謝老爺子神色復(fù)雜地看著謝直。
他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，自己這個(gè)三孫子竟然還有如此天賦，區(qū)區(qū)一個(gè)月的時(shí)間就能讓王昌齡認(rèn)可，達(dá)到可以產(chǎn)假科舉考試的程度，早知道這樣的話，早就讓他讀書去了，更不會(huì)喊出“集中力量辦大事”這種屁話，何必全力支持二孫子去科舉？
現(xiàn)在，尷尬了。
資源就這么多，給誰(shuí)不給誰(shuí)啊，那可都是親孫子！
至于讓兩個(gè)孫子一同使用資源，謝老爺子剛產(chǎn)生這個(gè)念頭就自己打消了，不行，謝家的這些資源要是集中到一個(gè)人身上，還有可能進(jìn)士及第，如果一心奔著“兩全”去，最后的結(jié)果，很可能是“兩不全”！
所以，資源還是要集中使用在一個(gè)人的身上才行。
謝老爺子猶豫半天之后，最終一咬牙。
“三郎，就按照你說(shuō)的辦，我這就給你二叔去信，讓他給你安排入學(xué)國(guó)子監(jiān)的相關(guān)事宜。
不過(guò)有句話得說(shuō)到前面，你進(jìn)入國(guó)子監(jiān)之后，家族的所有資源，依舊向你二哥傾斜，也就是說(shuō)……在今年的科舉考試中，除了給你安排入學(xué)國(guó)子監(jiān)之外，家族不再向你提供其他任何資源！
非是父祖厚此薄彼，只因全力支持你二哥于今年科考，乃是家中早就定下來(lái)的事情，輕易不可妄動(dòng)。
你追隨少府學(xué)習(xí)，竟然短短時(shí)間便有所成就，這乃是你父親在天有靈，他在保佑著你，這對(duì)謝家來(lái)說(shuō)，自然是好事，但是，這樣的好事，也不能改變家族在今年的計(jì)劃，希望你能明白……”
說(shuō)到這里，謝老爺子還頓了一頓，生怕三孫子心中不滿，特意放緩了語(yǔ)氣，繼續(xù)說(shuō)道：
“三郎，這樣的安排，其實(shí)對(duì)你也沒(méi)有什么壞處，你剛剛進(jìn)學(xué)一月有余，雖然得了少府首肯，卻也難說(shuō)到底能不能一舉中第，今天既然已然這樣，不如你就單打獨(dú)斗地闖一闖，考中了自然最好，要是考不中，也沒(méi)什么，一來(lái)明年還可以繼續(xù)追隨少府進(jìn)學(xué)，二來(lái)把握也更大……”
謝直最早看老頭在那猶豫，就知道老爺子在想什么，剛想說(shuō)話，沒(méi)想到他已然做出了決定，對(duì)于老爺子的決定，謝直很是無(wú)所謂，能不能依靠家中的“資源”從來(lái)不是他刻意的追求。
后世高考也好，大唐科舉也罷，都是考試，只要是考試，最終比較的都是自身的水平！
行就是行，不行就是不行，考試考得不就是這個(gè)嗎？
本來(lái)就沒(méi)抱什么希望，自然也談不到什么失望了，而且老爺子已然答應(yīng)要為他安排入學(xué)國(guó)子監(jiān)，這樣的結(jié)果，對(duì)于謝直來(lái)說(shuō)，已然足夠了。
只不過(guò)，有個(gè)疑問(wèn)在他心中很長(zhǎng)時(shí)間了，今天，還真是不吐不快。
“祖父大人，您張嘴資源，閉嘴資源，這資源到底是什么??？資源又對(duì)我和二哥科考有什么影響？”
“那關(guān)系可大了！”謝老爺子認(rèn)真看著三孫子，說(shuō)道：
“這有什么難以理解的，也就是你這個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的小子不知道，這些事情，在士林之中基本都快成共識(shí)了?！?p> “先說(shuō)讀書一事……”
隨著老爺子的介紹，謝直這才明白所謂“資源”到底是什么。
