雖然南璃最后沒(méi)有能夠成功的把拂塵腳上的小靴子脫下來(lái)，可是僅僅包裹著腳踝附近的那么一圈小小護(hù)腕，和原先大面積道袍樣式的衣服比起來(lái)，已經(jīng)好了不止一倍。至少現(xiàn)在，帶著拂塵上街，想來(lái)也不會(huì)總是被人行注目禮，而在此之后，就算是拂塵跑到校園里找自己，應(yīng)該也不會(huì)被那么多人團(tuán)團(tuán)圍住，就算是想要把它揪出來(lái)，也不用穿過(guò)人潮人海。
周一的下午沒(méi)有課，于是當(dāng)整理完了拂塵的問(wèn)題，南璃的時(shí)間就這樣的空了下來(lái)?？墒峭蝗欢喑隽诉@么多能夠支配的時(shí)間后，南璃的心里生出了一種莫名的空虛。盡管和汐汐接觸了那么久，可是南璃還是不知道汐汐的課時(shí)是怎么安排，也是因?yàn)椴恢涝撊ツ睦镎夷莻€(gè)女孩，所以才會(huì)有那種午飯時(shí)間去食堂碰運(yùn)氣的想法，不過(guò)這并不嚴(yán)密的計(jì)劃，卻是直接被拂塵打斷。本來(lái)還是如何在意，然而等到時(shí)間變得緩慢下來(lái)，這種缺憾的感覺(jué)就變得越發(fā)明顯。
雖然很無(wú)奈，可是不管怎么去想，也找不到一個(gè)從這種感覺(jué)中掙脫的方法。在小院里思考了一會(huì)兒，當(dāng)?shù)贸隽诉@樣的結(jié)論后，南璃忍不住抱起拂塵，朝著校園里面走了進(jìn)去。雖說(shuō)更多的時(shí)候喜歡一個(gè)人待著，可是當(dāng)自己不知道想要做什么的時(shí)候，在原地等待也只是一種沒(méi)有任何意義的行為。
校園中的人沒(méi)有那么多，跟想象中的一模一樣。因?yàn)椴恢老胍业娜嗽谑裁吹胤剑阅狭е皇窃谛≡褐新o(wú)目的行走。大一上學(xué)期的課程并不多，不知道是不是為了給這些新生一些適應(yīng)的時(shí)間。畢竟離開(kāi)家之后，大部分人在這個(gè)過(guò)渡站一樣的環(huán)境中首先要做的不是明確該怎么學(xué)習(xí)，而是先學(xué)會(huì)好好照顧自己的生活。只不過(guò)，文學(xué)院的課程本來(lái)也就沒(méi)有那么多，更多的時(shí)間，還是交給各人去讀一些自己喜歡的書(shū)。
走在人行道上，沐浴著充斥著校園每一個(gè)角落的陽(yáng)光，南璃身上的每一個(gè)處都是暖洋洋的。在開(kāi)闊的地方似乎更容易得到溫暖，也不知道為什么會(huì)有這樣的感受，但是在小院中和山上那種人跡罕至的地方，總是很容易感覺(jué)到無(wú)處不在的寒冷。
金色的陽(yáng)光把地面的每一處都鋪上了黃澄澄的顏色，視線固定在地面上向前行走的途中，南璃的心中卻是逐漸升起了一種驚訝的感覺(jué)，原因無(wú)他，只不過(guò)是現(xiàn)在發(fā)生的一切讓人有種不可思議的感覺(jué)。
就讀的專(zhuān)業(yè)并不是學(xué)校最好的那么一門(mén)，而自己的成績(jī)分明也可以去到更好的地方?？墒翘顖?bào)志愿時(shí)，本認(rèn)為那兩個(gè)不會(huì)明白自己的人卻選擇了這個(gè)自己心中向往的學(xué)科作為第一志愿，即便是在這個(gè)學(xué)科和理科沒(méi)有關(guān)聯(lián)的情況下，自己最后站在的位置，還是這個(gè)校園，而在做的，還是自己喜歡的事情。
