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鍋從天降

13.荷花成精了?!

鍋從天降 煉獄暗影 2698 2019-07-11 16:44:22

  太陽在早晨緩緩升空,陽光穿過窗戶灑入貴族班的學(xué)堂。

  噢,從今天起,這里就再不是貴族班了,而是狀元班。

  吳金星來得不早也不晚,他還是像往常一樣走入這座像大殿一樣的學(xué)堂。

  只不過里面的許多老面孔不見了,反之,多了許多的新面孔在打量這座學(xué)堂。

  當(dāng)然,老面孔還是有的。畢竟也不是所有人都是紈绔子弟。比如……胡槿湫。

  “嗬,吳金星同學(xué)。雖然你不再是本小姐的書童,但是你之前的倒水之類的服務(wù)可一點(diǎn)都不能少?!焙蠕邪詺獾囊蟮馈?p>  “憑什么,現(xiàn)在大家都是同學(xué),你……好的,小姐,一切都沒有問題,我一定會(huì)做好的?,F(xiàn)在可以把弓弩放下了嗎?”

  “這還差不多,”胡槿湫收起了弓弩。“不要以為你弄了個(gè)前三甲就可以在本小姐面前得意忘形了?!?p>  沒有被弓弩指著額頭的吳金星長長的松了一口氣,但聽到話后悄悄的翻了個(gè)白眼。

  這時(shí),上課時(shí)間到了,所有人回到位置上,楊先生走大步了進(jìn)來。

  這個(gè)楊先生正是之前教貴族班的那個(gè)楊先生。

  “楊先生好?!眳墙鹦侵鲃?dòng)揮手向他打招呼。

  楊先生本來聽到有人與他打招呼心情是很好的,可一看到是吳金星,嘴角一抽,一段段不美好的經(jīng)歷頓時(shí)浮現(xiàn)在眼前。

  出于禮貌,他還是不得不點(diǎn)頭示意。

  楊先生來到臺(tái)上,開始發(fā)話:“從今往后,我就是狀元班的授課先生,你們可以稱呼我為楊先生。我知道能在這里的無一不是優(yōu)秀的學(xué)生,但你們記住,凡是在我的課堂上,都要聽從我的安排,不然……”

  說到這,他特意意味深長的看了看胡槿湫和吳金星,然后繼續(xù)說道:

  “狀元班的上課時(shí)間為一個(gè)半時(shí)辰,暫定為上午九點(diǎn)開始。到武院招生之后就改為下午二點(diǎn)?!?p>  “因?yàn)槟銈兪菭钤嗟膶W(xué)生,所以我對(duì)你們的要求會(huì)比較高。狀元班嘛,顧名思義,就是要朝著狀元這個(gè)目標(biāo)努力?!?p>  “好了,接下來念到一下名字的同學(xué)上來拿一下這次大考的秀才晉升文憑?!?p>  “鐘華、吳金星、胡槿湫、李媛昕……”

  在楊先生念完后,他示意大家拿出筆墨:“今天我們就先從書法練起,所有人拿出自己的筆墨紙硯。”

  直到所有人都準(zhǔn)備好后,楊先生才發(fā)現(xiàn)只有吳金星沒有動(dòng)。

  “吳金星同學(xué),你坐在那里干什么,趕緊把東西拿出來?。俊?p>  吳金星搖搖頭:“我沒有這些筆墨紙硯?!?p>  “嗯?怎么回事?”楊先生皺起了眉頭,他可不希望第一節(jié)課就出岔子。

  吳金星攤了攤手,無辜的如實(shí)道“沒錢,買不起?!?p>  [沒錢這事也不能怪我?。‰y道窮也是錯(cuò)嗎?]

  要知道他連大考時(shí)的筆墨都是厚著臉皮向胡槿湫借的。

  這一下,所有人的注意力都集中在了他身上,每個(gè)人的臉上都擺著大寫的疑惑。能坐在這里的同學(xué)家庭背景最起碼也不至于連基本的學(xué)習(xí)用品都沒有吧?

