328·理應(yīng)不屬于自己的記憶

　　在放棄了第一次的伸手嘗試后，枯樓基本上就失去了進(jìn)入并探索云中城堡的欲/望，云霧的幻象也很快被小小的靈力線再度攆散。

　　“庫(kù)勞德。”小小仍舊使用著這個(gè)稱呼，“你需要休息嗎？”

　　“讓我休息一會(huì)兒吧?！闭f(shuō)話對(duì)他而言似乎也變成了一樁難事，殘破的意識(shí)海洋在形式上不斷地過(guò)濾著屬于過(guò)去自己的記憶，可事實(shí)上卻把它們幾乎都保留了下來(lái)。

　　枯樓感覺(jué)自己的大腦就要炸開(kāi)了。

　　又耐心等候了幾十秒后，他漸漸地恢復(fù)了體力，至少不再頭暈?zāi)垦＃目谔幍奶弁锤幸矞p弱了少許。

　　“如果你需要我?guī)兔Φ脑挕?p>　　小小對(duì)洛桑接下去的動(dòng)向不感興趣，依舊站在庫(kù)勞德的房門(mén)前，警惕著只有他和枯樓二者能看見(jiàn)、并且隨時(shí)可能會(huì)再次降臨的云霧幻象。

　　“不，”枯樓背靠著庫(kù)勞德房間的門(mén)板，“我不需要。”

　　身邊傳來(lái)了輕輕的跺腳聲，像是小小在琢磨接下來(lái)的說(shuō)辭。枯樓缺乏關(guān)注對(duì)方神情變化的精力，胸口的疼痛感衰退后取而代之的是席卷上意識(shí)海洋的疲勞感與困意。

　　——他本來(lái)還想支開(kāi)小小，亦或是干脆帶著這位曾經(jīng)的同伴一起先離開(kāi)這個(gè)“家”，去瑟斯緹的別墅里“處理”那個(gè)由他創(chuàng)造出來(lái)的“世界鏈接點(diǎn)”。不過(guò)看來(lái)他根本沒(méi)有做成這件事的余力，現(xiàn)在的他就連保持清醒仿佛也成了一個(gè)奢望。

　　“啊?！?p>　　云層在小小的頭頂上蠢蠢欲動(dòng)，興許是它們以為飄浮在那個(gè)位置就不易被魔法師發(fā)現(xiàn)。

　　枯樓勉強(qiáng)睜開(kāi)眼睛，在他的視野里小小的形象出現(xiàn)了重影，囂張的火紅色頭發(fā)宛如燃燒起來(lái)了一般，周?chē)鷦e墅內(nèi)的場(chǎng)景也忽地變幻為了黃沙遍地的陌生景象。

　　蒼白的云海比小小的火紅色頭發(fā)還要狂妄不羈，它們張揚(yáng)地占據(jù)了本屬于天空的地方，混雜在其中的金色光點(diǎn)令枯樓恍惚間以為自己回到了過(guò)去的新區(qū)厄爾中。

　　蒼白云海帶來(lái)的感受很像他的意識(shí)海洋，可它們又的確不是同一件事物、同一個(gè)概念，這片云海擁有它們的自我意識(shí)，是曾經(jīng)枯樓在“第三世界”中威嚇過(guò)的不明生物。

　　對(duì)于其他生物而言它們也許是有害，甚至是致命般的存在，然而在真正的怪物以及神明們面前，它們搖身一變成了最忠實(shí)的小弟。

　　它們只是想把我?guī)Щ厝?，枯樓心想，他的心中萌生出一個(gè)猜測(cè)。

　　無(wú)名海島“第三世界”一行后，它們記住了他，可能是記住了他的氣味、他的相貌亦或是他支離破碎的靈魂……

　　于是在雷澤爾失聯(lián)、精靈小姐反坑了他一筆后，似乎又有一個(gè)“第三世界”的居民著急了，差遣祂的小弟們找來(lái)了這里，急切地想要把這個(gè)他帶回去。

