第一百七十六節(jié)、到底是哪里有區(qū)別
第一百七十六節(jié)、到底是哪里有區(qū)別
本以為自己的速度已經(jīng)提升了，但是現(xiàn)實卻告訴你，沒有最快，只有更快！
“太慢了，太慢了，天天帶著你們訓練，你們不煩，我都煩了?！?p> 三炮的老兵錢寧說著。
“怎么不煩，我們也煩的要死。”
張品早就有點不耐煩了。
“天天訓練這個玩意，手都麻木了?！?p> 昌羽也打哈哈。
“我現(xiàn)在一閉眼，滿腦子都是計算盤在轉(zhuǎn)?！?p> “誰不是啊。”
“新兵階段都是這樣，等以后你們速度提上來就好了?！?p> 錢寧雖然這么說，但是說歸說，總是缺少點什么。
其實這不是說老兵們不教什么，而是有的人天生不是教學的料。
自己會，和自己教別人會，那是兩個概念。
大道三千，說一句實話，很多人懂得很多道理，也理解很多道理。
但這些道理，讓某些人自己組織語言的時候，卻很少能夠說出來。
就像很多老師給大家講知識，講道理，那些大家都懂。但讓大家自己講出來，卻是另外一個味道了。
簡單舉一個例子，股長給我們上課，再讓聽課的人講授，完全就是兩個意思。
就像一個人說了一句話之后，經(jīng)過另外一個人的轉(zhuǎn)述之后，意思往往就變了。
聽懂了別人的意思，卻不會表達。知道了別人說出來的意思，自己卻沒有辦法像他們一樣去表述。
說到底就是因為，相互之間還有很多差距。是能力上的差距，同時還有境界上的差距。
也有一種研究說是知識的詛咒，就是表達的人和接收的人理解能力不同，有些話在表達的人看來是很簡單的，但在接收的人看來就是云里霧里摸不清楚。
同行的人，一個眼神，一個動作基本就領(lǐng)悟了，而外行人完全不知道一個眼神代表什么意義。
“我們的速度還有提升的空間嗎？”
這才是我們這些人在意的東西。
“切，就你這速度，還算速度啊？”
“班副，要不我們一起比一下吧?！?p> 張品這么一說，似乎一下就調(diào)動了我們的神經(jīng)。
是啊，到現(xiàn)在我們還不知道和老兵們之間的差距呢。
“切，沒意思。你們的水平剛剛及格而已?！?p> “就你們的樣子，甩你們幾條街?！?p> 錢寧很是松散的說著。
“不會吧，班副，光說不練誰不會啊，要不一起比一下?！?p> “不比，贏了你們沒有意思，要是讓別人知道，我在你們之間找存在感，那就太丟人了?！?p> “耶~吹牛逼誰不會??？”
“這樣吧，你們實在想比，那就比一下，但是不準說，我在欺負你們啊?！?p> “我們互相學習一下，怎么能說是欺負呢？”
這~
一看就是要搞事情！
但我們這些人耶確實想看一下老兵們的水平。
張品是我們之中最頂尖的水平代表了。
而老兵代表只有三炮班副錢寧一個。
所以挑戰(zhàn)對比自然在他這里，想看一下差距，也只能從這里看一下了。
畢竟，除了三炮老兵帶我們訓練，其他的都是班長了。
這里為什么只有一個老兵，那是有歷史原因的。
我們一炮的構(gòu)成是知道的，一個班長帶兩個新兵。
為什么沒有老兵，這個放到以后說。
二炮也沒有老兵，為什么也放到以后說，畢竟每個單位都有每個單位的故事。
至于三炮為什么會有老兵，因為這個老兵是三炮班長從新兵帶出來的。
老班長帶老兵，從一定意義上來說會減輕自己的訓練瑣事，同樣的也會有其他的影響，這里就不說了。
“行吧，那就相互學習一下吧。”
“既然相互學習，那就拿出學習的樣子。這樣，我們比，其他人也不能閑著啊。”
“休息一下，怎么了？”
“那不行！必須一起進步！”
“這樣，等會呢，每一道題分為兩個比拼，一個是速度，一個是準確度，慢了，為輸，錯了，為輸?！?p> “你們是一個集體，既然輸了，那就一起接受這個結(jié)果?！?p> “輸?shù)舻囊环剑龈┡P撐吧，這個簡單?！?p> “行！”
簡單的制定一下彩頭，比賽開始。
“昌羽報題?！?p> “鄭凱計時，都沒有意見吧？”
至于為什么是這樣的安排，因為要體現(xiàn)公平和集體參與。
鄭凱是一個嚴肅的人，誰都知道，所以鄭凱卡時絕對的公平公正，至少在任何人眼里是挑不出毛病的。
一切看似隨意的安排其實都是有深意的。
三炮老兵和二炮新兵相互切磋，一炮新兵來見證，完全是所有人一起參與進來。
“行，這都是小事?！?p> 昌羽和鄭凱兩個人相視微微一笑。
這個微微一笑，也很有意思。
兩個人瞬間達成了某種共識。
我們報題的話，肯定會報出平時我們易錯的解題例子。
而鄭凱計時還沒有開始，就已經(jīng)得到大家的認可，大家都不會懷疑鄭凱這個人會不會瞎搞，肯定會認真的計時。
同時，鄭凱計時的同時，也會觀察。
這或許就是作為旁觀者的福利了，畢竟旁觀者真清。
“正運算?！?p> “觀察所坐標”