  “你連最基礎(chǔ)的筆墨紙硯都沒有,那你還有什么?”楊先生幾乎是咬著牙齒擠出了這句話。

  在他看來,這是吳金星又在和他故意作對(duì)!怎么可能會(huì)有學(xué)生連筆墨紙硯都沒有呢?

  吳金星立刻脫口而出:“我還有腦子?!?p>  “你,你給我出去。”楊先生終于忍無可忍,一巴掌拍在講臺(tái)上,像是把講臺(tái)當(dāng)成了吳金星。

  于是乎,吳金星又一次站在了楊先生的學(xué)堂外。

  吳金星和楊先生幾乎是天生八字相沖,每一次都要鬧上一場(chǎng)才肯罷休。

  吳金星在外面站著,發(fā)現(xiàn)閑著也是閑著,在經(jīng)過幾分鐘的觀察后,確定楊先生沒有注意到他后,趕緊趁機(jī)偷偷摸摸的溜了。

  ……

  吳金星在私塾內(nèi)漫無目的的游蕩著,走著走著就不知不覺的來到了私塾內(nèi)的洗硯池。

  說是洗硯池,不過是一個(gè)開滿荷花小池塘。池塘中間有一條由一個(gè)個(gè)石塊組成的小路。學(xué)生們可以站在石塊上洗筆。

  吳金星漫步走上石塊路,來到池塘中央。發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事:石塊路的兩旁竟對(duì)稱分布著白荷花和粉荷花,每邊16株,共32株。而且……現(xiàn)在明明是冬天,荷花不是夏天才開嗎?

  他百思不得其解。

  [算了算了,想那么多干什么,還是去看看其他地方有沒有什么好玩的吧。]

  他穿過洗硯池,蹬上了近挨著棋池的一座小山丘。山丘不高,十分鐘便登頂了。

  “真是會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小?。 眳墙鹦钦驹谏巾敻锌?。從他的這個(gè)角度,正好能將整一個(gè)洗硯池盡收眼底。

  “咦?這洗硯池的模樣似乎有點(diǎn)眼熟?!眳墙鹦峭蝗话櫭嫉凸赖馈?p>  繼續(xù)往前走,有一座涼亭,吳金星看見里面端坐著一名老者,他的面前有一副已經(jīng)擺好的象棋。

  老者雙眼緊閉,臉上刻滿了歲月的滄桑,但他身上卻散發(fā)出一股平穩(wěn),不急不亂的氣場(chǎng),如深深地潭水一般深不可測(cè)。

  只是吳金星的注意力卻不在老者身上。

  看到象棋,他突然頓悟,拍了一下腦袋。

  [這洗硯池原來就是按照象棋的樣子打造的嗎?真有創(chuàng)意。]

  像是感應(yīng)到吳金星來了,老者突然睜開眼睛,犀利的目光一掃,盯的吳金星頭皮發(fā)麻。

  “你準(zhǔn)備好了嗎?”老者突然問道。

  吳金星愣了一下。“是下棋嗎?”

  老者不動(dòng)聲色地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  “那就來吧?!?p>  吳金星雖然不會(huì)下象棋,但每個(gè)棋基本的下法還是會(huì)的。

  與此同時(shí)……

  狀元班的同學(xué)們終于完成了他們的書法練習(xí),來洗硯池洗筆。

  其實(shí)洗硯池在最開始并不是叫洗硯池,而是叫棋池。32株荷花與32顆棋子遙相呼應(yīng)。棋動(dòng),花動(dòng);棋不動(dòng),花不動(dòng)。

  自然的,石塊路就是楚河漢界。

  ……

  吳金星先手,他把中間的卒往前拱了一下。

  ……

  洗硯池中央上一名正在洗筆的同學(xué)看著不遠(yuǎn)處的一朵荷花,疑惑的說:“剛剛這株荷花是不是動(dòng)了一下,它好像離我更近了?”

