王老師貼上去的戰(zhàn)術，讓我對下一回合防守約老師的后仰，有了一種感覺，一種兩個兩米以上肌肉男緊緊貼抱在一起的肉麻感，肌肉貼肥肉不是很舒服。
輪到我們進攻，對方沒有像我們一樣換防，仍然是約老師防大玉，高前鋒防我。我直接塞給內線大玉，大玉頂著約老師單打，2米13與2米11，身高差距不大，但約老師似乎重點不在防守，基本不管大玉，隨便大玉在內線翻江倒海，想運就運，想投就投。
大玉一記轉身投進一個打板球，整個防守約老師根本沒跳也沒蓋帽，只是象征性的舉著雙手。我想約老師可能將所有精力都在進攻上了，而防守上幾乎處于放任不管狀態(tài)。
大玉1分到手，比分變成8:11，我們落后三分。
再次輪到約老師進攻，內線還是交給他。約老師仍然坐著往里打，剛才后仰投籃的得分十分順暢，讓約老師覺得單打我非常有心得，繼續(xù)一壓一撤、又一壓又一撤，把我當作彈簧般來回蹂躪。約老師壓得非常舒爽，眼看進攻時間所剩無幾，果斷又是小后仰準備出手！
但這輪防守，在約老師每一次后撤時，我都主動緊貼上去；每一次前壓時，我都保持巋然不動。約老師的后仰幾乎是貼著我的鼻子出手，距離非常近！
約老師還在離地一丟丟的空中飄著，在球幾乎已經離開手掌時，我才猛然間如火箭升空般起跳！時間似乎靜止了，球在空中緩緩的旋轉著，藍天白云、風和日麗，球的方向似乎永遠不會改變，一直奔向籃筐……
突然！一只長臂從球的下方出現(xiàn)，約老師瞪大了眼睛，這只長臂的手指迅速升起，最終接觸到球的下半部分，直接一個扇動改變了球的方向，由正前方運動變成正上方運動！
約老師的后仰投籃被扇！
球在垂直下落過程中，被我高高躍起直接抓到！約老師被我封蓋后驚訝的都沒有去搶球，而是目瞪口呆看著我。也許約老師的后仰投籃從未被人蓋過，今天可能是第一次被矮他12厘米的人蓋帽，所以有種第一次吃螃蟹的驚恐和困惑。
我拿到球后直接甩給大玉，大玉交給外線擺脫防守的王博。王博運球過了弧線圈后，見我已在內線鎮(zhèn)守，果斷弧線圈外出手！我了解王博出手的含義：投進，就是兩分球；投不進，籃下籃板有我！
“哐當～哐當～！”王博2分球重重的砸在籃圈內來回彈了幾下，最終還是2分球進！10:11，我們將比分迫近到僅差1分！
下一回合，約老師繼續(xù)單打我。往里擠了以后開始瘋狂發(fā)力，與約老師之前優(yōu)雅的打法形成鮮明對比，看來約老師已經非常著急。
其實我是最不怕對手用蠻力或者用身體往里硬打，反而是怕約老師之前那種技術型歐洲中鋒打法，約老師轉為美式硬打戰(zhàn)術，我毫不猶豫架起胳膊肘，大力將球扇飛！
“噓～！”哨聲響起，約老師打中我的胳膊肘，裁判判我犯規(guī)！我十分不解和非常懊惱，實際上我手并沒有動，是約老師主動貼上來打在我胳膊上的，但約老師表演技能和喊叫技能非常豐富，他貼上來后，嘴里發(fā)出“啊啊啊～”的大喊大叫，似乎非常疼痛，似乎是我把他弄疼了，而其實我并沒有接觸到他的手，約老師可以稱之為老師，也可以稱之為影帝。
約影帝罰球命中！10:12，我們仍落后兩分。
輪到我拿球正面對著瘦高前鋒，距離一步果斷起跳！就像空位投籃一樣，就像在空曠無人的籃球場投籃一樣。我的投籃非常順暢，可以說目空一切。
我感覺整個籃球場幾百號人，只有我一個人了，聚光燈打在我頭上，感覺場地瞬間暗了下來、靜了下來。只有我起跳的位置和籃筐的正上方有兩束光照著，漆黑的籃球場上，我從容出手，周圍安靜的猶如凌晨兩點的荒野。
“唰～！”一聲脆響球中！
穩(wěn)穩(wěn)的中投、穩(wěn)穩(wěn)的每天兩千球、穩(wěn)穩(wěn)的跳投王，我落下面帶微笑，不是哇哈哈哈哈哈的癲狂大笑，沒有張狂，只有平靜，我感受到了“不以物喜”的大師底蘊。
11:12我們仍落后一分。約老師繼續(xù)單打，拉到內線后不斷壓我，剛才后仰被蓋仍不死心，繼續(xù)又一記踮腳后仰，這次我貼得更緊，高高躍起一巴掌把球扇飛！
球這次沒有垂直向上還是被我直接扇到了弧線圈附近，對方瘦小后衛(wèi)撿到球一步突破過掉王博，直接面對我的防守，在三秒區(qū)線上，高高跳起出手。球中！小后衛(wèi)開張，穩(wěn)穩(wěn)的1分球！
11:13我們雖然落后，但整個比賽的大勢已經轉向我們這邊，感覺勝利在望。
從防守做起是立隊之本，通過防死約老師，我們獲得了轉機，進攻端我的干拔中投，已經日趨成熟，無論是上一場對四大金剛還是本場對朋友隊，投籃準星、姿勢弧度以及命中率都有了質的飛躍。
小后衛(wèi)進球后，再次輪到我們發(fā)球。王博毫不猶豫把球交給我。由于落后，我們需要盡量在短時間內獲得進球。我一步并兩步頂開瘦高前鋒，直撲內線面對約老師防守。
我躍起后空中突然手腕一抖，騙過約老師的封蓋，交給籃下無人防守的大玉，約老師由于補防我，使得大玉無人防守。大玉輕松的在籃下直上直下將球扣入籃筐，12:13，我們仍落后一分！
約老師連續(xù)被我扇飛，心情越來越急躁，扛著我往里撞，其實這樣是沒有前途的，因為我身體素質是神獸級的，憑技術約老師還能玩，憑身體基本就是被我碾壓的局面。
約老師架起我三步并兩步，學著奧尼爾霸王步籃下硬上，但他無論怎么發(fā)力離籃筐的距離始終不變，我紋絲不動、穩(wěn)如泰山頂住約老師的強行突破。約老師無奈在三秒區(qū)線附近，高高躍起遠距離勾手，由于距離過遠，球打在籃脖子上彈起！