三天的時間一晃就過去了。
一大清早約瑟夫就來到了德魯家門口。
他不敢打擾到德魯休息，一直在露水中等待著。
露水打濕了他的長袍，凌晨的空氣又寒冷，凍得約瑟夫瑟瑟發(fā)抖。
但他不敢去敲門，擔(dān)心打擾到德魯睡覺，一發(fā)火不給方法了。
真是后悔穿長袍過來，應(yīng)該換一件厚一些的衣服。
終于德魯打坐冥想完成開始活動身體，約瑟夫聽到有聲音，知道德魯已經(jīng)起來了，又等了一會才上前敲門。
德魯不用猜就知道是約瑟夫到了。
德魯打開房門看見約瑟夫討好的臉，一臉嫌棄的問到：“想好用什么來交換嗎？”
“想好了，如果我能夠晉升成功，我愿意追隨您，做您的追隨者。”德魯知道約瑟夫還在懷疑方法的成功性，這很正常連德魯都是在實驗而已。
約瑟夫想的很好，追隨德魯不用提前付出什么。
萬一這個方法不成功就不用再追隨德魯了。
而一旦成功了，自己得到了好處，追隨德魯也不虧。
德魯深深的看了約瑟夫一眼，這不是挺聰明的嗎，怎么就是不開竅搞定魔法符文呢。
其實追隨者德魯是無所謂的，就是個跑腿的，只要等凱倫靈魂融合完成，以凱倫高等精靈王子的身份，追隨者要多少有多少。
約瑟夫本質(zhì)上就是個實驗品而已，追隨者反而是附帶的，總要他付出點什么，其他的德魯還看不上呢，現(xiàn)在這個樣子最好了。
“好，不過你在接受這個方法的時候就要開始追隨于我。
我不會讓你做什么危險的事情，只是讓你跑跑腿。
等你晉升以后你就要好好的做好一個追隨者了?！?p> “沒問題，謝謝您?！?p> “給你。拿回去仔細研讀，有不懂得就問我?！钡卖敯炎龊玫臅畞G給約瑟夫。
約瑟夫一臉懵逼的看著書名《平面幾何之從頭學(xué)起》。
“回去仔細看，學(xué)完了我會考核你。
合格的話后面還有進階版，如果你能完成進階版本的考核。
那你在魔法符文上的造詣應(yīng)該就可以了，進階中級法師是穩(wěn)中之穩(wěn)的。
你自己考慮清楚要不要學(xué)習(xí)吧。”
德魯看出來約瑟夫看到這個書名，疑慮更重了。
不得不給他加點料。如果約瑟夫打退堂鼓的話，之前的工作不就白做了。
“真的可以？”約瑟夫還有疑慮，這可不行。
“你不要就算了，學(xué)了你又沒有什么損失。
拿給我吧，交易結(jié)束?！钡卖敺磳⒁卉?。
“不不不，我沒有這個意思，我學(xué)我學(xué)我學(xué)?！奔s瑟夫頓時急了，眼看著晉級的機會就擺在眼前，怎么能夠放棄。
而且德魯也說得對啊，學(xué)了又不會有什么損失。
約瑟夫想明白了，趕緊把書緊緊抱在懷里，生怕德魯拿回去。
約瑟夫一邊后退一邊躬身說道：“德魯大人，那我就先回去仔細研讀了。
德魯大人再見?！?p> 說完約瑟夫不等德魯回答，轉(zhuǎn)身就跑走了，留下了德魯愕然的在寒風(fēng)中凌亂。
時間一天天的流逝，德魯不斷的被約瑟夫騷擾著。
從最開始的為什么兩點之間直線最短，到現(xiàn)在已經(jīng)開始研究勾股定理了。
德魯能感覺到約瑟夫一天天的進步著。
終于有一天約瑟夫提出他已經(jīng)學(xué)會了，要求德魯對他進行測試，他想進入下一階段的學(xué)習(xí)。
德魯對于他的進步表示很滿意，出了一套測試給約瑟夫，結(jié)果約瑟夫只考了68分，德魯對這個成績表示不滿意。
雖然60分就算及格，但說到能熟練掌握這一階段的學(xué)習(xí)，這個分數(shù)還是遠遠不夠的。
德魯制止了約瑟夫激進想法，讓他繼續(xù)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)階段的知識，不缺他目前還沒有掌握的知識。
