàn)一美國(guó)政府也不讓零部件公司銷(xiāo)售呢？我們會(huì)不會(huì)連電腦都沒(méi)得用。所以你們邱教授著急，要培養(yǎng)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家，就是為了這些底層知識(shí)、技術(shù)能掌握在我們自己手里。說(shuō)得大一點(diǎn)，這是你們這個(gè)班的使命。光有技能不夠，品德、知識(shí)、智慧、經(jīng)歷，一樣不都能少，還有更重要的一點(diǎn)，要有強(qiáng)健有力的體魄、實(shí)事求是的原則、鍥而不舍的精神和敢于承擔(dān)的勇氣?！?p> “邱教授讓我到這個(gè)班來(lái)開(kāi)設(shè)這個(gè)課程，一是讓你們了解，為什么需要這樣的‘領(lǐng)袖’，我剛才舉例的那個(gè)國(guó)家之間較勁的情況會(huì)不會(huì)出現(xiàn)；二是要在實(shí)事求是的原則這個(gè)方面和大家做一點(diǎn)交流。至于體魄、精神和勇氣這三樣，你們?cè)阽坨鄄挥脫?dān)心。我讀書(shū)的時(shí)候，人家都講，幺幺是個(gè)體校。我們這里的體育課要求很高，練體能也練心智，想必你們晨跑、夜跑都經(jīng)歷過(guò)了?！?p> “為什么叫《政治地理學(xué)》呢，因?yàn)榈乩韺W(xué)還有另外一個(gè)領(lǐng)域，叫自然地理學(xué)。自然地理學(xué)也很有趣，會(huì)告訴你山高水長(zhǎng)、宇宙浩瀚，你們?nèi)绻信d趣，可以去地球環(huán)境學(xué)院聽(tīng)課。政治地理學(xué)以自然地理學(xué)為基礎(chǔ)，主要是想告訴你們，中國(guó)、美國(guó)、歐盟等等這些在當(dāng)前國(guó)際語(yǔ)境里出現(xiàn)的政體，是在怎樣的地理?xiàng)l件下形成的，以及未來(lái)會(huì)是什么樣子。所以，這門(mén)課不單單講政治、講地理，還會(huì)講歷史，講國(guó)際關(guān)系?！?p> “接下來(lái)呢，我要講三點(diǎn)我自己學(xué)地理這些年的一點(diǎn)心得體會(huì)。其實(shí)我們大家剛剛認(rèn)識(shí)，這個(gè)時(shí)候就真的把自己當(dāng)成老師，跟你們講道理，我有點(diǎn)害羞。但我感覺(jué)到這是學(xué)習(xí)這門(mén)課的一些前提，你們?cè)皆缰?、越早領(lǐng)悟，學(xué)習(xí)起來(lái)越輕松?！?p> “第一點(diǎn)，地理學(xué)科的學(xué)習(xí)有兩種方法。一種是我的導(dǎo)師他們那種老地理學(xué)家的方法，他們稱(chēng)之為因果關(guān)系中的‘自然特征’。如果你用這種方法，那么進(jìn)步就會(huì)越來(lái)越容易。新的事實(shí)有條理地歸納到總的計(jì)劃中去。它們對(duì)一切以前得到的知識(shí)給予新的解釋?zhuān)欠N知識(shí)轉(zhuǎn)而又從許多方面對(duì)它們加以闡明。另一種呢，是后來(lái)一些比較聰明會(huì)偷懶的人想出來(lái)的，我稱(chēng)之為‘描述’的方法，漸漸地又演變成‘計(jì)數(shù)’的方法，每一個(gè)新加上的事實(shí)，給記憶的負(fù)荷增添不斷增長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。這就像在一大堆礫石上扔上一塊石頭；這就像在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)不去掌握原則，而去試圖記住許多公式。我建議你們練習(xí)第一種方法?！?p> “第二點(diǎn)，膚淺的分析很可能會(huì)造成錯(cuò)誤。這里膚淺的分析有兩個(gè)方面的意思，一方面是沒(méi)有摸清楚表面上類(lèi)似而本質(zhì)上不相同的事情；另一方面是沒(méi)有察覺(jué)到本質(zhì)上類(lèi)似而表面上不相同的事物?！?p> “第三點(diǎn)，我們這門(mén)課探討的核心內(nèi)容是人和環(huán)境之間的真實(shí)關(guān)系。自然地理已經(jīng)生動(dòng)地掌握了環(huán)境因素，我們這個(gè)領(lǐng)域要研究的是人。人是豐富的?！?p> “最后，我講一下我自己心目中好課的標(biāo)準(zhǔn)。一是成為一個(gè)學(xué)科來(lái)為教師服務(wù)。二是在學(xué)生中吸引更高的思想、節(jié)省有限的記憶力。三是值得信任，富于啟發(fā)性。現(xiàn)在這張幻燈片上列出了我們這個(gè)學(xué)期的參考書(shū)目，這門(mén)課的講授、研討、考核都會(huì)圍繞我的課程和這二十來(lái)本書(shū)展開(kāi)，上課之前助教同學(xué)已經(jīng)發(fā)到了你們所有人的郵箱。下節(jié)課我們將針對(duì)哥倫布的地理大發(fā)現(xiàn)做一次討論，希望你們讀書(shū)愉快，下課！”