之前一次的硬闖內(nèi)線，和這一次的再次被蓋，使我對籃下挑戰(zhàn)趙民已經(jīng)信心不足了，只能選擇飄在外線，反復(fù)依靠中投和近距離投籃拿分。
對方仍然是宜關(guān)的小后仰中投，加上小后衛(wèi)交給趙民，他轉(zhuǎn)身單吃大玉得分。雙塔之間的內(nèi)傳內(nèi)配合也是爐火純青，熟練得就像雙胞胎一樣，兩人互相間頻繁的傳導(dǎo)，讓我想起了足球比賽中，巴塞羅那隊(duì)行云流水的禁區(qū)前短傳滲透。
7:12，開賽以來最大分差5分出現(xiàn)在決賽。我看著計(jì)分牌，垂頭喪氣，甚至覺得大勢已去，可能20萬的亞軍獎金是最后的歸宿。
雖然有些不甘心和沮喪，但場外的觀眾仍然熱火朝天的吶喊著。主持人的解說無時不刻的在廢話，好像他一不說話，別人就會以為主持人是啞巴一樣。
“我們看到高塔隊(duì)的內(nèi)線雙高得分如小雞啄米、如老鷹捕食一般，非常順暢和輕松，尤其是趙民在內(nèi)線能攻能防，真是爽歪歪！王老師，您覺得接下來的比賽將如何發(fā)展？”搞笑主持人一陣瞎扯，然后拋出問題給專業(yè)主持人，這就是一般的體育解說主持套路。
專業(yè)主持人接過問題思考片刻，立即認(rèn)真的說：“好的，你的問題問得非常好！以我多年的籃球經(jīng)驗(yàn)，本場比賽發(fā)展的最終結(jié)果將是7:21，高塔隊(duì)將連得9分結(jié)束比賽！我估計(jì)這種事件發(fā)生的概率是99%，還有1%的概率是8:21，天生籃球王隊(duì)再得1分，然后輸?shù)舯荣?！?p> “哇～！王老師，您的預(yù)測真的太專業(yè)、太精準(zhǔn)了！這兩種結(jié)果，我覺得預(yù)測得合情合理，基本上可以概括接下來局面發(fā)展的所有可能，比《復(fù)聯(lián)4》奇異博士預(yù)測的還準(zhǔn)。謝謝王老師的點(diǎn)評！接下來，我將向大家隆重介紹飛躍牌籃球鞋的270個主要功能創(chuàng)新點(diǎn)，首先是該籃球鞋有一個鞋帶！這個很重要……”
主持人分析完場上局勢，就開始瘋狂植入廣告，現(xiàn)場推銷最新款飛躍牌籃球鞋。
場下的觀眾保持興奮不已的狀態(tài)，他們喜歡看兩隊(duì)激烈的較量、勇猛的扣籃、關(guān)鍵的遠(yuǎn)投，但是目前分差如此之大，觀眾們開始偏向我們這邊，為我們加油。他們希望我們能與高塔隊(duì)比分膠著，交替領(lǐng)先，帶來一場更加精彩、緊張、刺激的比賽，而不是一場一邊倒的決賽。
替補(bǔ)席的章健叫下暫停，7:12，如果繼續(xù)這樣打下去，我們將無緣冠軍，很快就會如主持人解說的那樣，以7:21輸?shù)舯荣悺?p> “天宇還是沒打開！打到現(xiàn)在我們?nèi)?duì)才得7分，我們進(jìn)攻上和防守上都處于絕對下風(fēng)！”章健下場后迅速總結(jié)目前局面，但也沒有提出什么好的解決辦法。
“我覺得天宇還是要往內(nèi)線打，內(nèi)線得分效率更高，也容易造成對方犯規(guī)。你不能總是飄在外線投籃，命中率沒法保證，內(nèi)線籃板也很難搶的！”處在內(nèi)線水深火熱中的大玉，積極邀請我來內(nèi)線，大鬧天空、翻江倒海，可以救他于水火之中。
“其實(shí)我也想去內(nèi)線進(jìn)攻，無論扣籃上籃，得分都相對輕松，還容易造成加罰，但你們也看到了，我之前試了兩次，全部都被他們高中鋒趙民給蓋了出來，現(xiàn)在再進(jìn)內(nèi)線心里有些虛，只好飄在外面投投籃。”我詳細(xì)解釋了自己猥瑣投籃的心路歷程，可謂坎坷頗多。
王博在一旁沉思，手里拿著拉開蓋的紅牛，但并沒有喝，只是盯著地面，突然！王博抬起頭認(rèn)真的對我說：“天宇！等下還是進(jìn)攻籃下，之前那幾球都是直上直下，沒有任何假動作，一到籃下就開始起跳扣籃，趙民一蓋一個準(zhǔn)，你現(xiàn)在需要假動作配合，就是所謂的籃下假動作起跳扣籃！”
“什么玩意兒？籃下假動作起跳扣籃？！扣籃不都是直接三步跨起來，或者雙腳彈簧般躍起隔扣、砸扣、騎扣嗎？用假動作扣籃，會不會顯得我太假，做人不夠真誠？”我指出了假動作的弊端：比較虛偽和不真誠。
“別廢話了！暫停時間不多了，我給你演示一下！”說著，王博開始向我傳授籃下假動作的要領(lǐng)，現(xiàn)場教學(xué)、現(xiàn)演現(xiàn)賣，我感到了王指導(dǎo)出品的籃球技能包，正在熱氣騰騰的新鮮出爐，正在源源不斷的輸入我體內(nèi)和腦內(nèi)。
“這樣！你看！腳步不要動，拿球后上半身假動作，雙腳保持穩(wěn)定，一旦亂動就是走步。要通過上半身有節(jié)奏、幅度大的起伏或扭動，吸引對手起跳蓋帽，在對手起跳后，你再真正起跳，打一個時間差！”
王博一邊說一邊彎下腰，雙手拿著假想中的籃球，雙腳扎開與肩同寬并且保持不動，不斷扭動上半身向我演示籃下假動作的關(guān)鍵動作，也就是上半身假動、下半身不動。
我看得入迷，猶如一個第二天參加高考的學(xué)生，前一天晚上，一個叫上帝的老師帶來了第二天必考的考試題目，我?guī)缀跻衙恳粋€畫面、每一個動作，深深的刻在腦海里。
“有兩個問題?。 币坏┪艺J(rèn)真聽講，就會有問題，所以提不出問題的學(xué)生，上課肯定沒聽課，“第一是我經(jīng)?？吹诫娨曋校@下球員通過腳步的頻繁切換移動，勾引對手起跳封蓋，再形成時間差扣籃，為什么你說腳下不能移動？第二是萬一我扭動了半天，趙民和宜關(guān)不吃我假動作，仍然巋然不動，怎么辦？”
“好！我簡單說一下，”王指導(dǎo)咽了口口水，開始答記者問，“你說的第一個通過腳步移動來勾引對方，那是籃下夢幻腳步，核心要點(diǎn)是一個中心腳不動，另一個腳反復(fù)圍著中心腳轉(zhuǎn)圈，通過配合上半身扭動來勾引對方封蓋。夢幻腳步不是現(xiàn)在這幾秒鐘就能教給你的，太難學(xué)了，而且需要長時間訓(xùn)練，你現(xiàn)在突到內(nèi)線，憑著上半身假動作勾引趙民封蓋，就已經(jīng)很好了！夢幻腳步不是一時半會兒能學(xué)成的！”