但同時為了不打消他的積極性，德魯還狠狠地表揚了約瑟夫這段時間的進步。
讓他繼續(xù)努力，就差一點點就可以通過了。
約瑟夫也表示自己沒有灰心，這段時間的努力也沒有白費，自己也感覺到了自己的進步。
前幾天還試著研究了下魔法符文，還有了一些小突破。
所以對于德魯給出的方法表示非常的認同，表示非?？释^續(xù)學(xué)習(xí)。
目前沒有達標是自己的基礎(chǔ)沒有打好，為了以后能順利的晉級、約瑟夫表示愿意繼續(xù)的努力鞏固現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)。
同時，約瑟夫也詢問是否可以把這個方法介紹給他的學(xué)生們，希望他的學(xué)生們也可以學(xué)習(xí)這些知識。
德魯對于有更多的實驗者參與，表示完全可以接受。
于是艾澤拉斯第一屆解析幾何學(xué)習(xí)班正式成立。老師是德魯，班長是約瑟夫，學(xué)習(xí)委員也是約瑟夫，他的學(xué)生也都成為了這個學(xué)習(xí)班的成員。
一個月的時間就在學(xué)習(xí)中過去了，所以說能成為法師的人都是聰明人，換個世界那就是都是有望成為學(xué)霸的人才。
短短一個月的時間，學(xué)生們對于現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)都掌握的不錯，至少在最近一次的測試中，所有人都達到了60分的及格線。
約瑟夫在這次的考試中的成績是78分，離德魯給定的80分的標準只差2分了。
但是約瑟夫并沒有希望德魯給他通融，讓他學(xué)習(xí)下一階段的知識。
他表示自己學(xué)習(xí)的還是不夠，需要更加的努力，他表示一定要達到90分才去學(xué)習(xí)下一階段的知識。
有這樣好學(xué)的學(xué)生，德魯也表示很感慨，表示支持他的決定。
這次的測試中，約瑟夫他的學(xué)徒當中，也有三人是比較出色的，得分超過了他們的老師，也就是都超過了80分的標準。
這三個人都是初級法師，看來職業(yè)等級更高的學(xué)生，明顯智力水平更高，學(xué)習(xí)知識的時候成績也是最高的。
可以學(xué)習(xí)下一階段的知識了。
但他們?nèi)硕急硎?，要跟老師共同進退，等老師一起進入下一階段的學(xué)習(xí)。
目前還是跟老師和其他同學(xué)一起繼續(xù)學(xué)習(xí)，而且他們還可以幫助其他的同學(xué)解答問題，輔助他們學(xué)習(xí)。
頓時教室里一團和氣，約瑟夫更是感動的流下了眼淚，下定決心在下一次的月測試的時候達到90分，進入下一階段的學(xué)習(xí)，不能耽誤自己弟子的學(xué)習(xí)進度。
德魯看到這里真是感慨異界的學(xué)生怎么這么好學(xué)呢，要是放在別的科技文明的世界，這樣的又聰明又好學(xué)的好學(xué)生是每個老師心目中的瑰寶。
在這里卻有一群。
德魯感覺在艾澤拉斯大陸做老師真好啊，做一個科研者更好啊，有一群又乖又適合的實驗者。
這次實驗的進度肯定是非常好的，實驗很快就能出結(jié)果了。
不過從目前的進度來看，約瑟夫反應(yīng)了他自己的感受。
他感覺通過這段時間對于平面幾何的學(xué)習(xí)讓自己對魔法符文的了解更深了，還有了幾個小的突破。預(yù)計學(xué)習(xí)的方法對于魔法符文的領(lǐng)悟是又幫助的。
預(yù)計這次實驗的結(jié)果是成功的。