　　有自我意識(shí)的云霧們唯有在得到兩邊的認(rèn)可后才能完成這個(gè)任務(wù)，所以才會(huì)屢次而不懼魔法師力量地跑來(lái)找他。

　　將視線從蒼白云海上移開(kāi)，枯樓看向面前的火紅戰(zhàn)士，對(duì)方的身體猶如是兩個(gè)他重疊而成的一樣，他的臉則是被一團(tuán)馬賽克給取代了。

　　要說(shuō)周?chē)纳衬吧麉s也稱不上是完全沒(méi)進(jìn)入過(guò)——枯樓感覺(jué)到自己的意識(shí)海洋仍然在辛苦地不斷進(jìn)行過(guò)濾工作，然后令他哭笑不得地把所有本該深埋于云海之下的記憶片段翻到了海平面上。這樣的狀況讓他將很多段記憶混淆在了一起，比使用“丑神之淚”的后遺癥還要更加嚴(yán)重。

　　“進(jìn)入過(guò)這里的不是我?！?p>　　身邊沒(méi)有任何可供他支撐的事物，他只好撐著地面讓自己慢慢站直身體。

　　“是小小和B-4348共同的那個(gè)老師?！?p>　　經(jīng)歷過(guò)幾次嘗試后，枯樓認(rèn)識(shí)到在這里他的行動(dòng)能力并未受到限制，但每行動(dòng)一次都會(huì)消耗他很大一部分體力。

　　當(dāng)他觸碰到變成重影的火紅戰(zhàn)士時(shí)，這片處于停滯之中的場(chǎng)景突然間充滿了活力，風(fēng)卷起黃沙撲向行人們的眼睛，火紅戰(zhàn)士和他的師兄弟們也有了像樣的臉和五官。

　　“老師！”

　　枯樓坐在沙地上，一個(gè)同保持坐姿的他差不多高度的救濟(jì)者小孩從不遠(yuǎn)處跑了過(guò)來(lái)，停在了他的面前。

　　盡管這個(gè)小孩子的發(fā)型十分正常，但枯樓眨眼間將他和B-4348聯(lián)系在了一起。

　　“老師！”年幼的救濟(jì)者撲到了他的懷里，“我們還要在這片沙漠里停留多長(zhǎng)時(shí)間？”他抬起頭盯著自己老師的眼睛，“他們都在欺負(fù)我?！?p>　　輕聲嘆了口氣，枯樓聽(tīng)見(jiàn)聲音從自己根本沒(méi)張開(kāi)的嘴里溜了出來(lái)：

　　“等到幫沃爾處理完剩下的事情后，我們就能離開(kāi)了。”

　　然后是：

　　“他們?cè)趺雌圬?fù)你了？”

　　“大家都給自己起了名字，不再使用以前的編號(hào)了。”小B-4348嘟起嘴，“我不想給自己想名字，編號(hào)多帥啊，喊起來(lái)也很流暢，很上口！”

　　枯樓看不見(jiàn)他自己的表情，可他卻能從B-4348的眼神中想象出自己現(xiàn)在的這幅面孔上表現(xiàn)出的是怎樣的神態(tài)。

　　“所以，他們給你起了一個(gè)在他們心里更流利、更順口的綽號(hào)？”救濟(jì)者的老師輕笑著問(wèn)道，懷里的小人也在聽(tīng)到這段話后重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，想來(lái)他一定十分在意被起綽號(hào)的事情。

　　“老師，你有像他們那樣，舍棄自己的編號(hào)給自己重新命名嗎？”小小的救濟(jì)者眨了眨眼睛，“等回到了主領(lǐng)地，大家還是會(huì)對(duì)新名字只字不提，繼續(xù)喊編號(hào)的?！?p>　　“要是死去的話……”小孩子沒(méi)有專門(mén)用“前往永恒的盡頭”等委婉的說(shuō)法代替“死亡”這個(gè)詞，“就連編號(hào)也會(huì)被其他人繼承掉?！?p>　　“這不叫舍棄?！笨輼锹?tīng)見(jiàn)“自己”這么說(shuō)著，“只是暫時(shí)不會(huì)再提起它了?！?p>　　“救濟(jì)者的身份對(duì)于許多我們的人而言并不光彩，也缺少榮耀與驕傲，他們寧可被別人當(dāng)作異鄉(xiāng)人，也不愿意被其他人知道自己是被放逐的救濟(jì)者。”