“磁方位角”
“基線長”
“開始！”
咔！手中的計時開始！
從昌羽報題結(jié)束，鄭凱的計時開始。
老兵錢寧看著好像是慢悠悠的計算著，一點也不著急的樣子。
而新兵代表，張品，那是稀里嘩啦。
不是說動作稀里嘩啦，而是整個狀態(tài)，雖然速度很快，但依然給人一種感覺，那就是瑣碎。
這些都是旁觀者的感覺。
老兵錢寧的動作像是話劇舞蹈，沒有任何一個多余的動作。
很流暢。
新兵張品的動作就像是街頭炫技，花里胡哨動作特別多。
“好！”
錢寧優(yōu)雅的報出結(jié)束的聲音。
“七秒！”
“好！”
接著張品也報出了結(jié)束的聲音。
“十二秒！”
“還要比嗎？”
錢寧慵懶的樣子，悠悠的說出了一句話。
“不可能！絕對不可能！”
張品表示，怎么可以這樣快？還有人比自己快這么多。
快一點，是可以接受的。但快這么多怎么可能被接受呢？
要知道張品自己在訓練的時候，可是遙遙領(lǐng)先眾人。
在這個比試中，竟然被別人甩了這么多，完全沒有對比性。
“我要看答案！”
這是張品最后的倔強。
“兩個人的答案是一模一樣的。”
這是所有人的心聲。
什么概念？
當時我們剛剛開始接觸訓練的時候，是學會計算方式，然后練習計算速度。
剛剛開始的時候，鄭凱和昌羽是四十多秒，這個是一種什么概念？
再后來，我們勤學苦練，從四十多秒，變成了三十多秒。
再從三十多秒變成將將及格的二十七秒。
大家都知道正運算的方式是通過一個已知點的坐標，兩個五位數(shù)或者六位數(shù)的數(shù)字。
然后在通過一個角度，一個距離，計算出看到的位置的坐標。
要知道鄭凱的計算速度是正常人類中拔尖的。
正常人的計算速度，一開始的速度就是四十多秒，通過熟練一下，可以提升到三十多秒，再稍微嚴肅一下，可以提升到二十多秒，這是入門的門檻。
入門之后通過嚴格訓練，可以再提升，可以提升到十幾秒之內(nèi)。
張品的速度是天賦級別的，一般人的速度是達不到這樣的。
但誰能想到，即使天賦這么高，在老兵面前竟然落了這么大的下乘。
七秒之內(nèi)計算出四組數(shù)據(jù)，并且記錄下來。
這是什么概念？
手機中的軟件打開也是要幾秒的。
而在手機軟件打開的時候，有的人竟然在這個過程中計算出了兩個五位數(shù)的數(shù)據(jù)，并且記錄下來。
這個時間里，手中同時還在操作設(shè)備。
聽，說，寫，算。
聽別人報題，手中筆寫出題目，手指操作計算題目，再通過大腦計算，手指再寫出答案。
幾秒，也就幾秒，這是什么概念。
沒有經(jīng)歷過的人是沒有辦法想象的。
這還比什么？
一切小心思，在實力面前都是跳梁小丑。
這還比什么啊？
最簡單的一組計算，被完虐！
這還怎么比？
“偶然事件，記答案，算什么本事。再來！”
張品表現(xiàn)出了最后的倔強。
把題目的計算速度歸結(jié)于老兵對題目的熟悉。
想要再比一次，找回自己的自信。
“就比你最拿手的吧！”
“好，剛剛學會整理交會，相互定向，比這個！”
這個計算量比較大，在近階段的訓練，這個是重點。
“老實一點，承認自己不足有那么難嗎？”
錢寧說這個話多少是有點不屑的。
“你們就老老實實的做俯臥撐不好嗎？非得讓我拿你們當猴耍，你們才開心?。俊?p> “放屁，不吹牛會死啊，準備開始！”
“沒有一點謙卑之心，讓你知道什么是人外有人，天外有天！”
“整理交會，相互定向，觀察所坐標?！?p> “你們啊，趁我講話的時候開始報題，你有沒有公德心啊。”
“基線長?！?p> “話沒有說完呢。”
“磁方位角，磁偏?！?p> “哎呀，可以啊，加快速度了，張品你能跟得上嗎？”
“主觀分劃，測觀分劃?！?p> 三炮老兵錢寧似乎一直都沒有怎么在意一樣，注意力似乎一直在和我們聊天。
但當題目報完的那一刻，他的記錄已經(jīng)告罄。
然后就是飛速的轉(zhuǎn)動計算盤。
再然后就是記錄過程。
得出結(jié)果！
快！
非常的快。
反觀張品，還在計算著。
“好！”錢寧已經(jīng)停筆。
張品還在做最后的記錄。
“不行吧，小伙子?！?p> “你們玩吧，我不陪你們玩了，好好訓練，記得俯臥撐做了！”
錢寧說完之后就離開了這個房間，似乎是出去透透氣了。
“多長時間，多長時間?！?p> “沒記，這個時間記錄還有意義嗎？”
“也是哦，沒什么意義?！?p> “這怎么練的，速度也太逆天了吧?！?p> “哎，不看了，做俯臥撐吧。”
鄭凱一邊做俯臥撐，一邊在想事情。
想著剛剛老兵是怎么計算的。
動作簡單到了極致。
計算盤的使用，數(shù)字的計算，都是在一瞬間完成的。
手法和自己的是一樣的。
但他怎么比自己少了一個計算？到底是哪里有區(qū)別？