其一，金錢。
還是那句話，這里是大唐，不是后世，這里可沒(méi)有九年義務(wù)教育的普及政策，大唐朝廷雖然鼓勵(lì)讀書，但是并不是針對(duì)所有人的。
在大唐，想讀書，無(wú)非三種途徑，拜師、家傳、官學(xué)。
無(wú)論哪種途徑去讀書，都是離不開金錢的，拜師入學(xué)要六禮，讀書要賣書籍，習(xí)文要置辦筆墨紙硯……用錢的地方多了，一個(gè)殷實(shí)人家的一年收入都不一定夠。
單單說(shuō)筆墨紙硯，那玩意兒多貴了，就算放到后世，一整套最基本的東西置辦下來(lái)也得幾百，更不用說(shuō)大唐這種還沒(méi)有進(jìn)入工業(yè)化生產(chǎn)的時(shí)代了，每一樣文房四寶，全是純手工制作。
別說(shuō)大唐了，就是放到后世，買一套純手工的湖筆、徽墨、宣紙、泥硯得用多少錢啊，平平常常就能上萬(wàn)，這可不是你三塊錢買個(gè)筆、五塊錢買個(gè)本就能上學(xué)去的事兒，知道為什么歷史上很多小故事，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)小時(shí)候用沙盤練字嗎，都是窮的。
其二，老師。
家里有個(gè)讀書人還好，要是沒(méi)有，慘了，只能拜師讀書或者進(jìn)入官學(xué)。
官學(xué)這地方吧，一般人進(jìn)不去，為啥，人家有門檻、有名額限制，按照大唐規(guī)制，縣學(xué)名額二十到四十人，不能保證家世在“全縣”范圍內(nèi)進(jìn)入前四十，縣學(xué)你連報(bào)名的資格都沒(méi)有。
至于拜師，誰(shuí)敢保證身邊一定有位名師？不是所有人都有謝直這樣的要運(yùn)氣，剛想讀書，王昌齡就屁顛屁顛跑到汜水縣當(dāng)官來(lái)了。
以上兩項(xiàng)都是明面的東西，至于第三項(xiàng)就有點(diǎn)操-蛋了——內(nèi)容。
你沒(méi)看錯(cuò)，讀書的“資源”，自然是內(nèi)容。
事實(shí)上，在大唐，書籍金貴，比書籍更金貴的，是讀書筆記，或者說(shuō)的直白一點(diǎn)，是對(duì)儒家經(jīng)典的批注。
這玩意兒，官學(xué)沒(méi)有，一般的老師，根本不教。
為啥？
因?yàn)檫@些內(nèi)容，全被那些世家大族壟斷了，就算你認(rèn)識(shí)世家大族的子弟，吃喝玩樂(lè)好兄弟怎么著都行的時(shí)候，當(dāng)你提出要借閱一下對(duì)方家族中的這些內(nèi)容，對(duì)方立馬就翻臉，不借，話說(shuō)得還特別硬氣——此乃我家立身之本，不得外借！
你說(shuō)鬧心不鬧心吧？
這個(gè)時(shí)候，沒(méi)有“資源”，行嗎？
要不然你就用其他經(jīng)典的批注和對(duì)方置換，要不然你就特別強(qiáng)勢(shì)逼得對(duì)方不借不行……
無(wú)論哪種途徑，這里面需要?jiǎng)佑玫牧α?，僅僅想想就讓人頭疼。
當(dāng)謝直聽到這里的時(shí)候，頓時(shí)就感覺(jué)心中有句MMP不知道當(dāng)講不當(dāng)講，實(shí)在是太操-蛋了，怪不得謝老爺子張嘴閉嘴都要把“資源”二字掛在嘴邊上，二叔母柳氏，更是僅僅因?yàn)橹x直想讀書有可能侵占一部分資源，而和他徹底撕破了臉皮，原來(lái)是這么回事?。?p> 謝直本來(lái)以為所謂“資源”操=蛋到這種程度也就差不多了，他卻沒(méi)有想到，后面還有更操-蛋的呢。
只聽老爺子說(shuō)道：
“至于科考，自然也需要資源啊……簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，行卷，聽說(shuō)過(guò)嗎？”