　　年幼的救濟(jì)者再度點(diǎn)了下頭，也不知道他是聽(tīng)懂了，還是僅僅聽(tīng)進(jìn)去卻壓根無(wú)法理解，亦或是只想要依偎在敬佩的老師懷里，對(duì)老師究竟說(shuō)了些什么全然沒(méi)有印象。

　　周?chē)膱?chǎng)景在下一個(gè)瞬間又完成了新一輪的重組與變化，四周仍然是黃沙滾滾，不過(guò)顯然他已經(jīng)來(lái)到了另一片被沙子覆蓋的土地，不再是先前的那片沙漠。

　　懷中忽地失去了原有的重量，枯樓皺了皺眉，不過(guò)他向來(lái)不會(huì)太過(guò)在意這些事情。

　　現(xiàn)在的這片沙漠帶給他的感受更加的熟悉，幾乎是結(jié)束環(huán)顧四周這一行為的后一秒，他便反應(yīng)過(guò)來(lái)自己曾經(jīng)在哪里見(jiàn)過(guò)這兒：

　　在同“純白”——承載著“貪婪”后天人性那一面的靈魂分身分別時(shí)，他在金色海洋中意外尋找到的一片記憶小天地——這片沙漠就是那座碎片世界的延伸，也即碎片世界在“第二世界”中原本的模樣。

　　當(dāng)時(shí)的枯樓在那里聽(tīng)見(jiàn)了B-4348和這具身體的原主之間的一段對(duì)話，得知身體的原主早就做好了死后身體被利用的準(zhǔn)備，并說(shuō)服他的學(xué)生也接受這件還未能發(fā)生的事情。

　　枯樓嘗試著在沙地與草地間繞了幾圈，體力消耗得很快，可是周?chē)膱?chǎng)景卻未出現(xiàn)任何的變化。

　　“庫(kù)勞德?！?p>　　身后忽然間傳來(lái)了另一人的聲音，回頭看去，站在原先視覺(jué)死角處的是青年模樣的B-4348，他滿臉憂愁，兩條眉毛幾乎扭曲到了一塊，幾近糾纏在一起。

　　B-4348緩緩地舉起他的右手，而枯樓也不受控制地將自己的右手抬了起來(lái)。通過(guò)這一動(dòng)作，他瞅見(jiàn)了手指上戴著的戒指?jìng)?，每一枚都閃爍并發(fā)散出淡金色的光芒。

　　光點(diǎn)于二者之間匯聚成一個(gè)人的形狀，救濟(jì)者的神情頓時(shí)變得極為柔和，然后在下一刻表情扭曲地蹲下身去，一副正飽受痛苦的模樣。

　　枯樓看見(jiàn)的是身為庫(kù)勞德的自己，他的手上戴著走到哪里都再明顯不過(guò)的“封印之戒”，擔(dān)任助教的那會(huì)兒他還得支出少部分靈力將它們隱藏起來(lái)，假使被發(fā)現(xiàn)還得提前想出相關(guān)的解釋與措施。

　　“我替你保管這段記憶。”救濟(jì)者咧開(kāi)嘴露出笑臉，“等到哪天它從我的腦海中消失了，就等于是你終于擺脫了它們，并再也記不起來(lái)了。”

　　他是對(duì)的。

　　枯樓強(qiáng)行讓自己的手放下，“封印之戒”在兩個(gè)契主之間左右搖擺不定，沒(méi)再應(yīng)激性地搞出什么亂子。

　　自己確實(shí)記不起來(lái)忘了哪些經(jīng)歷——它們本身在錯(cuò)過(guò)之后就鮮少有機(jī)會(huì)回憶起來(lái)。