正如方如蘭所言這里的進(jìn)修培訓(xùn)對于那些早就工作一定年限的老教師來說，形式意義大于實(shí)際效果，真正優(yōu)秀的老師顯然不是靠這短期的進(jìn)修培訓(xùn)能夠達(dá)成的，還是要真正的在實(shí)際教學(xué)工作中總結(jié)發(fā)現(xiàn)。
不過，對于從未接觸過這一行，唯一有經(jīng)驗(yàn)的就是到滇省支教，兩相對比，這才能發(fā)現(xiàn)自己支教當(dāng)中處處都是漏洞，所以這次進(jìn)修培訓(xùn)讓葉小天受益匪淺。
如果將這次進(jìn)修培訓(xùn)當(dāng)成是任務(wù)或者工作，待在座位上一待就是...