測(cè)試的地方就在鎮(zhèn)子唯一的一個(gè)廣場(chǎng)上，除了測(cè)試的場(chǎng)地，外圍幾乎都圍著水泄不通，好在測(cè)試已經(jīng)提前規(guī)劃好，每個(gè)測(cè)試的都有自己的地方。
而葉文雖然是孤兒院里的孩子，鎮(zhèn)子上也是有自己的備案名冊(cè)，屬于鎮(zhèn)里的一員，所以就和其他幾個(gè)孩子站在鎮(zhèn)子孩子隊(duì)伍后面。
然后是其他村子的各自的隊(duì)伍也有不少人，參加測(cè)試的也有幾百人。
中間是一個(gè)搭建的臨時(shí)臺(tái)子，幾名穿著官員衣服的人坐在上面，鎮(zhèn)長(zhǎng)也在里面，旁邊還有幾個(gè)全副武裝的士兵，不知道有沒(méi)有天賦職業(yè)者。
經(jīng)過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的儀式之后，測(cè)試便開(kāi)始了，第一名測(cè)試的孩子走上測(cè)試臺(tái)，那孩子穿著不錯(cuò)，因該是鎮(zhèn)里有錢人家的孩子，孩子沒(méi)有怯場(chǎng)，在工作人員的引導(dǎo)下，開(kāi)始著測(cè)試工作。
只見(jiàn)工作人員讓那孩子一手握住一個(gè)儀器伸出來(lái)的兩端，然后那名工作人員說(shuō)了一句話，那孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，然后那名工作人員按下一個(gè)按鈕。
在場(chǎng)所有人都盯著這一幕，儀器看起來(lái)沒(méi)有任何反應(yīng)，工作人員對(duì)著臺(tái)上坐的幾個(gè)人搖搖頭，意思是天賦太低，無(wú)法引起感知。
那工作人員示意測(cè)試結(jié)束，就在這個(gè)時(shí)候，一名商人模樣的人沖進(jìn)場(chǎng)地，大聲對(duì)著臺(tái)上的人說(shuō)到：“怎么可能，大人，請(qǐng)?jiān)俳o我孩子一次機(jī)會(huì)。”而那孩子也緊緊握著儀器不放手。
然而臺(tái)上的官員直接示意士兵將那名商人趕出去，工作人員也強(qiáng)制將那名孩子帶走，至于之后會(huì)怎么樣那就無(wú)從得知了，不過(guò)這個(gè)小插曲之后，之后的測(cè)試倒是順利不少，不過(guò)伴隨著工作人員一次一次搖頭，看來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一名能夠感知的天賦者。
鎮(zhèn)長(zhǎng)的臉色也是越來(lái)越難看了，直到快到了孤兒院的孩子們，才有一個(gè)穿著破舊的孩子讓測(cè)試儀器亮了起來(lái)，那名工作人員也是笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，意思是通過(guò)了。
頓時(shí)間這個(gè)孩子歡呼起來(lái)，臺(tái)上的官員對(duì)于這種狀況也是沒(méi)有阻攔，而是在桌子上寫著什么，然后走到孩子面前說(shuō)到：“這是落基山初等學(xué)校入學(xué)證明，現(xiàn)在把你家人叫上來(lái)領(lǐng)取吧?！?p> 那小孩子激動(dòng)的對(duì)著外圍一處地方高聲喊自己的媽媽，不一會(huì)兒，就有一名也是穿著破舊的婦女走上臺(tái)，婦女一邊高興的流淚，一邊激動(dòng)的感謝著官員。
“好了，你們先去后面等著，接下來(lái)還要測(cè)試?！睂?duì)于每一位能感知天賦的孩子，官員沒(méi)有像對(duì)待剛剛那名商人那樣粗暴，每一個(gè)剛測(cè)試出感知天賦者都有無(wú)限可能。
鎮(zhèn)長(zhǎng)臉色終于高興了一些，親自領(lǐng)著這母子兩人前往測(cè)試臺(tái)后面等候，然后再回來(lái)。
測(cè)試?yán)^續(xù)進(jìn)行，有了第一個(gè)成功的，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍了不少。
然后一直到葉文這里，孤兒院的孩子們沒(méi)有一個(gè)能讓測(cè)試儀器亮起來(lái)的，大家都垂頭喪氣的走到了在外面等候的院長(zhǎng)身邊，院長(zhǎng)也是繃著臉。
輪到了葉文，站著等了一段時(shí)間的葉文感覺(jué)有些虛弱，但還是堅(jiān)持走到臺(tái)上，然后報(bào)了自己的名號(hào)，工作人員在名單上確認(rèn)后邊讓葉文坐在儀器前。
