初相遇。（43）

　　清晨，在高亢、嘹亮的口號(hào)聲中緩緩流走，而蟬鳴聲仿佛要與之一較高低，“嘶拉嘶拉”叫個(gè)不停。

　　吃過(guò)早飯，阮小溪急忙跑回教室打掃衛(wèi)生，校廣播一如往常播放林志穎那首《十七歲的雨季》。

　　新一天的課程即將開(kāi)始，學(xué)生們的終極目標(biāo)：板凳坐穿。

　　數(shù)學(xué)老師踩著三公分高的黑色皮鞋走進(jìn)教室，照舊是非常利落、簡(jiǎn)練的開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)，隨后將講解的例題在黑板上快速列出，阮小溪的大腦要高度集中，才不會(huì)被她甩出兩條街。

　　阮小溪右手握筆，左手伏在課桌上，耳朵豎起仔細(xì)聽(tīng)著數(shù)學(xué)老師的講解步驟，眼睛直直盯著數(shù)學(xué)老師手中的粉筆在黑板上龍飛鳳舞，并頭也不低地在本子上做著筆記。這樣緊張且充實(shí)的一節(jié)數(shù)學(xué)課，不僅給她帶來(lái)全部聽(tīng)懂后的成就感，更是鍛煉了她快速做筆記的新技能，在阮小溪的心里，她是很崇拜她們班這位精悍的數(shù)學(xué)老師。

　　而第二節(jié)課的地理課，是緩慢授課方式，這樣反而更容易讓她走神，因此出于地理老師對(duì)她學(xué)號(hào)極其喜歡，她被叫起來(lái)回答問(wèn)題出錯(cuò)的頻率多一些，而對(duì)于阮小溪來(lái)說(shuō)，她一直覺(jué)得地理老師是這樣想的，如果她回答對(duì)了，那么其他同學(xué)多半也就聽(tīng)懂了。

　　短暫的課間休息之后，緊接著又迎來(lái)一節(jié)緩慢出神課——語(yǔ)文，不過(guò)，今天這節(jié)語(yǔ)文課就有點(diǎn)兒意思了，語(yǔ)文老師上來(lái)就夸高一（九班）李延河同學(xué)的作文如何如何的好，一頓狂夸之后，便說(shuō)：“下面，我就找位同學(xué)來(lái)給我們有感情地朗讀一下這篇優(yōu)秀并且可以堪稱為滿分的作文。”

　　阮小溪身體挺的倍直，眼睛看著語(yǔ)文老師的一舉一動(dòng)，就在語(yǔ)文老師的眼睛橫掃全班時(shí)，她倆的眼神碰上了，在那一瞬間，阮小溪便心有預(yù)感，果不其然，下一秒便聽(tīng)見(jiàn)語(yǔ)文老師微笑著說(shuō)：“就請(qǐng)阮小溪同學(xué)來(lái)為我們朗讀一下?！?p>　　阮小溪的心咯噔一下，但是她站起來(lái)的動(dòng)作卻是迅速的，她無(wú)比端正地手拿復(fù)印紙，開(kāi)始了她的朗讀。