  “荷花怎么可能會(huì)動(dòng),應(yīng)該是你眼花了吧?”旁邊的同學(xué)嘲笑道。

  ……

  此時(shí),老者也把左邊的兵也向前走了一步。

  ……

  “噢,應(yīng)該是我眼……等一下,你后面的那株荷花剛剛也動(dòng)了,這一次我看得很清楚?!?p>  ……

  吳金星又把剛拱過的卒又往前拱了一下。

  ……

  “不可能,一定是你……”

  這同學(xué)的話還沒有說完,聽見唰的一聲,一朵荷花從對(duì)方剛剛站的位置經(jīng)過。

  撲通一聲,那同學(xué)扭頭看去,發(fā)現(xiàn)對(duì)方已經(jīng)落到了水里。

  “……”在水里的同學(xué)靜靜地看著岸上的同學(xué)。

  “咳咳,現(xiàn)在我信了?!蹦峭瑢W(xué)抱歉的笑笑,然后朝大家喊:“大家小心,這荷花……”

  “撲通!”

  他也落水了。

  很快,直到又有幾個(gè)同學(xué)接連落水所有人才發(fā)現(xiàn)問題。

  “大家小心,有荷花過來了……”

  “撲通?!?p>  ……

  吳金星渾然不知洗硯池因?yàn)樽约喊l(fā)生了巨大的騷亂。依舊我行我素的與老者下棋。

  吳金星用他的亂下法一時(shí)間難住了老者,他們下得越來越激烈,難解難分,幾乎所有棋都在楚河漢界兩邊穿梭。

  ……

  洗硯池里還是那么熱鬧。

  “不要怕,看我的?!焙蠕薪械溃贸隽怂墓?,對(duì)著一株向她撞過來荷花射過去。

  “疾風(fēng)箭!”

  箭射到了荷花上,但是……并沒有什么作用,就像打在了一團(tuán)巨石上,就連讓蓮花減速都做不到。

  “撲通?!?p>  胡槿湫一下水,立刻叫了起來:“??!本小姐的衣服!”。

  另一邊。

  鐘華手持一口寶劍,在石塊路上旋轉(zhuǎn),跳躍,閉著眼,躲開了許多的荷花。他對(duì)著荷花揮灑出數(shù)道劍氣,甚至用盡全力揮劍砍向荷花,甚是帥氣。

  只可惜,仍舊免不了落水的下場(chǎng)……

  學(xué)生們?cè)谑瘔K路上一一被打下去,又一一再爬回石塊路上,然后向兩岸跑去,但每一次都沒跑幾步就又被打入水中。

  一直在重復(fù)下水,上岸,跑幾步,下水,上岸,跑幾步……回環(huán)反復(fù),生生不息。

  ……

  學(xué)堂內(nèi)。

  許久都不見學(xué)生回來的楊先生皺起了眉:“嗯?學(xué)生們?cè)趺催€沒有回來?已經(jīng)去了這么久了,不會(huì)出什么事了吧?等等!還有,吳金星怎么不見了?準(zhǔn)是又不知道什么時(shí)候跑了!”

  “不好了,楊先生!”這時(shí),有學(xué)生濕漉漉的跑回來,急切的大叫起來,“洗硯池里的荷花都成精了!”

  “什么?洗硯池里的荷花成精了?你在說什么?”楊先生每個(gè)字都聽得到,但是合在一起卻讓他一臉懵逼。

  “先生您過來看一下就明白了!您快點(diǎn)來!”那同學(xué)焦急道。

  ……

  待到楊先生急匆匆來到洗硯池時(shí),臉上的神情立刻僵住了,傻愣在原地,嘴巴張得大大的,眼珠子幾乎瞪得要掉出來。

  不過他馬上回過神,猛的扭頭朝洗硯池對(duì)面的小山丘飛奔而去。

  ……

  此時(shí),洗硯池內(nèi)的情景只能用一首兒歌來形容。

  一只學(xué)生一張嘴,兩只眼睛兩條腿,撲通一聲落下水。

  兩只學(xué)生兩張嘴,四只眼睛四條腿,撲通撲通落下水。

  三只學(xué)生三張嘴,六只眼睛六條腿,撲通撲通撲通落下水。

  四只學(xué)生四張嘴,八只眼睛八條腿,撲通撲通撲通撲通落下水。

  

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