那工作人員說(shuō)到：“兩只手握好，等下我按下按鈕后，會(huì)有一股熱流從你體內(nèi)流過(guò)，如果燈亮了就說(shuō)明可以感知天賦，在這個(gè)過(guò)程不要亂動(dòng)也不要松手知道嗎？”
葉文握著儀器，點(diǎn)了點(diǎn)頭，那名工作人員按下按鈕，果然一股熱流從身體穿過(guò)，讓本來(lái)身體虛弱的葉文身體一震，沒(méi)一會(huì)兒，燈亮了起來(lái)，葉文成功測(cè)試出來(lái)可以感知天賦。
不過(guò)這個(gè)時(shí)候，葉文感覺(jué)自己有一種想去吞噬什么的沖動(dòng)，但是隨著工作人員將按鈕關(guān)掉就消失了，然后一股虛弱感襲來(lái)。
“恭喜你，成功測(cè)試出感知天賦，現(xiàn)在是什么感覺(jué)，不同的天賦感覺(jué)不一樣?！惫ぷ魅藛T高興的說(shuō)到。
“感覺(jué)很累?！比~文其實(shí)是身體虛弱，而工作人員問(wèn)的是感知天賦后的感覺(jué)。
“感覺(jué)很累，嗯不知道哪種天賦有這種感覺(jué)?！惫ぷ魅藛T沒(méi)有再多說(shuō)，而是朝著官員們點(diǎn)點(diǎn)頭，然后一名官員就過(guò)來(lái)對(duì)葉文說(shuō)到：“恭喜你孩子，這是落基山初等學(xué)校的入學(xué)證明，把你的監(jiān)護(hù)人叫上來(lái)領(lǐng)取吧！”
葉文朝著院長(zhǎng)那邊揮揮手，院長(zhǎng)自然是看到這一刻，領(lǐng)著高興的孩子們走上臺(tái)，臉上也滿是笑意。
鎮(zhèn)長(zhǎng)走過(guò)來(lái)對(duì)院長(zhǎng)說(shuō)到：“恭喜你，老昆托，你們福利院又出一個(gè)人才，對(duì)了這孩子叫什么名字?！?p> “鎮(zhèn)長(zhǎng)大人，他叫葉文?！?p> “葉文，怎么感覺(jué)有點(diǎn)眼熟？”鎮(zhèn)子看著雖然臉上有繃帶但是有些印象的葉文說(shuō)到。
“嗯，他是河西村爆炸幸存的孩子?！?p> “哦，我知道了，被你撿了個(gè)大便宜，早知道我當(dāng)初收留他就好了?！辨?zhèn)子懊惱說(shuō)到。
“哈哈，以后上學(xué)還需要鎮(zhèn)長(zhǎng)幫忙?！痹洪L(zhǎng)笑了笑說(shuō)到。
“放心，該給的補(bǔ)貼不會(huì)少的，他也是我們鎮(zhèn)子里的人才嘛?！彪m然錯(cuò)過(guò)一個(gè)感知天賦者，但是這種未來(lái)不確定的并沒(méi)有太過(guò)在意，畢竟鎮(zhèn)子每年都有天賦者誕生，成為天賦職業(yè)者少之又少，而成為優(yōu)秀的天賦職業(yè)者就沒(méi)有。
葉文則被這些高興的孩子們圍著，雖然這些孩子沒(méi)有感知到天賦，但是身邊得人有，單純的孩子人自然高興起來(lái)。
測(cè)試?yán)^續(xù)進(jìn)行，直到結(jié)束，總共有五個(gè)孩子測(cè)試出來(lái)可以感知天賦，這讓鎮(zhèn)長(zhǎng)高興了不少，還以為只有三四個(gè)，五個(gè)已經(jīng)超出預(yù)期。
測(cè)試結(jié)束后，鎮(zhèn)長(zhǎng)將五個(gè)可以感知天賦孩子和家人請(qǐng)到鎮(zhèn)里最大的飯店吃了一餐，然后講了下入學(xué)落基山初等學(xué)校的事項(xiàng)。
落基山初等學(xué)校是落基山城唯一的一所天賦者學(xué)校，一般可以感知天賦的天賦者都會(huì)進(jìn)入這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)，除非勢(shì)力特別大，能夠在自己家里學(xué)習(xí)。
不過(guò)這種大勢(shì)力家族也會(huì)讓孩子去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，可以讓孩子結(jié)識(shí)天賦者，對(duì)于以后好處非常大。
吃過(guò)大餐后，院長(zhǎng)便帶著葉文回到福利院，雖然葉文還是比較虛弱，但是回福利院修養(yǎng)就可以了，在教所修養(yǎng)是需要花費(fèi)錢的，雖然莫里斯先生收費(fèi)合理，但是對(duì)于平窮的福利院還是很昂貴的。
葉文測(cè)試出天賦的消息自然是早就傳到了福利院，早就等候的孩子們熱情的歡迎著回來(lái)的兩人，朱婭也是一直高興的流著淚拉著葉文，院長(zhǎng)也是非常高興。
接下來(lái)就是一個(gè)月后送葉文去落基山初等學(xué)校入學(xué)的事了，落基山初等學(xué)校在落基山城，從鎮(zhèn)子做馬車過(guò)去也要大半天時(shí)間，以后葉文會(huì)留在落基山城學(xué)習(xí)了。