南璃不知道自己身上的溫度是從心中產(chǎn)生，還是說(shuō)是這秋日的陽(yáng)光寬容的給予，然而這種感覺(jué)，他本身并不討厭。安然，閑適，況且還有那種不管什么時(shí)候都可以上路的安慰，都讓身體上的每一個(gè)細(xì)胞都享受著那種寬容給予的舒適，這樣的生活，或許才是活在這個(gè)世界上最為向往的那種感受。
很久了，南璃一直不是很清楚，喜歡一件事物，把感情投入一種感覺(jué)中，究竟是什么樣的感受。可是現(xiàn)在，即便是簡(jiǎn)單的走在校園中，只是曬著在每一個(gè)地方都能夠享受的陽(yáng)光，心中都無(wú)比的安心。南璃知道這并不是那么偶然，那么簡(jiǎn)單就能夠得到的感覺(jué)。因?yàn)榧幢闶窃谏缴希谀欠N不管是在什么地方都可以得到放松的世界里，這種安心也不是無(wú)時(shí)無(wú)刻都能夠存在。
山上和小院里的那種與世隔絕的生活簡(jiǎn)單而且隨性，南璃自問(wèn)那就是自己向往的生活方式，沒(méi)有人會(huì)來(lái)打擾，同時(shí)也不必去打擾別人，這樣一來(lái)，所有的事情就都很安穩(wěn)，也都很順心。只是那樣的環(huán)境下，總是會(huì)不自覺(jué)的開(kāi)始想一些很理論，很純粹，但是又很敏感的問(wèn)題，總是會(huì)在不經(jīng)意間觸動(dòng)心中那些雜亂的弦，驚起一波又一波的聲音。
可能是因?yàn)樵谝獾氖虑槎荚陧樌陌l(fā)展，沒(méi)有什么不順心的緣故，所以心里才會(huì)這般不起波瀾。南璃這樣想著，用這樣的想法來(lái)解除心中的那一點(diǎn)點(diǎn)的困惑。此刻，他不想要多想任何的東西，只想安穩(wěn)的度過(guò)這一段來(lái)之不易的安適。
其實(shí)這樣的氛圍中，讀幾本書(shū)會(huì)是不錯(cuò)的選擇，只不過(guò)導(dǎo)員說(shuō)過(guò)，新生的信息還沒(méi)有錄入教務(wù)系統(tǒng)，所以暫時(shí)還沒(méi)有去圖書(shū)館借書(shū)的權(quán)限。而南璃并不喜歡在公共的場(chǎng)合看書(shū)，雖然安靜的氛圍應(yīng)該不會(huì)給人帶來(lái)困擾，但是心中那種抗拒，卻是不需要任何的理由。
然而在路上漫無(wú)目的的行走著的南璃很快就發(fā)現(xiàn)，自己似乎是一個(gè)異類(lèi)。在校園的路上獨(dú)行的人，大多神色匆匆，分明是有事情要做。而像自己這樣閑庭信步，悠悠然然的，基本都是出雙入對(duì)，只有自己一個(gè)人看上去形單影孤。
只是這一次，南璃的心中很罕見(jiàn)的沒(méi)有出現(xiàn)那種尷尬的感覺(jué)，他只覺(jué)得這很正常，甚至根本就沒(méi)有怎么在意。
一直以來(lái)，南璃總是很關(guān)注身邊人對(duì)自己行為的反饋，習(xí)慣了不給別人添麻煩的生活，南璃也就自然而然的學(xué)會(huì)了察言觀色，而那種對(duì)自己行為的關(guān)注，不過(guò)是這種能力的附庸。然而即便如此，南璃也總是很在意，總是會(huì)反饋出不同的感受。
于是現(xiàn)在的反應(yīng)就很出奇，這一點(diǎn)也不像是南璃能夠做出來(lái)的事情，但是現(xiàn)實(shí)就這樣發(fā)生，就連一點(diǎn)反駁的余地都沒(méi)有留下。感覺(jué)很不清醒，可是這種感覺(jué)也只能留在南璃從這一種似夢(mèng)非夢(mèng)的感受中清醒過(guò)來(lái)才有可能回憶，而那時(shí)能夠記住多少細(xì)節(jié)，就又是一個(gè)新的問(wèn)題。